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三年上册科学测试题（二）一、填空题1．直接来自大自然的材料，我们称为（）；加工处理大自然的材料，材料的性质和特点发生了变化，这样的材料我们称为（）。2．大多数纸的主要原材料来自（），用（）也可以用来造纸。3．（）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（）提炼出来的。4．我们采用（）、（）、（）等方法，发现了金属性质有（）、（）、（）。5．塑料的最大缺点是（）。6．课文中要求我们尽可能多的提出问题，是因为提出问题是科学探究活动的（）。7．伽利略在比萨塔上做实验，推翻了（）的“重量决定下落速度”的观点。8．寻找问题答案的方法有（）（）。二、排序题1．把用木料机械化造纸的流程编号按照纸的生产过程排列起来。①漂白纸浆②剥去树皮③沥干水分④将木头切成小片⑤将木片煮烂成浆⑥烘干水分压成纸张⑦搅拌纸浆顺序是：三、连线题把材料的名称与它的特点用线连起来。较为结实结实人工合吸水性弱成纤维吸水性强燃烧时散发焦糊气味棉线燃烧时散发刺鼻气味燃烧灰烬分散、颜色发白燃烧灰烬成团、颜色发黑四、判断水资源危机已成为为类面临的严峻问题。生活中应节约用水，下面的做法中（）是正确的，（）是错误的。五、画图题画出你吹成的泡泡的不同花样。六、实验题在研究纸的吸水性时，在材料选择和实验操作时相同的条件有：（），同的条件有：（）。为什么这样选择条件？1．纸张的规格（形状、大小）2.水的种类3.水滴的大小4.纸的材质5.滴水的时间6.观察的时间七、简答题1．写出5个生活中常见的天然材料。5个生活中常见的人工合成材料。2．各种同颜色、同大小的纸有哪些不同？3．尽可能多地写出纸的用途。4．科学问题的来源主要有三个方面，它们是：5．在我们选择研究的问题时，应我提什么样的问题？6．写出你对一些结论的怀疑。三年上册科学测试题（二）一、填空题1．直接来自大自然的材料，我们称为（）；加工处理大自然的材料，材料的性质和特点发生了变化，这样的材料我们称为（）。2．大多数纸的主要原材料来自（），用（）也可以用来造纸。3．（）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（）提炼出来的。4．我们采用（）、（）、（）等方法，发现了金属性质有（）、（）、（）。5．塑料的最大缺点是（）。6．课文中要求我们尽可能多的提出问题，是因为提出问题是科学探究活动的（）。7．伽利略在比萨塔上做实验，推翻了（）的“重量决定下落速度”的观点。8．寻找问题答案的方法有（）（）。二、排序题1．把用木料机械化造纸的流程编号按照纸的生产过程排列起来。①漂白纸浆②剥去树皮③沥干水分④将木头切成小片⑤将木片煮烂成浆⑥烘干水分压成纸张⑦搅拌纸浆顺序是：三、连线题把材料的名称与它的特点用线连起来。较为结实结实人工合吸水性弱成纤维吸水性强燃烧时散发焦糊气味棉线燃烧时散发刺鼻气味燃烧灰烬分散、颜色发白燃烧灰烬成团、颜色发黑四、判断水资源危机已成为为类面临的严峻问题。生活中应节约用水，下面的做法中（）是正确的，（）是错误的。五、画图题画出你吹成的泡泡的不同花样六、实验题在研究纸的吸水性时，在材料选择和实验操作时相同的条件有：（），同的条件有：（）。为什么这样选择条件？1．纸张的规格（形状、大小）2.水的种类3.水滴的大小4.纸的材质5.滴水的时间6.观察的时间七、简答题1．写出5个生活中常见的天然材料。5个生活中常见的人工合成材料。2．各种同颜色、同大小的纸有哪些不同？3．尽可能多地写出纸的用途。4．科学问题的来源主要有三个方面，它们是：5．在我们选择研究的问题时，应我提什么样的问题？6．写出你对一些结论的怀疑。。苏教版三年级《科学》上册第三单元第1、2课检测题班级姓名学号成绩一、填空题：1、（）是动植物体的重要组成部分，（）几乎在所有的生命活动中都发挥着必不可少的作用。2、生命离不开水，水就像（）一样,哺育着地球上所有的生命。3、我们可把西红柿里面的（）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（）。4、一般情况下，人体（）是水，一个鸡蛋中含有（）的水，一条鱼（）是水，蔬菜中（）是水。5、动植物的（）、（）、（）等都要用到水。6、水是一种（）、（）、（）、（）的液体。7、像水这样没有固定的（），会（）的物体叫液体。8、、辨认水时，我们可以用（）、（）、（）、（）等方法。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：1、水是生命的源泉。…………………………………………………（）2、最初的生命是在水中诞生的。……………………………………（）3、浇地、炼钢都需要水。……………………………………………（）4、缺少了水，庄稼会变得枯黄，甚至枯死。………………………（）5、人类的生活不能离开水。…………………………………………（）6、1000克重的一条鱼体内含水约850克。…………………………（）7、没有水，骆驼也会一直生活下去。………………………………（）8、地球上的水永远都用不完，所以我们可以随便使用。………（）9、水的颜色有蓝色、绿色和红色。…………………………………（）10、水的味道稍微有点甜。……………………………………………（）11、水是白色的。………………………………………………………（）12、辨别液体时，都要先尝一尝。……………………………………（）13、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。……………………………（）14、用手摸不能够识别一种液体。……………………………………（）15、能流动是水的基本性质之一。……………………………………（）16、水和玻璃一样是透明的。…………………………………………（）17、水流动的快慢与水滴的大小有关。………………………………（）苏教版三年级《科学》上册第二单元检测题班级姓名学号成绩一、填空题：1、校园里（）、（）、（）、（）等都是有生命的。2、有生命的物体的共同特征有：（）、（）、（）、（）（）等。3、自然界中的物体可分为（）和（）两大类。4、我们把有生命的物体叫做（），没有生命的物体叫做（）。5、观察一种植物，我们可以用语言、（）和（）来描述。6、桃树和向日葵的共同特征有：都有（）、（）、（）、（）、（）、（），都是（）。7、植物的共同特征是（）。8、树叶的生长形式有（）、（）、（）。9、有一位研究黑猩猩的科学家，她的名字叫（）。10、蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色，身体分为（）、（）、（）三部分；头上有（）和一对复眼，胸部有（）。11、蜗牛的身体分为（）、（）、（）、（）；壳上有螺纹；头上有（）；（）可以运动，并且会分泌黏液，把蜗牛粘在物体上，不容易掉下来。12、金鱼的身体分为（）、（）和（）三部分，生活在（），靠（）呼吸，靠（）运动。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：1、在观察生物的活动中要注意安全。………………………………（）2、观察活动中不要惊吓小动物。……………………………………（）3、在观察动物时，要保持安静。……………………………………（）4、为了观察而捉住的小动物，在观察后可以随意放在任何地方。（）5、在观察动物中，可直接触摸、抓举动物。………………………（）6、外出观察生物时要获得大人同意，或者有大人陪同。…………（）7、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。（）8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动，但它们不具备生物别的特征，所以它们不是有生命的物体。…………………………………………（）9、树的皮都是很粗糙的。……………………………………………（）10、各种树的叶子都是一样的。………………………………………（）11、各种植物到了冬季都会掉光叶子。………………………………（）12、仙人掌身上的刺就是它的叶子。…………………………………（）13、花开五颜六色，它的形状也各式各样。…………………………（）14、树上生活着许多小动物。………………………………………（）15、在干燥的地方可以捉到蜗牛。…………………………………（）16、蜗牛是吃菜叶的。………………………………………………（）17、蜗牛的长触角尖端有眼。………………………………………（）18、蚂蚁靠鼻子闻味。……………………………………………（）19、蚂蚁长有四条腿。……………………………………………（）20、蚂蚁有嘴，所以它们之间用嘴来说话。………………………（）21、蚂蚁是群体生活的小动物。……………………………………（）22、把馒头留给蚂蚁吃会干扰蚂蚁的生活。………………………（）23、每到下雨前，蚂蚁都会在洞穴口周围堆起很多土。…………（）24、蝗虫是一种对庄稼有害的动物。………………………………（）苏教版三年级科学（上册）期中质量检测试题2011-01-1716:46:29|分类：三年级科学|字号大中小订阅一、精彩补白1、科学就是并想办法______的过程。2、有生命物体的共同特征是、、、。3、任何生物的生长都需要、和。4、认识物体常用的方法有：、、、。5、水是没有、没有、没有、的液体。6、让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。7、请写出你认识的4个植物、、、。二、明辨是非（在题后括号内正确的打“√”，错误的打“×”）1、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。（）2、在观察活动中可以直接触摸、抓举动物。（）3、动物对刺激有反应，植物对刺激没有反应。（）4、一切有生命的物体都离不开水。（）5、物体上轻下重不容易倒。（）6、不会运动的物体就是没有生命的物体。（）7、水是白色透明的液体。（）8、不了解的物体，我们不能随便尝或闻。（）9、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（）10、地球上可供人类利用的淡水资源用不完。（）三、择优录取（将正确答案前面的序号填在括号里）1、一般情况下，如果连续（）天不喝水，人的生命就会受到威胁。A、4B、5C、6D、72、下面有生命的是（）。A、树木B、云彩C、瀑布D、机器人3、人体的（）是水。A、85%B、95%C、65%D、100%4、蜗牛和蚂蚁的不同点是()。A、能繁殖B、吃东西C、生活环境D、会呼吸5、测量大树粗细用到的工具是（）。A、量筒B、放大镜C、绳子和尺子四、快乐连线找伙伴1、盐放入水中会消失水的浮力在深海中工作要穿潜水服水的压力草叶上的露珠水的表面张力巨轮在水面上水的溶解性用粉笔吸墨汁水的毛细现象2、爱迪生人眼具有暂时记忆力居里夫人《本草纲目》李时珍电灯罗杰特镭琴纳牛痘五、分类1、家鸽斑马老虎蜜蜂蜻蜓大象海豚蚂蚁海鸥鲸鱼天上飞的：___________________________________________地上跑的：___________________________________________水里游的：___________________________________________2、白糖食盐洗衣粉白酒木屑沙子面粉红墨水油粉笔末在水中能溶解的物体：_______________________________在水中不能溶解的物体：______________________________六、实验发现实验：会“爬”的水。实验材料：1、纸巾、棉布条、木板、粉笔等。2、烧杯、有颜色的水。实验方法：把纸巾、棉布条、木板、粉笔分别放进有颜色水的烧杯中。我的发现：1、水在材料上爬得最快，在材料爬得最慢。2、水沿着的材料才能往上爬。科学原理：这种现象是。七、科学实践1、将科学探究的步骤填写在括号里（）——（）—（）—（）2、有三瓶没有标签的液体，分别是糖水、酒精、醋，怎样区分开它们，把经过写一写。苏教版三年级科学上册复习资料一、实验1、金属的导热、延展、导电实验实验题目：金属的导热、延展、导电性质实验。实验器材：烧杯、粗细相同（或是较为接近）的铜丝、铁丝、铝丝、木棍、塑料棍、热水、砧板、锤子、粉笔、一节1.5伏的电池、一个小电珠、一段长导线。实验目的：认识金属的性质实验一：金属具有导热性实验方法：先用手捏捏各种棍状物体，感觉一下它们没有放进热水前的温度。然后往烧杯中加入半杯热水，把粗细相同的铜丝、铁丝、铝丝、木棍、塑料棍同时放入水中，过一会儿，再用手捏捏各种物体，感觉它们现在的温度，经过放进热水前、后温度的对比