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盐城市解放路学校教育集团盐马路校区2011—2012学年度三年级第一学期美术教学教案1主备人：宋志梅主教人：宋志梅课题第一课三原色、三间色课时安排共需要2课时为第1课时教学内容了解和应用原色、间色，培养学生对色彩的浓厚兴趣教学目标1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学生逐步了解自然界的光影变化。学习三原色和三间色的有关知识。2、首次接触水粉，学习掌握简单的水粉画的表现技巧。3、培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。教学重难点1、能够款诉说出色环中的三原色和三间色。2、学习水分调色的基本方法和技巧。3、启发学生多观察、多想象。4、多给学生一些欣赏作品。教学准备师：各种有关三原色和三间色的图片、影片、自制的抽拉玩具、试管、水粉等。生：水粉画工具等。教学过程师生互动二次备课——欣赏：师播放有关一段各种色彩的影片，学生欣赏感受自然界中的色彩美。——交流：请学生说一说自己最喜欢的颜色是哪一种？为什么？这些颜色会使你想到什么？——回忆：和学生一起回忆学过的有关三原色的知识：无数种色彩都可以用红、黄、蓝三种色调出来，它们是色彩王国的老祖宗，称为三原色。——游戏：和学生一起做抽拉玩具的小游戏，在抽拉玩具的底板、图形画、外盒上分别涂上三原色，看它们在抽拉中会产生什么现象？任意改变三原色的位置，看看又会出现什么新效果？。——总结：师告诉学生三原色两辆相配，就产生了橙、绿、紫，叫三间色。它们是三原色的第一批后代。原色和间色是太阳和彩虹的色彩，是世界上最鲜艳的色彩。盐城市解放路学校教育集团盐马路校区2011—2012学年度三年级第一学期美术教学教案2教学探讨反思主备人：宋志梅主教人：宋志梅盐城市解放路学校教育集团盐马路校区2011—2012学年度三年级第一学期美术教学教案3课题第二课时课时安排共需要2课时为第2课时教学内容了解和应用原色、间色，培养学生对色彩的浓厚兴趣教学目标1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学生逐步了解自然界的光影变化。学习三原色和三间色的有关知识。2、首次接触水粉，学习掌握简单的水粉画的表现技巧。3、培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。教学重难点1、能够款诉说出色环中的三原色和三间色。2、学习水分调色的基本方法和技巧。3、启发学生多观察、多想象。4、多给学生一些欣赏作品。教学准备师：各种有关三原色和三间色的图片、影片、自制的抽拉玩具、试管、水粉等。生：水粉画工具等。教学过程师生互动二次备课看：学生观看老师进行插接制作。先用硬纸片剪一些基本形状，如：圆形、方形、三角形、心形、花形、以及其他较简单的图形。在这些图形的一边剪开一道小口，就可以进行相互插接了。——实验：将学生分成几个小组，每个组发一套试管，动手将三原色两辆相配，调处的三间色。——讨论：学生讨论在实验的过程中还发现了什么有趣的现象？如：颜色的比例不同，形成颜色也不同等。——示范：师在实物投影仪下用水粉示范色彩的调配。提醒学生注意水的比例、颜料的比例，尽量调匀等。——练习：请学生用水粉色跳出不同的间色。——展示：请学生展示自己的作品，并说一说绘画时的感受、自己的作盐城市解放路学校教育集团盐马路校区2011—2012学年度三年级第一学期美术教学教案4品有些想什么？等。教学探讨反思主备人：宋志梅主教人：宋志梅盐城市解放路学校教育集团盐马路校区2011—2012学年度三年级第一学期美术教学教案5课题第二课粉印纸版画课时安排共需要3课时为第1课时教学内容用色彩、线条和形状，画出冷、热、湿、凉爽、安静、痛、痒等感觉。教学目标１．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。２．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。３．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。教学重难点1、粉印纸版画的基本制作方法和步骤。2、画出生动的动物形象。3、启发学生的想象，进行创作，表现。教学准备师：粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、动物形象特征录像、演示作画用品。生：画板、吹塑纸、黑白拓印纸、水粉画具、铅笔、彩色水笔。教学过程师生互动二次备课——听赏：请学生听录音。问：听到了什么声音？（各种动物叫声）小朋友喜爱动物吗？为什么喜爱动物？小结：动物是我们人类的好朋友。——欣赏：请学生看录像，了解动物的特征。——模仿：请学生来模仿动物的形态、声音。——总结：各种动物都有不一样的地方，也有一些相似的地方，我们抓住了它们的特征，就可以准确地画出它们的形象。如果把它们的形象看成是各种圆形、三角形、方形、梯形、菱形等基本形状的组合，我们便能够较容易地画出它们的形象。——比较：师出示两幅表现动物的画，请学生比较它们的不同，引出今天的内容——粉印纸版画，介绍粉印纸版画的特点：可以反复拓印出多幅作品。如果表现的形象颜色较浅，可以用深色纸来进行拓印，画面效果会更好。展示用深色纸拓印的作品数幅。教学探讨反思盐城市解放路学校教育集团盐马路校区2011—2012学年度三年级第一学期美术教学教案6主备人：宋志梅主教人：宋志梅课题第二课时课时安排共需要3课时为第2课时教学用色彩、线条和形状，画出冷、热、湿、凉爽、安静、痛、痒等感觉。盐城市解放路学校教育集团盐马路校区2011—2012学年度三年级第一学期美术教学教案7内容教学目标１．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。２．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。３．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。教学重难点1、粉印纸版画的基本制作方法和步骤。2、画出生动的动物形象。3、启发学生的想象，进行创作，表现。教学准备师：粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、动物形象特征录像、演示作画用品。生：画板、吹塑纸、黑白拓印纸、水粉画具、铅笔、彩色水笔。教学过程师生互动二次备课—讲授：（１）什么叫“粉印纸版画”呢？就是用（吹塑）纸作版子，在上面刻出要表现的形象的轮廓，然后涂上水粉颜料拓印出来的画，叫做“粉印纸版画”。（２）以小鸟形象为例，讲解并演示作画的方法和步骤。①用彩色水笔在吹塑纸上轻轻地画出形象的轮廓，注意大小布局。板书：1.画形。②用铅笔稍用力地将轮廓线刻出，注意线条要流畅、一气呵成。板书：2.刻版。③覆上一张黑纸与版子对齐用夹子夹好，涂上水粉颜料进行拓印。板书：3.拓(ｔà)印。颜料要调厚些，涂好后盖上黑纸，用手轻轻的来回磨擦，然后将纸轻轻揭开，如果有觉得效果不满意的地方，可重新涂色再印，直至满意为止。——练习：请学生用粉印纸版画的形式表现一个自己所喜爱的动物形象，可以是天上飞的，也可以是地上跑的，还可以是水里游的。要求又快又好地完成。教学探讨反思盐城市解放路学校教育集团盐马路校区2011—2012学年度三年级第一学期美术教学教案8主备人：宋志梅主教人：宋志梅课题第三课时课时安排共需要3课时为第3课时教学内容用色彩、线条和形状，画出冷、热、湿、凉爽、安静、痛、痒等感觉。盐城市解放路学校教育集团盐马路校区2011—2012学年度三年级第一学期美术教学教案9教学目标１．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。２．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。３．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。教学重难点1、粉印纸版画的基本制作方法和步骤。2、画出生动的动物形象。3、启发学生的想象，进行创作，表现。教学准备师：粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、动物形象特征录像、演示作画用品。生：画板、吹塑纸、黑白拓印纸、水粉画具、铅笔、彩色水笔。教学过程师生互动二次备课——辅导：（１）用投影展示动物形象资料，供学生作业参考。（２）要学生注意画面的大小布局要合适。（３）提醒学生用彩笔打轮廓时用力要轻，以免划伤吹塑纸面。（４）要学生在刻版时，做到线条流畅，一气呵成。（５）指导学生将拓印纸与版子对齐夹好，操作时勿错位。（６）要学生将拓印的颜料调厚些，以免印出的画面模糊不清。——小结：（１）集体评议作业，表扬作业优秀的学生，指出不足之处。（２）鼓励学生课外用粉印纸版画的形式画出更多更美的画面。教学探讨反思主备人：宋志梅主教人：宋志梅课题第三课点彩游戏课时安排共需要2课时为第1课时教学内容学习了解点彩画，让学生初步接触点彩派教学目标1、通过学习了解点彩画，让学生初步接触点彩派，知道点彩的特点及简单技巧。2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，尝试进行点彩画的创作，逐步形成创造性的构思。盐城市解放路学校教育集团盐马路校区2011—2012学年度三年级第一学期美术教学教案103、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。教学重难点1、了解点彩派的特点。2、学习点彩的基本方法和技巧。3、启发学生的想象，进行创作，表现。4、多给学生一些欣赏作品。教学准备师：各种于点彩有关的图片、实物、纸张等。生：收集各种不同材质的点、绘画及粘贴工具、各种颜色的小圆片等。教学过程师生互动二次备课——欣赏：师出示一些点彩派的作品让学生欣赏。——讨论：学生说一说看后的想法，在哪里见过？和我们以前见过的画有什么不同？——讲述：师讲述点彩的特点、点彩派、代表人物——法国画家修拉、代表作品《大碗岛的星期天》等。——观察：师请学生用放大镜观察印刷品、彩电荧屏，发现美丽的画面原来是由无数的小彩点组成的。——游戏：师生共同做游戏，用打孔机在一张红色的纸上打出许多小孔，在下面衬一张黄色的纸，放远看一看，颜色有什么变化？（引出三原色和三间色的关系）——启发：启发学生想一想可以用哪些方法来制作点（不同材质、不同工具等）。——制作：每人动手用自己喜欢方法进行点彩游戏，可以用彩纸粘贴，也可以用水粉来点，还可以用各种圆形的物品（如：瓶盖）进行拓印。——评比：学生可以在完成作品以后，评出最有创意、最有意思、最细致作品等。教学探讨反思盐城市解放路学校教育集团盐马路校区2011—2012学年度三年级第一学期美术教学教案11主备人：宋志梅主教人：宋志梅课题第四课生活离不开电话课时安排共需要１课时为第１课时教学内容引导学生运用身边能找到的各种材料设计制作电话。教学目标1、引导学生认识各种通讯工具，学习与通讯工具有关的知识。2、引导学生运用身边能找到的各种材料，设计制作电话。3、培养学生丰富的想象力和创造力。教学重1、过对话、讨论、欣赏引导学生认识各种通讯工具，学习与通讯工具有关的知识。盐城市解放路学校教育集团盐马路校区2011—2012学年度三年级第一学期美术教学教案12难点2、引导学生展开丰富的想象，发挥自己的创造力，运用身边能找到的各种材料，设计制作各种通讯工具。教学准备师：相关资料；范图；范作；手机或对讲机两部。生：自选一种绘画工具；剪刀、胶棒、双面胶、彩色纸、纸盒、油泥。教学过程师生互动二次备课1、游戏：⑴、传话游戏：教师讲一句话请小朋友挨个传一直传到最后一个人。看一看结果有没有变化。请小朋友们想一想有没有更简单的方法，让最后一个小朋友能直接听到老师的悄悄话。⑵、体验游戏：教师在课前都制作一些土电话（即用两个纸杯间用一根一米长的绳子穿起来，杯子就是话筒和听筒，绳子就是电话线。），让学生自由进行打电话游戏。体验打电话的乐趣和电话在生活中的作用。2、了解知识：⑴、第一台手机有多大？①、第一台移动电话于1985年制造。它是将电源和天线放置在一个盒子中，这样可以移动通信的电话诞生了。那时，还没有“手机”这样一个词，由于它要像背包那样背着行走，所以叫做“肩背电话”。当时，其重量高达3公斤，非常重而且不方便。②、与在形状接近的手机，诞生于1987年。这是距今16年前的事。与“肩背电话”相比，非常轻巧而且容易携带的移动电话诞生了。尽管如此，重量仍有大约750g，与今天重约60g的手机相比，重量高达12至13倍。③、手机逐渐变小。④、1991年时，手机的重量为250克左右；1996年秋，出现了体积100为立方厘米、重量100克的手机。此后又进一步小型化、轻量化，1999年轻到了60克以下。1杯水的净重是180克，所以它只有1杯水的三分之一重！⑵、电话与手机有