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自考英语交流QQ群：4132366656课时安排课程介绍（包括综二的考核要求，命题原则，考试题型举例及各种题型做题方法的技巧点拨）重点语法（结合考题讲解）高频形近词，近义词辨析词形转化难句释义课程介绍《综合英语二》这门课是课程考试，不是水平考试。课程考试就是学什么就考什么。严格按照教学大纲去命题。大纲规定，统一考试的试题中教材内容要占60%要把课文读懂学透在复习的过程中，课文，词汇，词汇学习，语法每部分都要复习到。一.考核目标词汇（1）《综合英语（二）》认知词汇5，500～6，000，熟练掌握其中2500左右最常用的搭配和短语，并正确使用它们。（2）了解和掌握各种词性的变化规则，掌握英语的基本构词规则，并在阅读时能根据所学的规则猜出从学过的词派生出来的常用词。语法（1）英语的基本语法有准确、清楚、完整的认识。（2）系统地掌握英语句子的基本结构以及英语基本的修辞手法（强调、倒装、省略）的构成和用法。（3）能运用所学的语法规则以及句子结构的指示谴词造句、集句成章，在阅读和翻译中能够解决篇章层次上的各种语法问题。阅读（1）能读懂常见体裁的中等水平非专业题材的英语材料，并能根据上下文猜出生词的意思。（2）要求了解所读材料的中心思想，抓住主要论点或细节、明确作者的基本态度，并能根据其内容进行一定的推理和分析。写作（1）要求在半小时左右就《综合英语（二）》上下册的31篇课文的内容用130～150个词回答一个大问题。（2）要求格式正确、语言得体。（3）要求内容切题、条理清楚、语法基本正确、语言基本通顺、用词基本得当。翻译（1）能运用所学的词汇和语法规则将一般非技术专业的汉语句子译成英语，意思准确、无重大语法错误。（2）能在半小时左右将与课文难度相仿的200词左右的文章译成汉语，理解正确，译文较为通顺。二．命题原则1.合理安排测试项目的能力层次。每份试卷中测试各种能力层次的项目所占的分数比例一般为：识记10%，领会30%。简单运用20%，综合运用40%。2.合理安排测试项目的难度结构。题目难易程度分为：易、比较易、比较难、难四个等级。每份试卷各种难易程度题目所占比例为：易占20%，比较易占30%，比较难占30%，难占20%。试题的难易程度和能力层次是两个不同的概念。在每个能力层次的项目中都包含难易程度不同的问题。命题过程中同时兼顾这两种不同结构的问题。三．试题题型试题题型共7类：1.选择正确的语法形式和单词或词组填空(25分)考查学生对所学语法现象及词汇的掌握。语法题涵盖要求掌握的所有语法现象，词汇题限制在课文中出现的单词及其搭配。例1：Thoseoldphotographsinmyalbum_____meofmydaysatHarvardUniversityyearsago.A．remindB．memorizeC．rememberD．warn例2：“Didthemedicinemakeyoufeelanybetter？”“No.I’msorrytosaythat_____,theworseIfeel.”A．whenItakemoremedicineB．takingmoremedicineC．withmoremedicineItakeD．themoremedicine答题技巧：这部分包括25个小题，考核语法和词汇。所考核的语法题涵盖《综合英语（二）》所讲述的所有语法现象。考生在复习语法时，可以采取这样的办法：把语法集中在一起复习。在复习每一个语法现象时，抓着自己掌握差的方面，或感觉难的重点复习。在词汇方面，从考卷的分析来看，大致有下列几种情况。（1）考常用动词的短语动词搭配。考生一定要把教材中有关WordStudy部分学好。（2）考查形近词辨析。如:persistent/insistent/consistent/resistant（3）近义词辨析。如:capacity/aptitude/competence/qualification（4）考词组的搭配如：Heturneddowntherequestbecauseitwas_____thelimitsofhispower.A．aboveB．overC．offD．beyond2．词形转换(10分)考查学生对词形变化规则和英语构词法的掌握情况。本项要求学生在理解句子意思的基础上，将括号内的词作恰当的变化填入空白处，使句子完整。Hehadnothingtogainfromlyingsowesawnoreasonto___him.(belief)Thestudentswere___fortheholidaystostart.(patient)disbelieveimpatient答题技巧：做这种题首先要先所填的词在句中所作的成分确定词性，然后考虑要填的词的正确形式，如果是名词应该是单数还是复数，如果是动词是用第三人称单数还是原形还是应该用分词形式。填入后看看该句意思是不是讲得通。3.完形填空（A或B）（15分）（A）考查考生对语法、词汇、惯用法、句型综合运用能力以及一定的阅读理解能力。本项为一篇短文其中有15个空白，每一个空白由4个选项。要求考生在理解短文的基础上，选出一个最佳答案，使短文的内容和结构正确。本题的短文选自教材以外的文章，其难度程度相当于教材中的完型填空练习题。（B）考查考生对所学的课文熟悉程度及对词汇和句法的熟练程度。本项从指定教材的课文中选出长度为150～200词的片断，抽掉15个词，留出相应的空白，要求考生填入与课文一致的词。答题技巧：（Ａ）首先要快速阅读全文，掌握全文的大意。完型填空的短文一般无标题，但首句通常不设空白，它是文章的开篇重要信息源，尾句往往在文章中起到画龙点睛的作用。（Ｂ）由于此题是从所学过的课文中选的，所要填的词必须与课文中的词一致，所以平时学习时要求熟读课文。熟练掌握各课词汇的用法并掌握其句法关系，理解课文的意思，才能把漏掉的词正确地补出来。4．难句释义（10分）考查学生对所学课文中难句的理解能力。本项中的每题均从指定教材选出的难句。每题有四个选项。要求考生选出正确答案。难句的标准是（1）句中由不易理解的词或从字面上猜不出其意思的词语，（2）句子结构复杂，（3）句子表面简单，没有难词，结构也不复杂，但其含义深刻。例：Shewasarealfind.A.Finally,wefoundawashwomanaftersomuchtrouble.B.Finally,wefoundawashwomanwhochargednomorethanothers.C.Finally,wefoundawashwomanwhocameontimeeverytime.D.Finally,wefoundawashwomanwhowasexcellentandvaluable.答案：D.Finally,wefoundawashwomanwhowasexcellentandvaluable.答题技巧：根据上下文，正确理解课文中难句的意思是做好此题的必要条件。每题所给的四个选项中只有一个是与原文意思相符的。其余三个或多或少与原文有所差异，考生作题时应细心判断。作此类题时对句子中的关键词或词组一定要掌握好。常常知道了关键词或词组的意思，整个句子的意思就清楚了。5．汉译英（句子）（15分）重点考查学生对所学的句子结构、重点词汇和语法项目的掌握和运用能力。本项由若干小题组成。每小题为一个汉语句子，要求考生把这些句子译成英语。例：我们为我们国家五十年来取得的成就感到自豪。Weareveryproudofwhatourcountryhasachievedinthepastfiftyyears.答题技巧：汉译英是考查学生运用英语的综合能力。要对课文的重点句型、词汇和语法熟练掌握并能运用。做这种题型关键是确定好句型，选准词组。6．阅读理解（10分）考查考生的综合理解能力。要求考生在规定的时间内读完总阅读量为1200词左右的一篇或两篇短文。短文基本没有生词，即使有，也可以根据上下文猜出词义。问题范围涉及文中词和短语的意思、短文的内容、各部分相互之间的关系、单句或全文的内在含意或推理、文章主题思想或大意、作者的态度等。答题技巧：先通读全文，了解文章的大意，然后根据后面所给的选择题逐题逐段阅读，并找出正确的答案。7．写作（15分）考查学生运用英语语言的能力，要求考生在限定的时间内，用130-150左右的词回答一个有关《综合英语（二）》上下册31篇课文内容的大问题。答题技巧：此题是以回答就所学过的课文所提的问题的形式写一篇短文。因此，必须对各课课文内容有正确理解，熟练掌握。在回答问题是，要表达清楚，用词恰当，语言通顺，句子结构完整，语法要正确。要避免中国式英语。重点语法（结合考题讲解）综合英语（二）常考的语法为：名词单数变复数，定语从句，虚拟语气，反意疑问句，非谓语动词，时态，名词性从句，形容词副词的比较级，主谓一致，倒装等等。下面我们把这些语法项目进行详细的有重点的讲解。名词1.大多数集体名词可作单数，也可作复数，如：army，audience，class，committee，crew(全体船员，乘务员)，crowd，faculty，family，government，group，orchestra，team，union等。强调整体时谓语动词用单数，强调个体时谓语动词用复数。如：Thegovernmentispayingcloseattentiontoeconomicdevelopment.Thegovernmentarehavingaheateddiscussiononthismatter.2.有些名词形式为复数，却用作单数，如:electronics(电子学)，mathematics(数学)，optics(光学)，politics，statistics(统计学),economics（经济学）,physics等。例如:Linguisticsisadifficultsubjecttostudy.3.名词作定语时，除了man和woman要和中心词一起变成复数之外，其它修饰词不能变成复数。例如awomanteacher----twowomenteachersamandoctor----twomendoctorsagirlstudent----fivegirlstudentsaboystudent----sixboystudents4.复合名词的复数只把其中所包含的主体名词变成复数。如:looker(s)-on，runner(s)-up，sister(s)-in-law，editor(s)-in-chief，passer(s)-by，grand-child(ren)，shoelace(s)，bloodtype(s)等。5.如果没有主体名词，就在最后一个词上加复数词尾。如:go-between(s)，drawback(s),grown-ups“Of+抽象名词”相当于形容词Ofinterest----interestingOfimportance---importantOfvalue---valuableOfnecessity---necessaryOfpossibility---possibleOfgreatimportance---greatlyimportant/veryimportantOfnovalue---valueless切记invaluable=priceless这里主要讲一下不定代词some和any。通常some用于肯定句，any用于疑问句和否定句。但在下列情况下例外：（1）在表示请求、建议时，some及其派生词可以用于疑问句。如：Wouldyoulikesomecoffee?Cansomebodycomeandhelpme?Couldyoulendmesomebooks?Whydon’tyoubuysomeflowersforherbirthday?注意“any+单数名词”和“anyother+单数名词”的区别。现在用两个例子进行说明。Chinaislargerthananyotherc