搜索
第一单元复习一、词语Lǎolɑochuīyānxiējiǎoniàndɑohuǎngrúyuánquán()()()()()()Jīngxǐngzīrùnguǎizhànɡzhēngyuèchéngdān()()()()()wěiwěidòngtīngshēnlínqíjìnɡyǐnrénrùshèngbiāncè()()()()gōnggōngjìngjìngshíniánshùmù，bǎiniánshùrénfǒuzéJīlìzhíqín()(，)()()()duànliànbǎolěidàodéxūyàoJiānrènbùbá()()()()()二、填空1、本学期本册教材要求我们培养良好的学习习惯是：一是要，二是要。2、读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。3、《师恩难忘》是一篇。作者是著名作家，他通过对小学一年级一位的田老师的回忆，抒发了对老师的。4、我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：（）5、赞美老师的名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。6、根据提示写成语。形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶、博古通今7、八字成语：十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后。不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。道高一尺，魔高一丈。当局者迷，旁观者清。精诚所至，金石为开。8、词语解释：1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。3、戛然而止：形容声音突然停止。4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。9、关于读书的名人名言（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉刘向（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋朱熹《观书有感》10、形近字辨析锻（炼）精（练）（连）接简（练）（炼）钢立（即）即）使（既）然（及）时奋笔（疾）书（历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉）11、“陶校长”是，他要求学生每天从、、、四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是；学问是；工作能；道德是。充分体现了他。12、这是一篇。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。13、根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。14、每个人（）讲究“公德”，（）讲究“私德”。我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。陶行知的名言。1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。2、捧着一颗心来，不带半根草去。3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（）代诗人（）。诗歌记述了（）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（）性格以及诗人对他的（）。2、《所见》是（）朝诗人（）的作品，诗人向我们描绘了（）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（），忽然“（）”，是因为他“（）”。我们还从诗中“（）”一词中可见当时是（）。搜集描写儿童生活的古诗村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓（胡令能）解释：不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）《题秋江独钓图》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。带有“风”字的古诗1、夜来风雨声，花落知多少。2、野火烧不尽，春风吹又生。3、随风潜入夜，润物细无声。4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。第二单元复习一、词语Chǎnɡkāifēnfānɡwúxiànyúnjǐnhuánɡhūnmiáohuìxiānɡjùcānɡjìnɡbǎolǎn()()()()()()()()()ɡuāncházémàzhònɡdúlājīdiàntánɡfǎnɡzhīzònɡhénɡshǎnshuòɡuānɡzé()()()()()()()()()zhènjīnɡchánɡtǒnɡfùbùpànduànjùlíkěwùchīmípèihé()()()()()()()()jièshàoxiānɡjiāozōnɡsèliánxùyīránshìzisōusuǒyánsèhuājiāo()()()()()()()()()xiétiáopāxiàhuīfùzhīyāɡǔɡǔnánɡnánɡniǎoqīchónɡjū()()()()()()sìmiànbāfānɡzhǐshǒuhuàjiǎohuìshēnɡhuìsèmínɡfùqíshí()()()()xùnléibùjíyǎněrzhīfányèmàoyīyībùshěxiōnɡxiànɡbìlù()()()()二、填空锦棉绵这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！学完这课，你想到了那些名言？（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）同音字：察查；形近字：纺放防仿；多音字：中恶着背载；1、课文记叙了法国著名昆虫学家（）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（）2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞同音字：震、振；筒、桶；距、拒用“绘声绘色”、“名副其实“造句。1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。2、本文通过我们（）、（）、（）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（）。写出表达“看”的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足多音字：壳；形近字：柿、肺；同音字：协、胁、协、谐课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。照样子写词：枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、花红柳绿、风平浪静当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)第三单元复习8、成语故事1、《自相矛盾》选自《韩非子》，寓意：比喻一个人说话做事前后抵触。2、《滥竽充数》选自《韩非子》，寓意：比喻没有真才实干，却混在行家里面充数，或用坏东西混在好的里面充数。3、《画龙点睛》选自唐朝张彦远的的《历代名画记》，寓意：常用来形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。4、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地9、推敲1、“推敲”的由来就是唐朝“苦吟诗人”贾岛和韩愈斟酌诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。2、“推敲”通常指写诗和作文时斟酌文字，有时也指实施过程中的假设论证。3、“贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。”写出了贾岛推敲字句时认真专注的样子，已经全身心投入到改诗中。4、用“敲”字更好，因为：一是礼貌；二是“敲”字更能衬托出月夜的宁静；三是读起来也响亮些。5、韩愈，唐代文学家，“唐宋八大家”之首。10、嫦娥奔月1、神话是关于神仙或神话了的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往，具有积极的浪漫主义色彩。有名的神话故事有：夸父追日、精卫填海、女娲补天、后羿射日等。2、《嫦娥奔月》赞扬了嫦娥心地善良、为民造福和后羿的力大无穷、为民造福，谴责了逄蒙的奸诈贪婪。3、关于月亮的古诗句：海上升明月，天涯共此时。床前明月光，疑是地上霜。小时不识月，呼作白玉盘。11、读书莫放“拦路虎”1、“拦路虎”：过去指拦路抢劫的匪徒，现在指前进道路上的障碍与困难，本课指读书时遇到的生字词。这是一种比喻的说法。2、“读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到‘拦路虎’，便去请教它。”一句用了形象的比喻，告诉我们读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。12、伊索寓言1、伊索，公元前6世纪的希腊寓言家，曾是奴隶。2、《伊索寓言》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容十分丰富，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。3、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品。4、《伊索寓言》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。5、《狐狸和葡萄》告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。《牧童和狼》告诉我们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。《蝉和狐狸》告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。6、每则寓言都以篇末的一句训诫作结束，具有画龙点睛的作用。练习31、《红灯记》表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。2、“浑身是胆雄赳赳”“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾、诡计多端，他都会冷静对付3、“时令不好风雪来得骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“出门卖货看气候”“来往账户要记熟”，提示铁梅在于地下同志联络时一定要谨慎小心，切忌对准暗号，不可稍有疏忽。4、“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招。5、这段唱词表现了李玉和对革命事业的赤胆忠心和坚定的必胜信念，真是字字珠玑，句句铿锵。6、散文《幸福》用诗一般的语言阐述了“幸福”的真谛。幸福就是奉献，因为奉献，方始心灵丰满而充实。7、关于戏曲艺术的谚语：台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰《幸福》仿写：河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。8、“学会拒绝”要明白：一是搞清楚别人提出的要求什么地方不合理；二是语气要委婉，态度要诚恳，理由要充分；三是使用好引号。例如：星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：“不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！第四单元复习13、在大海中永生1、本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志