第三单元备课

第三单元备课项目内容教材分析本单元选择水的话题，作为研究地球与宇宙版块中“地球物质之二——水”的切入点，站在生命的高度，全面地、客观地认识水在动物、植物、人类生产生活中的巨大作用，引导学生真正体会到水是生命之源，是与每个人息息相关的，作为每一个公民，必须增强节水意识，自觉保护水资源。学生在《我眼里的生命世界》单元中，已经掌握了生物维持生命需要吸收水分和营养的知识。从这——单元开始，将引导学生从另外一个角度，看待水与生命更深层次的关系，通过一系列动手实践活动，认识水的溶解性、毛细现象、表面张力；认识全球范围的缺水问题、水污染问题等。本单元的内容由《生命离不开水》、《观察水》、《神奇的水》、《地球上的水》四课组成。第一课通过让学生畅谈生命离不开水的话题、亲手做“水是动植物体内重要组成部分”的实验等，从多角度认识水的重要作用，理解水是生命之源的真正含义。第二、三课的内容是从一般地认识水到了解水的许多特殊性质；既有让学生关注水，认识到水和我们的生活息息相关的目的，也有承上启下，让学生理解水的不均衡分布、水污染的作用。同时也渗透了一些浅显的水的物理性质，为中学阶段的学习打下一些基础。第四课。以水在地球上的分布为话题，说明人类面临的严重问题——水资源危机，渗透了科学、社会、技术相互联系的思想，深化学生对水的全面认识。学习目标科学探究：2.1能提出与科学有关的问题，能清晰表述自己的问题。2.2能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据；能根据需要，从更多渠道查阅有关资料。2.3能在总结证据的基础上，做出合理的解释。科学知识：1.1能用感官判断物体的特征，并加以描述。3.1知道自然界水资源的分布。知道海水是咸的不能直接饮用，淡水只存在于河流、湖泊、冰川及土壤中，淡水资源是有限的。3.2知道水能溶解一些物质。3.3了解水的毛细现象和表面扩张现象。3.4意识到水与生物的密切关系。3.5知道水域污染的危害及主要原因。情感态度价值观：1.1想知道，爱提问。1.5愿意合作与交流。3.1感受并体验人与自然和谐相处的重要性。3.3能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美大自然。4.1喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。学习重点水在生命活动中的重要作用。运用科学方法认识水的各种性质。认识水的毛细现象。认识水的溶解现象。淡水资源的缺乏和水污染现象。教法学法讲授法、讨论法，实验探究法观察探究法、课时分配第三单元课时分配课题课时1、生命离不开水12、观察水13、神奇的水24、地球上的水1第三单元复习与检测1总课时6