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自考资料,自考白皮书,自考历年试题和答案!2002发展心理学试卷一、单项选择题1＿＿＿将儿童的心灵比喻为一块“白板”，他认为后天经验决定了这块“白板”上将出现什么图画。A达尔文B卢梭C比内D洛克2当外部刺激作用于格式时，格式会对输入的刺激加以选择和改造，以使刺激纳入到现有的格式中去，这个过程称为A平衡B同化C顺应D内化3皮亚杰认为，＿＿＿的儿童获得了象征性机能。A感觉运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段4弗洛伊德认为，＿＿＿是代表道德性社会约束力的人格结构。A超我B本我C自我D里必多5在产前发展过程中，对各种危险因素的影响最敏感的阶段是A合子阶段B胎儿阶段C胚胎阶段D围产期6在＿＿＿，儿童的再现记忆开始发展起来A新生儿期B婴儿期C前幼儿期D幼儿期7幼儿期儿童的主导活动是A游戏B学习C劳动D生活活动8马西亚认为，青少年的同一性发展可以分为＿＿＿种类型。A二B三C四D五9艾里克森认为，老年期的任务是发展出＿＿＿感，克服绝望感。A勤奋B自我完善C同一性D亲密10老年人记忆的减退主要表现为＿＿＿的减退。A意义记忆B远期记忆C感觉记忆D再现记忆二、多项选择题11行为主义发展理论用＿＿＿来解释儿童行为的发展。A经典条件反射B观察学习C平衡过程D内化E操作条件反射12适用于研究儿童心理发展的稳定性的实验设计有A横向研究B跨文化研究C纵向研究D收养研究E序列研究13采用“陌生情境”研究法，可将儿童依恋类型分为99A安全依恋型B敏感依恋型C回避型D矛盾型D中间型14前幼儿期儿童自我意识的发展表现为121A镜像再认B“独占”意识C掌握人称代词D对他人的同情E命令他人15、维果斯基认为，根据言语的机能，可将儿童语言分为142A社会性言语B自我中心言语C内部言语D外部言语E情境性言语三、填空题（每空1分，共15分）16、德国心理学家普莱尔于1882年出版了《儿童》一书，这标志着科学童心理学的诞生。17、维果斯基认为，儿童必须掌握（一定的中介手段）才能发展出高级心理机能。18、瑞文标准推理测验和绘人测验是非言语测验，也称作（文化公平智力）测验，它们适用于不同文化背景的人群。5619、导致胚胎发育异常的危险因素主要包括（感染）（药物）（辐射）和（营养不良）这四类。6520、儿童动作发展的顺序是（从中心向外周）（从头到脚）从大肌肉到小肌肉。7921、（弗洛尹德）认为，游戏是儿童释放焦虑、补偿生活中所遇到的挫折的手段。22、幼小儿童经常犯两种语义错误，即（过度概括”）和（“概括性过低”）。23、科尔伯格将儿童的道德发展分为（前世俗）（世俗）和（后世俗）三个水平。四、名词解释（每小题4分，共20分）24、内部言语：24.内部言语P14025.是一种特殊形式的言语，它是不出声的默语，特点是：发音隐蔽，是无声的默语，句子压缩、简略。具有自觉的分析综合机能和自我调节机能。25、守恒（概念）：儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化，它的量始终保持不变。自考资料,自考白皮书,自考历年试题和答案!26、他律道德：在前运算阶段的后期（4-7），儿童开始掌握道德标准，这时期儿童道德意识的特点，是将道德规则看成是绝对的，不可更改的，皮亚杰将这个阶段的儿童的道德称作他律道德。27、组群效应：横向研究将社会环境影响不同而造成的差异当成是年龄增长所引起的发展变化。28、前言语思维：认识是通过儿童自身的动作获得的，是对事物之间、人与事物之间最简单、最直接的关系的认识，比感知觉更复杂。这种认识活动被称为前言语思维。是第一信号系统机能的体现。五、简答题（每小题6分，共24分）29、艾里克森关于自我同一性发展的基本观点是什么？P217A、自我同一性是关于个体是谁，个体的价值观和理想是什么的一种稳定的意识，每个人在青少年时期都会尝试建立稳定的自我同一性。B、艾里克森认为青少年期面临的核心危机是自我同一性角色混乱，如果此时青少年可以利用先前形成的关于自我的认识适应他们所担负的各种角色，为自己提供就会生活的策略，则可建立起自我同一性，如果个体无法发展一种统一的，持久的自我感觉，无法适应各种角色，缺乏稳定的价值观念，难以作出适应的就业选择，则会出现同一性混乱。C、出现同一性混乱的青少年，往往不能选择适应环境的生活角色，或表面上承担一定的角色，却又很快变化角色，此外，这些人还可能获得社会文化环境所不认可的角色，如反社会或犯罪等。30、请说明语言在记忆中的中介作用的发展特点。P173儿童运用语言复核策略的能力不是一蹴而就的，它的发展要经过中介缺失和说出缺失两个水平，最终才能达到自动地运用复述策略，所谓中介缺失是指儿童完全不能利用语言这个中介手段来帮助记忆，说出缺失是指儿童虽然不能自发地利用说出的语言帮助记忆，但在成人的提示下进行复述有助于提高记忆，当克服了说出缺失后，儿童就能自地自发地运用复述来帮助记忆了。31、试举例说明儿童道德意识发展的特点是什么？P161A、根据皮亚杰的理论，感觉阶段0-2岁的儿童是没有道德意识的，因为他们不能形成事物的内部表征。B、前运算阶段2-7岁的儿童开始产生了道德意识，将首先土土土看成是绝对的，不可更改的，因此称为他律道德。C、在具体运算阶段7-11岁，儿童进入自律道德阶段，儿童开始将道德看成是为了最大多数人的利益而达成的共识。D、在形式运算阶段，儿童开始能自己创设规则。32、为什么说儿童认识发展过程是一个去自我中心的过程？P34-35六、论述题（共26分）33、什么是“遗传与环境”之争？应如何看待遗传与环境因素在心理发展中所起的作用？（14分）P8-1134、儿童的依恋是怎样发展起来的？依恋对于儿童心理发展具有什么意义？（12分）P96-97参考答案一、单选1.D2.B3.B4.A5.C6.C7.A8.C9.B10.D二、多选11.ABE12.CE13.ACD14.ABCDE15.BCD三、填空16.《儿童心理》17.一定的中介手段18.“文化公平”智力19.感染药物辐射营养不良20.从头到脚从中心到外周21.弗洛伊德22.“过度概括”“概括性过低”23.“前习俗水平”“习俗水平”“后习俗水平”四、名词解释守恒（概念）P3226.他律道德P16627.组群效应P4928.前言语思维P922003发展心理学试卷一、单项选择题1＿＿＿认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。A霍尔B格塞尔C卢梭D洛克2＿＿＿强调人格结构中理性自我的调节作用，他认为，通过这种调节作用，个体可以解决发展中的各种危机，从而形成健康的人格。A埃里克森B弗洛伊德C霍尔D班杜拉3由于前幼儿期儿童心理发展水平较低，所以他们的游戏主要为A主题游戏B模仿性游戏C规则游戏D表演游戏4只有当＿＿＿时，真正的第二信号系统的活动才开始产生。A直接刺激引起直接反应B直接刺激引起词的反应C词的刺激引起直接反应D词的刺激引起词的反应自考资料,自考白皮书,自考历年试题和答案!5＿＿＿认为，游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段。A皮亚杰B格罗斯C彪勒D弗洛伊德6童年期儿童的主导活动是＿＿＿活动。A生活B游戏C学习D社交7＿＿＿认为，自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式。A皮亚杰B维果斯基C乔姆斯基D班杜拉1428皮亚杰认为，具体运算阶段的儿童将道德看成是人们通过协商所达成的共识。他将这种道德称为A前习俗道德B后习俗道德C他律道德D自律道德1619＿＿＿的髓骨肖化最晚，一般要到12岁左右才完成。A额叶B顶叶C枕叶D颞叶10在整个成年期中，＿＿＿成逐渐下降的趋势。A流体智力B晶体智力C一般智力D特殊智力二、多项选择题11具体运算阶段儿童思维的特点是A形成了守恒概念B获得了观点采择能力C能够进行假设性逻辑推理D能够进行辩证逻辑思维E能够进行系统性的逻辑推理12研究心理发展的影响因素的策略有A序列研究B双生子研究C跨文化研究D收养研究E纵向研究13婴儿的气质类型包括A轻松型B慢热型C混合型D困难型E中间型14影响儿童语言发展的因素主要有A发音器官的成熟B语言中枢的成熟C适当的语言环境D语言感受器的成熟E儿童对成人语言的模仿15弗洛伊德认为，人格结构的成分包括A超我B自我C里必多D本我E无意识三、填空题16作为欧美老年心理学研究的先驱，＿＿霍尔于1922年出版了《＿＿老年期＿＿＿＿》一书。27617儿童形成守恒概念的推理形式一般有＿＿可逆推理＿＿＿两维互补和恒等性三种。18新生儿的注意为不随意注意，即＿无条件定向反射。19研究表明，儿童的＿短时记忆到9岁左右基本达到成人水平，而＿长时＿记忆则在不断发展之中。20儿童运用复述策略的能力要经过＿＿中介缺失＿＿＿＿和＿＿说出缺失两个阶段才能较好地发展起来。21儿童的身体发育有两个加速期，第一个加速期为＿＿婴儿期＿＿，第二个加速期为＿＿青春期＿＿＿。22成年初期个体的思维从以＿形式逻辑思维为主向以＿＿辩证逻辑思维＿＿＿＿为主过渡。23老年人的思维存在着比年轻人更明显的＿自我中心化倾向。24老年人记忆的减退主要表现为＿流体智力＿的减退。四、名词解释25象征性机能：儿童开始摆脱对具体动作的依赖，可以凭借头脑中对事物的表征—表象与语言来进行思维。26内化：工具是人类文化的结晶，儿童通过对工具的掌握，就将人类社会发展的产物－文化转化为自己内部的心理结构了。这个过得就是内化过程。27ABAB设计：通过系统地引进和撤去自变量，观察因变量的变化，适用于个案研究，其中A为没有引入自变量，B为引进自变量以的水平。28直觉行动性思维：包含有词的成分但又不能脱离儿童自身动作和对事物的感知觉而进行的思维。29自我同一性：艾里克森提出的，关于个体是谁，个体的价值和理想是什么的一种稳定的意识。五、简答题30简要说明动作发展在婴儿心理发展中的重要性。P81通过手的抓握和摆弄物体的动作，婴儿获得了对事物各个方面属性及属性方面的认识，复杂的知觉才得以发展起来。在长期摆弄物体的过程中，婴儿积累了同一类事物的知觉经验，开始认识到一类事物的共同特性，为具有更高要概括性的表象和概念的产生准备了条件。对过躯体移动动作的发展，促使空间知觉能力迅速发展起来。总的来看，动自考资料,自考白皮书,自考历年试题和答案!作的发展使婴儿摆脱了原来被动依赖的状态，产生自主的意愿，并能按自己的意愿来行动，促使儿童自我意识产生的一个重要因素。31.儿童的自我意识是怎样发展起来的？它在儿童心理发展中具有怎样的作用？P121自我意识是在前幼儿期随着儿童活动的产生和语言的发展而萌芽的，处于发展的初期，主要表现为自我觉知，即认识到自己的存在和外部特征，初步认识到自己与外界、特别是与他人之间的关系。在行为上，自我觉知表现为命令他人，用语言描述自己的动作，掌握你我他等代词，能认出自己的镜像和相片、独占意识和对他人的同情。这些行为在一岁半以后才出现的。32.简述父母教养方式与儿童心理发展之间的关系。P122-12333试分析幼儿的“说谎”现象。六、论述题34.试分析比较经典精神分析理论和新精神分析理论之间的异同。P37、3935.试分析说明言语获得的有关理论。P143-148参考答案一、单选1.C2.A3.B4.D5.D6.C7.B8.D9.A10.A二、多选11.AB12.BCD13.ABCD14.ABCDE15.ABD三、填空16.霍尔《老年期》17.可逆推理两维互补推理18.无条件定向反射19.短时长时20.中介缺失说出缺失21.婴儿期青春期22.形式逻辑思维辩证逻辑思维23.自我中心化24.流体智力四、名词解释25.象征性机能P3026.内化P4527.ABAB设计P5728.直觉行动性思维P11729.自我同一性P2172004发展心理学试卷第一部分选择题（共15分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分钟）1.主张自然主义的教育思想，认为教育应顺应儿童的天性。A.达尔文B.洛克C.霍尔D.卢梭2.在认