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备课组长签名教师签名班级日期课题节点电压法教学目的（知识教学与素质教学）1.理解并掌握节点电压法。教学重点：节点电压法的内容、参考电压、节点电压教学难点：能应用节点电压法求解支路电流课型：理论课主要教学方法：讲授法、演示法、归纳法教学过程教学方法时间分配一、组织教学：二、导入新课：复习支路电流法，提问如果出现较多支路的电路时，如何方便求解支路电流。介绍对于支路多、节点少的电路，为了减少方程的个数，可以采用节点电压法。三、新授：节点电压法所谓节点电压法，就是在电路中：1）先选定参考点，并假设其余节点的电压为中间未知量。2）根据KCL、KVL列出各节点电流方程和回路电压方程。3）联立求解求出节点电压。4）最终求得各支路电流的方法。2分钟8分钟列出一个支路多，节点少的电路，介绍为了减少方程的个数和运算量，引出今天的新课。35分钟介绍节点电压法的作用和步骤教学过程教学方法时间分配例题一：如图8-1所示电路，用节点电压法求通过R2的电流I2。弥尔曼定理：如果在一个电路中有两个节点，那么，取其中一个为参考节点，其节点电压就只有一个。只有两个节点的节点电压分析法，称为弥尔曼定理。对只有两个节点的电路，可用弥尔曼公式直接求出两节点间的电压。弥尔曼定理的一般表达式为：例题二：已知数据如下，用节点电压法求图6-2所示电路各支路电流。US1=6V，US2=8V，IS=0.4A，R1=1Ω，R2=6Ω，R3=10Ω。教学过程通过例题一的讲解，是同学们了解节点电压法的具体应用，并熟练运用节点电压法解题。10分钟介绍弥尔曼定理的应用前提、意义以及公式。20分钟通过例题二的讲解，使学生熟练掌握应用弥尔曼定理解题的步骤与方法，以及解题的前提条件。教学方法时间分配1ssUIRUR四、课堂小结：支路电流法的求解过程，在使用支路电流法时，一定要注意电压，电流的参考方向，以及回路的绕行方向。叠加定理：多电源电路—多个单电源电路单个电源作用时，其余电源不作用。电压源不作用---短路电流源不作用---开路五、布置作业：六、课后分析：15分钟回顾本节内容，引导学生在理解的基础上总结。为便于学生记忆，教师最后将总结出本节重点。同时再提醒学生在使用节点电压法时需要注意的问题。