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自编一年级校本课程下册电子教案三殿中心小学张岗2012.2三殿中心小学校本课程教学计划本学期仍以学校校本课程为依托，以学生发展为主线，以学生心灵成长需求为目标，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，提高学生的阅读能力，进而实施阅读引领学生精神成长。一、学生情况分析。这些活泼可爱、健康向上的孩子们刚开始小学生活，在生活习惯和学习习惯方面都需要老师的正确引导和培养。二、教学目标。1、培养学生互相关心，互相帮助，自觉遵守纪律的好习惯，全面提高自身素质。2、对学生进行健康的兴趣爱好，诚实守信、尊敬长辈、爱护花草等生活习惯，培养安全意识。3、营造吟诵儿歌、童谣的氛围，让学生在耳濡目染的过程中，接受传统文化的熏陶。4、会赏析、吟诵一定数量的经典儿歌。5、通过多种形式表现自己对儿歌的感受，大胆表现自己，积极培养学习儿歌的乐趣和愿望。三、教学重难点：1、重点：⑴、营造吟诵儿歌、童谣的氛围，让学生在耳濡目染的过程中，接受传统文化的熏陶。⑵、会赏析、吟诵一定数量的经典儿歌。2、难点：⑴、培养学生互相关心，互相帮助，自觉遵守纪律的好习惯，全面提高自身素质。⑵、对学生进行健康的兴趣爱好，诚实守信、尊敬长辈、爱护花草等生活习惯，培养安全意识。此外，还要结合本班实际及教学内容，开展丰富多彩的阅读实践活动，活动形式力求生动活泼，富于童趣。四、教学措施。1、学以致用，培养学生的自立能力，节俭及爱卫生的好品德。2、将思想教育与实践活动相结合。3、通过丰富多彩的诵读形式，引领学生从读诗、背诗、赏诗中培养读书兴趣。五、教学进度附下表：教学进度表周次教学内容一说说习惯二尊敬国旗会唱国歌三姿势正确书写认真四从小学会正确的站立姿势五文明礼貌，微笑待人六卫生习惯我知道七今天的事情今天做八正确的坐姿我知道九尊重老师友爱同学十做个认真听讲的好孩子十一遵守交通规则人人夸十二勤学好问才聪明十三爱护公物人人有责十四做个孝敬父母的好孩子十五文明礼貌记上心十六爱看书好处多十七你知道怎样举手发言吗？十八诚实的孩子人人夸十九课间活动要文明二十考试三殿中心小学校本课程电子稿备课教案课题说说习惯1课时教学目标1、知道什么是习惯；2、学生怎样做才能养成习惯；3、学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。教学重点1、知道什么是习惯；2、学生怎样做才能养成习惯；教学难点学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。教学方法讲解法、参与法、练习法教学准备校本教材、小故事教学设计：一、习惯小故事五岁的儿子告诉妈妈：“阿姨给我糖果吃了。”“那你对她说‘谢谢’没有啊！”“我忘记说了。”“那还不赶快去说。”“怎么样，说了吗？”儿子回来后，妈妈问他。“说了，但是没有用了。”“为什么没有用呀？”“阿姨说‘不用谢’！”二、你来评对错小朋友们，你知道应该在什么情况下，对人说谢谢或道歉的话吗？良好的习惯我们应从小养成，所以，从小开始，我们就要加强这方面的练习。如果你不知道如何养成好的习惯，那就让我们开始学习吧。三、习惯小常识我们可以用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯。四、你该怎么做小学生好习惯儿歌小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自强；做笔记，细整理，积少成多能进步；二次备课写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多自习，博览群书采信息；天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。五、全课小结：今天我们学到了什么？板书设计：说说习惯一、习惯小故事；二、习惯小常识；三、习惯小儿歌。教后小结2011～2012学年度2012～2013学年度优点教师：教师：不足改进措施三殿中心小学校本课程电子稿备课教案课题尊敬国旗会唱国歌2课时教学目标1、什么是国旗和国歌；2、升国旗时应该怎么做；3、小学生在举行升旗仪式时乐于自觉遵守规则。教学重点1、什么是国旗和国歌；2、升国旗时应该怎么做；教学难点小学生在举行升旗仪式时乐于自觉遵守规则。教学方法讲解法、参与法、练习法教学准备校本教材及小故事教学设计：一、习惯小故事今天是星期一，小明早早地就起床了。他非常认真地洗了洗脸，有穿上了自己的那套校服，它已经被妈妈洗得干干净净了。随后，他又找出了自己的红领巾，并郑重地把它戴上。妈妈看到小明装扮一新的形象，感到非常吃惊，就笑着问小明：“今天，你们学校里是不是有什么特殊的活动呀？”“对啊！今天是星期一，我们学校要举行升国旗仪式呢！”小明非常自豪地回答说。二、你来评对错小朋友们，你在参加升旗仪式的时候，是怎样对待它的呢？我们都应该向小明学习，以一种认真而又严肃的态度来对待升国旗仪式，从小就做一个尊敬国旗，会唱国歌的小公民。三、习惯小常识国旗、国歌是一个国家的象征，在举行升国旗的时候，会伴奏国歌，这是一种非常庄重的活动。参加升国旗仪式的小学生要衣着整洁，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，并脱帽面向旗杆的方向立正站好。升旗的时候，不要交谈、足、走动或做其他的小动作。升国旗、奏国歌时，要面对国旗行注目礼或队礼，直到国旗升到杆顶。如果你经过某个地方时恰巧遇到了升国旗奏国歌，要和在学校时每个星期升国旗日一样对待。你可以安静地站住，面向国旗行注目礼。如果你正经过路口等不安全地带时听到了国歌声或看到了国旗升起，要及时选择安全地带肃立。四、你该怎么做1.在升国旗的时候，少先队员要行队礼。2.表情一定要严肃，可以低声跟着唱国歌。3.认真自觉参加学校的升旗仪式，服装仪表要整洁。二次备课4.升国旗奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，佩带红领巾的少先队员要行队礼。5.听国旗下讲话时要肃静，不要嬉笑玩耍。6.降国旗要和升国旗同样对待，要立正、行注目礼，不随便走动。7.尊敬国旗、国徽，关心国家大事。五、全课小结：今天我们学到了什么？板书设计：尊敬国旗会唱国歌一、国旗的定义；二、国歌的定义；三、升国旗的规则。教后小结2011～2012学年度2012～2013学年度优点教师：教师：不足改进措施三殿中心小学校本课程电子稿备课教案课题姿势正确书写认真3课时教学目标1、正确认识写字；2、怎样做到正确写字；3、正确写字姿势的重要性。教学重点1、正确认识写字；2、怎样做到正确写字；教学难点正确写字姿势的重要性。教学方法讲解法、参与法、练习法教学准备校本教材及小故事教学设计：一、习惯小故事晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：“秘诀就在这些水缸中，你把这些水缸中的水写完就知道了。”王献之心中不服，认为自己人虽小，字已经写得很不错了，下决心再练基本功，在父亲面前显示一下。他天天模仿父亲的字体，练习横、竖、点、撇、捺，足足练习了两年，才把自己写的字给父亲看。父亲笑而不语，母亲在一旁说：“有点像铁划了。”王献之又练了两年各种各样的钩，然后给父亲看，父亲还是不言不语，母亲说：“有点像银钩了”。王献之这才开始练完整的字，足足又练了四年，才把写的字捧给父亲看。王羲之看后，在儿子写的“大”字下面加了一点，成了“太”字，因为他嫌独生子写的“大”字架势上紧下松。母亲看了王献之写的字，叹了口气说：“我儿练字三千日，只有这一点是像你父亲写的！”王献之听了，这才彻底服了。从此，他更加下工夫练习写字了。王羲之看到儿子用功练字，心里非常高兴。一天，他悄悄地走到儿子的身背后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬了儿子说：“此儿后当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。二、你来评对错小朋友们，你在写字的时候，是怎样对待它的呢？我们都应该向王献之学习，以一种认真而又严肃的态度来对待写字，从小就做一个写字姿势正确、书写认真的小学生。三、习惯小常识小朋友们，良好的书写习惯对于我们来说至关重要，正确与否的书写习惯会影响我们一生，所以这节课让我们一起来学习，二次备课直到成为我们自己真正的习惯，拿笔就是练字。四、你该怎么做执笔歌拇指食指捏笔杆，指离笔尖一寸远。总之在下托住笔，其余指曲要自然。笔尖对着左前方，掌跟小指放桌上。笔杆稍斜别平直，仅仅靠在右后方。养成书写好习惯，习惯养成最重要，正确坐姿最重要。体形优美视力好，写字才能见成效。头正，身直，臂开，足平。五、全课小结：今天我们学到了什么？板书设计：姿势正确书写认真一、认识正确写字；二、怎样正确写字；三、正确写字姿势。教后小结2011～2012学年度2012～2013学年度优点教师：教师：不足改进措施三殿中心小学校本课程电子稿备课教案课题从小学会正确的站立姿势4课时教学目标1、什么是正确的站立姿势；2、怎样做到正确的站立；3、小学生要意识到正确的站立姿势对于身体成长的重要意义。教学重点1、什么是正确的站立姿势；2、怎样做到正确的站立；教学难点小学生要意识到正确的站立姿势对于身体成长的重要意义。教学方法讲解法、参与法、练习法教学准备校本教材及小故事教学设计：一、习惯小故事又到了体育课了，小朋友们都很兴奋，因为他们太喜爱运动了。所以，一听说要上体育课，他们很快就在操场上集合好了。这是一节礼仪课，老师要教小朋友们练习正确的站立姿势。你看，随着体育老师“立正！”、“稍息！”“向右看齐！”的口令，小朋友们练习得可认真了。就这样，大概经过了半节课的工夫，小朋友们的站立姿势就已经做得有模有样了。二、你来评对错小朋友，良好的站立习惯是从小养成的，所以，从小开始，我们就要加强这方面的练习。如果你不知道应该怎样去正确地练习站立，那么不要着急，看了下面的内容，你就会明白了。三、习惯小常识站立是人们日常交往中的一种最基本的仪态。“站如松”说的就是人的站立姿势要像松树一样挺拔。正确的真理总是给人们留下的会是挺拔笔直、精力旺盛、积极向上的印象。站立时，身体应该与地面垂直，要挺起自己的胸脯、二次备课收回腹部、抬起头、双肩都要放松。两只手臂要自然下垂，眼睛向前平视，面带笑容。站立的时候不要歪着脖子、斜着腰、弯着腿等，也不要把手放在裤袋里或交叉放在胸前，更不要去做一些小动作，那样会显得很拘谨。站立姿势的正确练习方法：头要抬起，要平；下巴要稍微向后收缩；胸脯要挺起；双臂要自然下垂，稍微移向臀部的后面；腹部要向后收缩；双脚要平行，脚尖要分开。四、你该怎么做1.首先你应该记住怎样才是正确的站立姿势。2.不论是在家里、在学校、还是在其他公共场所，我们都应该保持一种良好的站立习惯。五、全课小结：今天我们学到了什么？板书设计：从小学会正确的站立姿势一、认识正确的站立姿势；二、怎样正确的进行站立；三、学生练习正确站立的方法。教后小结2011～2012学年度2012～2013学年度优点教师：教师：不足改进措施三殿中心小学校本课程电子稿备课教案课题文明礼貌，微笑待人5课时教学目标1、什么时候可以微笑；2、学会使用文明用语；3、小学生抓住微笑的时机练习微笑，培养从小使用文明用语的习惯。教学重点1、什么时候可以微笑；2、学会使用文明用语；教学难点小学生抓住微笑的时机练习微笑，培养从小使用文明用语的习惯。教学方法讲解法、参与法、练习法教学准备校本教材及小故事教学设计：一、习惯小故事每个人可能都曾有过这样的经历：在公共汽车上，突然遇到了急煞车，由于自己没有抓牢扶手，一下就撞到了别人身上，这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸？相信每个人都期待着后者，因为这样的微笑其实在说：“我知道你不是故意的，没关系。”而这时的你，也只需微笑一下，就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸，看到别人的微笑，我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。二、你来评对错小朋友们，你在生活中遇到过这样的事了吗？那么，我们什么时候应该微笑呢？看了下面的内容，你就会知道了三、习惯小常识在学校，见到老