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1．什么是自然辩证法？你认为学习自然辩证法有什么意义？自然辩证法是关于自然界和科学技术发展一般规律以及人类认识自然和改造自然、与自然协调发展的一般方法的知识体系。它是马克思主义的自然观和科学观，又是认识自然和改造自然的方法论。自然辩证法是科学技术哲学主要内容之一，主要研究内容有三个方面：自然观——关于自然界的总的看法，包括自然界辩证发展的总图景及其规律性、人与自然的辩证关系等；自然科学观——关于自然科学自身发展及其与社会关系的总看法，包括自然科学的性质结构、发展规律、发展模式及其在社会发展中的地位和与社会的相互关系等；自然科学方法论——关于研究自然界运动、变化规律的一般方法论。学习自然辩证法有助于把握当代科学、技术、工程发展的全球趋势，认识各个学科领域的内在联系；有助于认识客观自然界存在与演化的辨证规律，理解人与自然共存共荣的关系；有助于掌握科学、技术、工程研究的辨证方法，提高科技创新的思维和实践能力；有助于理解科学、技术、工程与社会的互动关心，增强历史使命感和社会责任感。作为硕士生，我们学习自然辩证法既是社会发展的需求又是个人完善的需求。2．如何理解自然界的辩证运动？首先应承认世界是物质的，运动是物质的存在方式。没有不运动的物质。运动和物质本身一样，是既不能创造也不能毁灭的；正如比较早的哲学家(笛卡尔）所说的：存在于宇宙中的运动的量永远是一样的。因此，运动不能创造，只能转移。运动作为物质的固有属性，包括宇宙中发生的从单纯的位置移动到思维的一切变化和过程。其中机械运动是最简单、最普遍的运动形式。因此不论是分子、原子还是生命或思维运动，都不能没有机械的位置移动。各种运动形式都在相互联系、相互作用，共同形成自然界的整体系统。物质是不依赖于人的意识并能被人的意识所反映的客观实在，世界是由物质构成的。物质是在永恒绝对的运动中，即自然界的一切物质也在不停的运动中，且在运动中发生各种变化，所谓静止是指相互比较而言，运动慢的的物质相对运动快的物质谓之“静止”状态，其实都在相互运动之中。事物因比较而存在、因斗争而发展，普遍联系是事物存在和发展的基础。事物的发展取决于内、外因的作用。这些都离不开物质的运动，没有物质的运动和运动着的物质。世界将永恒不变，物质间失去联系，世界将凝固，万物不分、那是不可想象的。由于运动方式的多样性，自然界才会变得多姿多彩、生气勃勃。充满活力3．试述辩证唯物主义自然观的基本内容？“自然观”是人们对自然界的存在与发展以及人与自然关系的总的观点，它是人们认识和改造自然界的方法论，也是自然辩证法概论中的重要组成部分。辩证唯物主义自然观包括三个大的方面：唯物论、方法论和辩证法。主要包括以下几项内容：1.自然界的层次结构现代科学表明，自然界具有无穷的连续系列的层次结构，每一层次又是这个系列的不连续的关节点，并表现为各种不同的物质形态。从微观尺度看，基本粒子，主要是质子和中子，由强相互作用结合为原子核。原子核和电子再通过电磁相互作用结合为原子，如此等等。从宏观尺度看，各种物体都是由原子－分子构成的，并且靠引力形成各种天体系统。因此，任何层次的物质形态都具有内部结构，都包含决定其性质的各种要素和它们的相互作用。自然界的层次结构是无穷尽的。2.自然界的无限发展辩证唯物主义自然观认为，运动是物质存在的方式，任何物质形态都处于不停顿的运动变化之中，一切事物的发展过程都是进化和退化、前进运动和后退运动、向上分支和向下分支、偶然性和必然性的统一。3.自然界的相互作用辩证唯物主义自然观认为，自然界是各种事物相互作用的整体，也是各种作用过程的集合体。一切自然事物，小到原子，大到银河系，都是由各种不同要素组成的系统。自然界通过这些要素本身相互作用以及与外部环境的相互作用形成整体的功能和特性。这也是一个信息反馈的过程。物质系统可能通过负反馈调节输入而保持相对的稳态，也可能通过正反馈打破旧的稳态，建立新的稳态或趋于毁灭。因此，在这种动态作用过程中，每一层次的系统都会突现新的组合方式,具有更高的组织性,形成不同层次的物质形态。4.人和自然的统一科学技术的发展不断改变着人同自然的关系，即人不是作为自然现象的单纯旁观者，而是自然过程的积极参与者；不仅自然界到处打上了人的烙印，而且人也在改造自然的过程中不断改造自己。辩证唯物主义自然观主张人和自然共同构成一个有机的整体，人们只能在人同自然的相互作用中认识自然界以及认识人自己，建立人同自然相统一的辩证世界图景。4．系统自然观的主要内容是什么？举例说明学习系统自然观的意义？系统自然观是人们以系统科学为基础对自然界的存在与发展规律的认识，揭示了自然界的存在方式和演化的机制，标志着人们对自然界的认识产生了一个飞跃。它包括以下几项内容：1．自然界是一个系统。系统是由若干具有特定属性的组成元素经过特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定的结构和功能的整体。2．系统的整体与部分之间的关系可以概括为两个方面：1)整体与部分相互依赖。整体是由部分组成的，整体不能脱离部分而独立存在。2)整体不等于部分之和。其具体表现在：整体大于部分之和；整体小于部分之和。意义：1．丰富和发展了辩证唯物主义自然观首先，系统自然观揭示了自然界的系统性、整体性和层次性，指出整个自然界是以系统方式存在着的有机整体，整体性是自然界最基本的属性；自然界物质系统都是由不同的层次结构组成的，这种层次结构是无限的。其次，系统自然观揭示了自然界物质系统的开放性、动态性和自组织性，指出自然界的一切物质客体都是不断进行物质、能量和信息交换的开放系统；自然界物质系统不是被动的，而是主动的，它能够自发地或自主地有序化、组织化和系统化。再次，系统自然观揭示了时间的不可逆性，以系统、要素、结构、功能、层次、有序、无序、整体等概念对物质存在的空间形式、物质的广延性作了定性和定量的描述，更具体地阐明了空间和时间是物质存在的基本形式以及空间、时间与物质相互联系、不可分割的思想。最后，系统自然观揭示了自然界在循环发展中有序与无序、进化与退化的辩证统一，论证了辩证唯物主义自然观关于运动、发展的大循环思想。2．提供了系统思维方式随着系统自然观的确立，形成了一种探索组织性、复杂性问题的思缍方式——系统思维方式。所谓系统思维方式，是把对象当做一个系统的整体加以思考的思维方式，它根据系统的性质、关系、结构，把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型，研究系统的功能和行为，具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。5．生态自然观的基本观点是什么？依据生态自然观的基本观点如何认识人与自然的关系？生态自然观是系统自然观在人类生态领域的具体体现，是辩证唯物主义自然观的现代形式之一1）自然界是人类生存与发展的前提和基础，人是自然界发展的产物，人是自然界的一部分，人类的生存与发展依赖于自然界。2）自然环境创造人，人也创造环境。人类的创造必须把改造自然与美化自然有机地结合起来，这样才是合乎人性的行为。3）人要与自然和谐相处，自然环境与社会环境相统一。人要按自然规律办事，自然才会朝着有利于人类社会的方向发展否则，人类就会遭到自然的报复。4）改革不合理的社会制度，是实现人与自然协调发展的重要途径，只有在共产主义社会才能真正实现人与自然的和谐统一。马克思主义关于“自然主义、人道主义、共产主义”相统一的生态思想揭示了生态自然观的本质.5）可持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。它具有整体性、公平性和正义性等特点。人类是一个整体，可持续发展要求超越不同国家的文化和意识形态的差异，并采取联合的共同行动。生态文明所理解的公平是一种广义的公平，包括人与自然之间的公平、当代人之间的公平以及当代人与后代人的公平。其中，当代人之间的公平是公平原则的核心。这种自然观要求人类不仅要了解“自我”，更要了解自然，要遵循自然规律，在自然界再生能力和自然协调能力允许的范围内，利用科学与技术开发、利用、改造自然；要保证自然界的健康发展和演化，在向自然界“索取”的同时，也要考虑到“给予”，即通过人的实践活动，为自然界建立一种有益于人类的新平衡，建立起物质交换、能量流通和信息传递的良性循环。生态自然观强调人类与自然的和谐统一，这是处理人与自然关系的基本原则。生态文明的自然观把包括人类在内的整个自然界理解为一个完整的整体，认为自然各部分之间的联系是有机的、内在的、动态发展的，因而，人对自然不可能做出完全客观而又绝对准确的描述，人对自然的认识过程只能是一个逐步接近真理的过程。所以，在生态文明时代，人类在自然面前将保持一种理智的谦卑态度。人们不再寻求对自然的控制，而是力图与自然和谐相处，科学技术不再是征服自然的工具，而是维护人与自然的和谐的助手。在生态自然观看来，人虽然是大自然进化出来的具有较高价值的存在物，但并不是自然界中惟一具有内在价值的存在物。人的价值只是自然价值的延伸和升华。作为自然的一部分，人的内在价值也不可能大于作为整体的自然的内在价值。人与自然界的其它存在物都是一个巨大的存在之链上的环节。因此，人类应珍惜并努力维护生物的多样性和价值的多样性。在人与自然的关系中，人不只消极地适应而是积极地作用于自然界。在这一相互作用过程中，人们形成了对自然界本质的认识。因此，自然观既不象唯心主义所说的那样，只是人的思维的自由创造；也不象机械唯物主义所说的，只是思维对自然界的消极反映。构成自然观基础的是人所引起的自然界的变化，而不只是自然界本身。6．试述现代科学的本质与特征？本质：马克思曾经对近代科学的本质进行了综合的、动态的哲学分析。①科学是人对自然界的理论关系和实践关系。人类在与自然接触的过程中获得了对自然界的认识，并随着实践的发展将这些经验知识理论化，从而形成了科学知识。与此同时，人类也再将这些科学知识用来进一步地认识自然和改造自然，使科学知识获得了实际的价值。②科学是社会和精神领域的劳动。科学作为一般的劳动，属于“精神生产领域”，而科学技术作为一种社会劳动，是“一切科学工作，一切发现，一切发明”。③科学是生产力。马克思指出，科学同技术一样，已经成为一种生产力。随着现代工业将自然力和自然科学并入生产过程，大大提高了劳动生产率。④科学从物质生产和精神生产两个层面体现出其社会价值。科学是人类知识体系中最重要的组成部分，因而构成了社会的精神财富；同时，科学作为生产力的要素被用于创造物质财富，因此科学本身成为那些发展科学的人、组织和国家的致富手段。科学的特征：①客观性和实证性：自然科学是对自然事物、自然过程和自然规律的真实的或客观的反映，必须以实验事实为基础，必须有实证性的材料和数据；②真理性：科学具有内容上的客观真理性，其真理性内容是随着实践而不断深化、不断完善的；③探索性和创造性：科学是认识客观世界的动态过程，现代科学活动可根据实际需要和前人经验和学科预测性而设定目标，安排计划等；④通用性和共享性：科学作为知识体系，属于社会精神文明和社会文化的范畴，是一种通用的文化意识。⑤主体际性：科学是主观与客观相统一、由抽象上升到具体的知识体系。7．科学研究的一般环节是什么？学习科学研究方法对你的研究工作有什么指导意义？科学活动如何进行：1、科学问题的提出。科学研究从问题开始。科学研究作为一项创造性活动，科学问题规定着科学研究的内容、方向、途径、方法和手段，决定着科学研究的结果和价值。科学研究总是以提出问题开始，并以解决问题告一段落。2、科学事实的获取。科学事实的获取途径：观察和实验。首先，科学观察有助于研究课题的形成。其次，探索性的观察有助于科学假说的建立。第三，观察可以为检验科学假说和科学理论提供事实根据。3、科学抽象与科学思维。科学抽象就是在思维中对同类事物去除现象的、次要的方面，抽取共同的、主要的方面，从而做到从个别中把握一般，从现象中把握本质的过程。科学思维包括逻辑思维和非逻辑思维。4、科学假说的形成。科学假说是根据已知的科学知识和科学事实，对未知自然现象及其规律性所作的推测性的解释和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式5、科学理论的创立。科学理论就其内容而言，是人们借助抽象思维把握的关于事物的本