艺术高考与艺术教育现状分析

中央民族大学学士学位论文BachelorThesisofMinzuUniversityofChina2014年4月20日姓名：满波学号：1051010年级：2010级院系：美术学院专业：美术教育指导教师：秦秀杰艺术高考与艺术教育现状分析中央民族大学本科生毕业论文(设计)I摘要近年来，教育部门出台了各种文件，对学校的教育行为进行了规范和管理，针对艺术高考，政策给予了学校很多的优惠政策，来促进学校开展艺术教育工作，同时在艺术教育的过程中，针对教育存在的问题，也提出了很多建设性的意见。因此，人们应该更加重视艺术教育工作，结合艺术教育的实际情况和水平，探索提高艺术高考成绩的方式方法。同时教育部也要求，艺术教育要具备良好的教学环境，优良的师资团队，可以从根本上提高艺术教育的水平。教育工作者要在教学过程中，总结工作的经验和现在的出现的问题，及时了解到学生和家长观念转变的形式，以提高艺术教育水平为基本目标，改革教育的模式。关键词：艺术高考；艺术教育；教育水平；教育模式中央民族大学本科生毕业论文(设计)IIAbstractInrecentyears,theeducationdepartmentissuedavarietyofdocumentsoneducationschoolswerestandardizedbehaviorandmanagement,fortheartscollegeentranceexamination,alotofpreferentialpoliciesgiventoschoolstopromoteartseducationschoolstocarryoutthework,whileintheprocessofeducationintheartsforeducationproblemshavemademanyconstructivesuggestions.Therefore,peopleshouldpaymoreattentiontoartseducation,combinedwiththeactualsituationandthelevelofartseducation,artscollegeentranceexaminationscorestoexplorewaystoimprovethemethod.MeanwhiletheMinistryofEducationalsorequires,artseducationshouldhaveagoodteachingenvironment,excellentteamofteachers,canincreasethelevelofartseducationforall.Toeducatorsintheteachingprocess,summarizeandpresentexperienceproblemsworkingstudentsandparentsarekeptinformedofchangesintheformofideastoimprovethelevelofthebasicobjectivesofartseducation,educationreformmodel.Keywords:Artentrance;ArtsEducation;education;educationmodel中央民族大学本科生毕业论文(设计)III目录前言........................................................................................................................1第一章艺术高考的现象分析…………………………………………………..2第一节艺术考生的人数逐渐回归竞争并存................................................2第二节招生模式不合理…………………………………………………….2第二章艺术教育……………………………………………………………..….4第一节艺术教育的理论渊源……………………………………………….4第二节艺术教育现状……………………………………………………….4第三节艺术教育的政策理论………………………………………………..5第三章借鉴与学习………………………………………………………………6结语…………………………………………………………………………….….7参考文献…………………………………………………………………………..8致谢…………………………………………………………………………….….9中央民族大学本科生毕业论文(设计)1前言艺术教育工作的开展，在很大程度上提高了学生的综合能力和水平，同时也为我国综合人才的需求，提供了便利，但是教育的不断深入和艺术院校的扩招，也暴露出了很多教育的问题。，合适意味着艺术教学应遵循着艺术审美育人的目标追求,无论从内容、形式、方法等都让学生获得美的感悟。目前，我国艺术教育还不是很全面，很多学生可能无法得到艺术发展的机会，同时现代高考的招生模式也与艺术形式的发展不符合，所以艺术教育工作者还是要加大对教学方法的探索。通过改善教学模式和合理的艺术高考的方法，去做到艺术高考和艺术教育的完美结合。中央民族大学本科生毕业论文(设计)2第一章艺术高考的现象分析第一节艺术考生的人数逐渐回归竞争并存随着我国高考形式的丰富，除了正常高考试的形式之外，还有艺术考生和体育课生等生源，近年来，我国艺术类考生的数量相比于前几年的“艺考热”艺术考生人数逐渐回归于理性，人数减少的原因是通艺术考试考上大学本科成为不少高中生进入大学学习的“捷径”，而随着艺考大军逐年壮大，艺考录取率也越来越低,同时，从2003年开始，艺术专业经过近几年的大幅扩招之后，就业形势日益严峻[1]。高考人数的减少也是艺术高考人数的减少的原因之一，虽然考生的人数在很大程度上降低了很多，但是艺术考生的基数还有很多，考生之间的竞争逐渐的激烈，特别是现在学生都偏向于重点大学的方向。艺术院校的考试非常严格，要求考生必须具备高水平的艺术功底，并要有扎实的基本功，可以在彰显出自己的特点，在艺术高考的过程中，艺术类考生既要锻炼自己的艺术能力，又要加强文化课学习的力度，因为艺术高考也要求学生达到一定分数的文化课成绩。艺术高考也会给考生的心理带来很大的压力，考生数量的增加，也加大了升学的竞争，艺术考生人数逐渐的激烈，家长和学生更应该保持积极的态度去面对，不要给自己和学生造成巨大的压力，要让学生在高考中，正常发挥自己的能力，通过自己实力的表现，来达到录取的机会。同时艺术考生的家长也不要给考生安排过多的锻炼课程，增加考生的身体负担。面对艺术高考的形式，家长和考生要做好充分的准备，保障考生可以在艺术考试中，表现出优异的表现。第二节招生模式不合理艺术本质就是在于发掘考生自己的潜力自己对艺术的理解，而不是为了成为自己崇拜的某一位艺术家，所以在艺术考试的过程中，考生要正确树立自己的心态，在考试中发挥出自己的实际能力。“在尼采等反本质主义者看来，真理并不是客观存在的，等待人们去寻找的东西，而是人创造出来的，甚至为了权力意志的需要必须创造出来的东西。人们不是在“发现”本质乃至“真理””[2]。根据艺术的本质要求，去探索自己在艺术领域的发展道路，不要给自己定位太高的目标，那样只能会增加自己的压力，所以无论是考生还是艺术院校的教育工作者，中央民族大学本科生毕业论文(设计)3都要以艺术的本质要求，去规范自己的行为，来提高艺术的实际价值。艺术的本质是指导艺术教育的基础，也是提高高校艺术教育水平的重要指导内容，面对日益火热的艺术高考，高校领导人要根据艺术的本质内容，去合理设计高考的招生模式，保障学生可以得到公平的考试待遇，使学生可以全面的表现出自己的实际艺术功底和对艺术的理解，进而为自己争取到更多的机会。艺术考生的招生标准，主要检测考生的艺术高考基本功，而这种基本功能力不再是艺术的本质，很多家长不惜花费重金，来对学生进行系统的培训,加强这种应试能力。这些问题的存在和艺术的本质规律都是相背的，艺术考试就是为了提高选拔出高水平的艺术考生，而不是为了体现学校优秀的考试制度。对于考生来说考试内容的评判方法是有一定标准，然而艺术是没有标准的，艺术是没有对于错，这是艺术区别于其他学科的显著特点，这就是艺术这独特的一面，他给人以自由，标准这就和艺术发展是相背的。如果达不到艺术高考的标准，就不会得到升学的机会，很多学生在考试中，都会通过各种各样的手段，来提高自己这种应试的“艺术水平”。所以教师要在现在艺术教育招生标准的基础上，对考生的实际能力和艺术修养进行综合的考核，在身边很多这样的例子，对于高考的人来说真的就是千军万马走独木桥这种现象，很多学生单从文化课成绩上不了一流名校，学习成绩也算可以，面对这样的考生老师就会想另一办法，走艺考这条道路，艺术考生代表着这个国家的未来的艺术，而不是说艺术高考是高考的一种捷径，艺术考试更为有难度又要学习专业课程并且兼顾着文化课。这种招生模式存在一定的问题，但是由于艺术考生的竞争在逐渐的激烈，也必须通过这种严格的招生模式，来控制入学的人数，但是教育单位的工作者，也要不断的探索，争取在合理选拔的基础上，形成优秀的招生模式，进而推翻这种落后的竞争形式和大家对艺术考生的误区。“艺术教育是高等教育的一个重要组成部分，肩负着培养高素质艺术人才、重构艺术理想的崇高使命。高等艺术教育与社会经济发展同步，因此，在高校毕业生日益严峻的就业形势下，艺术毕业生也同样面临着更加严峻的就业难的问”[3]。艺术考生和艺术毕业生的就业供需关系成不了正比，随着前几年“艺考热”各大院校都纷纷给出了扩招，然而艺术毕业生的就业问题成为了比较关注的社会话题，艺术毕业生面临着就业难专业不相符的问题，毕业就面临失业或者转行问题，毕业生的岗位远远小于艺术生的招生人数，学校的扩建老师的人力这就造成了国家资源的一些不必要浪费。要建立良好的供需关系避免造成不必要的损失。中央民族大学本科生毕业论文(设计)4第二章艺术教育第一节艺术教育的理论渊源我国是一个具备悠久发展历史的国家，在发展和进步的过程中，留下了很多艺术方面的内容和成就，所以在高校教育中，也加大了对艺术的探索和研究，并通过人文色彩和形象素质的教育，为我国艺术界培养了大量的艺术人才。同时在西方国家发展的过程中，也体现了鲜明的文化特色，很多艺术家的作品在国际上都产生了很好的反响。因此，对于艺术教育来说，教育的内容不仅仅是我国艺术的范畴，还应该结合西方国家先进的艺术形式，加大对艺术的探索力度，进而建立完善的艺术教育体系。艺术教育理论的构建，为我国高效的教育内容提供了依据，使得其更加懂得通过艺术的教育形式，来提高高校的教育水平。艺术在人们的日常生活中起着至关重要的作用，是人们对于生活的一种积极态度，也是一种乐观的精神，所以艺术类考生数量的，也体现出了我国人民对于艺术的充分重视。结合我国实际的高校教育形式，在艺术教育的过程中，已经可以根据艺术理论的要求，建立起统一的教学模式，同时也根据理论的规范，明确了教育的重要作用。因此，高校艺术的教育过程，必须要满足考生对于艺术的追求，要从艺术高考的形式中，探索出艺术教育的方法，同时也要基于这种理论的要求，对艺术教育进行改善，使其可以更好的提高考生的综合艺术能力。第二节艺术教育现状“教育目前已进入后扩招时代,中国高等教育也随着后扩招时代的到来而面临许多新的问题和新的挑战。解决问题的正确对策的产生,往往有赖于对问题的深入分析和清楚认识。当前中国高等教育所面临的许多问题,可能都与扩招有关。扩招,给中国高等教育带来了一些新的问题,也使艺术教育同样面临一些新的情况”[4]。通过扩大办学规模，即解决了学位的需求又解决了经费不足的的问题，但从教育规律上看是有问题的，迅速扩招后招生的数量迅速加大有的专业甚至是过去的十倍以上，老师资源却不能及时的跟上，面对是以前数倍的学生教学的软硬条件不能满足学生的学习和研究，这就导致了种