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1第一章、周围的生物世界1.自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。2.生物——有生命的物体叫做生物。3.地球上的植物约有50多万种，动物约有150多万种。4.生物的主要类群：植物、动物、微生物(除动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物)5.生物的生命现象：（1）生物体有一定的结构（2）生物体能够由小长大（3）生物体都有新陈代谢作用（4）生物体都有遗传和变异的特性（5）生物体对外界的刺激都能发生一定的反应（6）生物体都能适应环境，也能影响环境.除了病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。6.生态因素——环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。7.生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物（包括其同类）。8.生物对环境的适应和影响：（1）生物的生存依赖一定的环境，生物的形态、结构和功能等必须适应环境（2）生物的生存也能影响环境（3）生物和环境之间相互依赖，相互影响。9.生物学——我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。10.生物学与人类的关系：（1）人类的生存和发展离不开生物，衣食住行都与生物有关（2）当今世界面临的人口剧增、资源匮乏、环境污染、粮食短缺、能源危机等问题的解决离不开生物学的发展。11.杂交水稻之父——袁隆平第二章、探索生命1.中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。2.显微镜使用的注意事项：P20图2-2（1）取送方法——取送显微镜一定要一手握住镜臂，一手托住镜座。任何情况下都不允许一只手提着显微镜。（2）镜头的保护——镜头平时放在显微镜箱内的专用盒内，课间要用专用的塑料袋或布袋随时罩好。镜头脏了，只能用专用的擦镜纸擦拭，擦拭时要顺着一个方向擦。（3）粗、细准焦螺旋的使用——在调节粗、细准焦螺旋使镜筒下降时，一定要用眼睛从一侧注视镜筒缓缓下降。否则有可能砸坏物镜和玻片标本。（4）转换器的使用——转动转换器时不要用手指扳物镜，这容易使镜头松动，影响观察效果，应该手指握准转换器的边缘转动。（5）遮光器的使用——遮光器是调节显微镜入射光线强弱的，强光时应选用小光圈，弱光时应选用大光圈。（6）反光镜的使用——通过调节反光镜的角度使反射入的光线照亮观察物。强光时应使用平面镜，弱光时应使用凹面镜。（7）计算放大倍数——目镜放大倍数х物镜放大倍数=物象的放大倍数。3.使用显微镜的操作步骤:（1）选择目镜：一般选择放大倍数较低的目镜（2）选择物镜：通过转动转换器选择物镜（3）对光：使低倍物镜对准通光孔，转动反光镜，从目镜中可以看到一白亮的视野。（4）放置标本(5)粗调节：调节粗准焦螺旋时，眼睛要从的一侧注视物镜的下降，使低倍物镜与载玻2片靠近。通过目镜观察，再缓缓上升镜筒，直到看清物象为止。（6）细调节：细微调节细准焦螺旋，使看到的物象更加清楚。4.判定显微镜视野中污点的位置：动玻片，污点不动；动目镜，污点也不动，则污点在物镜上。5.将物体旋转180°可得到显微镜下的物象。物象偏向哪儿，玻片往哪儿移。6.实验中，换用高倍镜后，视野中的细胞数量减少，视野亮度变暗。应调节遮光器使用大光圈，调节反光镜使用凹面镜。7.实验：临时玻片标本的制作：（1）净——用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净（2）滴——用滴管在载玻片的中央滴一滴自来水（3）取——用镊子夹取生物材料（4）浸——把材料浸入玻片中央的水滴中（5）展——展平材料（6）盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上，防止出现气泡。（7）吸--用吸水纸吸去多余的水。（8）染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，重复2-3次，使染液浸润标本全部。染色后用干净的吸水纸将临时玻片标本擦拭干净。（注意：制作临时玻片标本，取材必须薄而透明）8.（选择题）观察器具：放大镜、显微镜；解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片；计量器具：量筒、天平；加热器具：酒精灯、三脚架、石棉网；通用器具：烧杯、试管、药匙、培养皿、研钵、滴管。9.科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流。10.假设——假设是对问题的一种可能的解释，虽然不是事实但也不是毫无根据的猜想。11.实验——实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。12.实验变量——在一次实验中，实验变量只有一个。13.对照实验——除了实验变量不同，其他因素都相同。一般设计为对照组和实验组。14.在科学探究中，提出问题是科学探究的前提；观察、实验、调查等是获得事实和证据的多种途径；分析与判断证据和数据是得出结论的重要过程。15.科学态度：在科学探究中，要善于与他人交流合作，坚持实事求是，任何时候不能修改实验数据，当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时，在多次重复实验的基础上，应大胆的修正原有的知识。第三章、细胞是生命活动的基本单位1.植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（各种植物细胞的结构基本相似）2.细胞是生命活动的基本单位。动物细胞没有细胞壁、叶绿体和中央大液泡。3.人和动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核4.染色体的主要成分是脱氧核糖核酸（DNA）和蛋白质。5.植物细胞的结构模式图：（识图——课本37页，图3-2）P41动物细胞结构图3（要求：识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的基本功能）植物细胞的结构和功能结构细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡线粒体叶绿体功能保护细胞内部结构维持细胞正常形态控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部的相对稳定进行生命活动的重要场所含有遗传物质，传递遗传信息含有细胞液，与细胞的吸水和失水有关与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量植物进行光合作用的场所，产生有机物6.细胞核在生物遗传中的重要作用：遗传物质主要存在于细胞核中。在每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的。一条染色体上有一个DNA分子，DNA是主要的遗传物质，它能传递遗传信息，控制生物体的形态和生理特征。基因是有遗传效应的DNA片段。细胞核在生物的遗传中具有重要的作用。各结构的关系是：细胞核→染色体→DNA→基因7.不是所有的植物细胞中都有叶绿体和中央大液泡的。成熟的植物细胞具有中央大液泡。由于细胞膜太薄，线粒体太小，在光学显微镜下，观察不到。8.实验：制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本（1）制作步骤：净（擦拭玻片，凉开水漱口）、滴（生理盐水）、取（用消毒牙签在口腔内侧壁轻轻刮取）、浸、盖、染（碘液）（2）注意事项：使用凉开水漱口，防止有食物残渣混入，影响观察效果；用生理盐水可保持人的口腔上皮细胞不变形。第四章、生物体的组成1.细胞分裂——一个细胞分裂成两个细胞的过程2.细胞分裂的过程：（1）出现染色体，染色体加倍（2）染色体排列于细胞中央（3）染色体一分为二，向细胞两端移动（4）形成两个新的细胞核（5）在细胞中部形成新的细胞壁，细胞质平均分成两等份，一个细胞分裂成两个子细胞。3.生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多、体积增大有关。4.细胞分化——分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。5.组织——形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群.6.细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞体积的增大是细胞生长的结果。细胞分化的结果是形成组织。7.植物体的主要组织：P46名称保护组织输导组织营养组织机械组织分生组织分布叶片与果实的表皮根茎叶中的导管、筛管和叶脉，花柄与果柄叶肉、果肉等细胞壁明显增厚的一群细胞芽、根尖的分生区、木本植物茎的分生层功能具有保护功能输导水分、无机盐和有机物叶肉光合作用，果肉贮存营养支持植物体或者承受机械压力分裂产生新细胞形成其他组织48.人体的基本组织：名称上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织分布皮肤表层、口腔黏膜与消化道黏膜等骨骼肌与平滑肌血液、淋巴、脂肪、骨骼等脑、脊髓和全身神经功能保护、吸收运动营养、连接、支持和保护接受刺激、产生兴奋、传导兴奋10.器官——不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。11.绿色开花植物的六种器官：根、茎、叶（营养器官）花、果实、种子（生殖器官）12.绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体13.系统——不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。14.人体的各个系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。15.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体16.单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。17.草履虫的形态特点和生命活动特点P51图基本结构：表膜（细胞膜）、细胞质和细胞核。此外还有食物泡、伸缩泡等结构.生活环境：有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中.形态特征：像倒转的草鞋底，全身布满纤毛.运动方式：依靠纤毛的摆动，在水中旋转前进.主要食物：细菌和单细胞藻类。有净化污水的作用。生殖方式：细胞分裂.18.草履虫是好氧生物，主要集中在培养液表层。19.单细胞生物也能趋利避害，适应环境。草履虫对食盐、冰块等有害刺激会作出逃避反应，对于肉汁等有利刺激会作出趋向反应，对光线刺激不敏感。第五章、绿色植物的一生1.种子的结构：种子由胚和种皮组成（玉米等单子叶植物还有胚乳）。胚由子叶、胚芽、胚轴和胚根组成。（识图——63页）（要求：识别种子的基本结构，说出这些结构的基本功能）2.胚是新植株的幼体。具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件。结构主要功能发育时的变化种皮保护脱落胚子叶贮藏营养，为种子萌发提供能量营养消耗完就脱落胚芽发育成茎和叶迅速生长胚轴连接子叶、胚芽与胚根连接根和茎胚根发育成根迅速生长，首先突破种皮53.种子萌发的条件：自身条件（具有完整的、有生命力的胚）.外界条件（足够的水、充足的空气和适宜的温度）玉米小麦等植物的种子，除了胚和种皮外，还具有贮存营养的胚乳。种子的发芽率一般指一定时间内萌发的种子数占全部被测种子数的百分率。发芽率超过90﹪的种子才适合播种。4.根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区（识图——68页，图5-3）（要求：识别根尖的基本结构，说出这些结构的基本功能）比较项目根冠分生区伸长区成熟区结构细胞大小细胞体积较大细胞体积较小细胞体积较大细胞体积较大细胞形状形状不规则，排列不整齐近似正方型长方形表皮细胞向外突起，形成根毛功能保护作用分裂产生新的细胞，是根生长的关键部位细胞迅速伸长，使根尖的长度不断增加吸收水和无机盐的主要部位。5.根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果6.植物的根具有向地生长、向水生长和向肥生长的特性。7.根的功能：固着、支持、吸收、输导、贮藏8.水对植物的重要性：（1）水是植物细胞的主要成分（2）植物的光合作用、呼吸作用等生命活动都需要水的参与（3）水有助于维持植物一定的姿态9.合理灌溉：（1）不同植物需水量不同（2）同一植物的不同生长发育时期，需水量也不同10.根是陆生植物吸水的主要器官。根吸水的主要部位是根尖。成熟区的吸水能力最大。11.根细胞吸水、失水的原理：（大吸小失）当外界溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水（打蔫的蔬菜泡在清水中变硬挺）当外界溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水（施肥过多引起烧苗）12.一次施肥过多导致土壤溶液浓度大于细胞液浓度，出现“烧苗”现象。13.植物的根在吸收水分的同时也吸收溶解在水中的无机盐14.植物生长需要的无机盐主要是含氮、磷、钾的无机盐氮肥——枝繁叶茂（促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂）磷肥——硕果累累（促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟）钾肥——茎杆健壮（促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮）615.芽是未展开的枝或花。芽可分为：枝芽、花芽和混合芽16.枝芽的结构：分生组织、幼叶、芽轴和芽原基（识图——77页，图5-10）17.幼叶发育为叶，芽原基发育为新芽，芽轴逐渐伸长发育成茎，枝芽发育成枝或茎18.木本植物的茎从外向内依次是：树皮、形成层、木质部和髓（识图——78页，图5-12）19.植物茎的功能：