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1.促进自我身心的和谐2.个人与他人的和谐3.个人与社会的和谐4.人与自然的和谐促进自我身心的和谐“身”和“心”分别指的是什么？二者之间的关系又是什么？一促进自我身心的和谐•每个人都有身和心两个基本方面，身指人体的生理组织以及身体的机能；心指人的心理或称精神活动，通常用知，情，意来概括。人们经常用“身心健康”或“身心疲惫”来形容身心的状态。协调身心关系以及身心与外部环境的关系以保证人自身系统的健康和活力，是保持身心健康的关键环节。一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境。大学生心理健康问题的原因•内因是大学生处在特定的心里期。第一，抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性；第二，情绪情感日益丰富但波动性较大；第三，自我意识增强但发展还不成熟；第四，独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在。•外因是社会环境的影响。当前，我国的社会环境总体上是好的，是有利于大学生健康成长的。但是也要看到，新的大学生活带来的不适应，社会上错误思想对大学校园的冲击，重智轻德、分数至上等错误观念的误导，学习负担和就业竞争造成的压力等，这些外在因素也会在不同程度上影响大学生的心理。解决办法：1.树立正确的世界观，人生观，价值观；2.掌握应对心理问题的科学方法3.合理调控情绪4.积极参与集体活动，增进人际交往二、促进个人与他人的和谐•分寸：明确个人在与他人关系中的定位•利益：处理好个人与他人的利益关系•修养：心胸坦荡涵养正气明确个人在与他人关系中的定位每个人在社会生活中都要与他人，与他人结成各种各样的关系。个人与他人的关系是每个人都要面对的，是人与社会直接而具体的体现。明确个人与他人关系中的定位，促进个人与他人的和谐，才能为人生价值的实现创造良好的人际环境。处理好个人与他人的利益关系•个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。人力要生存，首先必须满足各种需要。任何需要都是一定主体在一定的生产关系的基础上，在一定的客观条件下，对一定对象的需要，都必然通过一定的社会关系才能实现。因此，处理个人与他人的关系，关键是要处理好个人与他人的利益关系。一，促进个人与他人的和谐应坚持:平等原则诚信原则宽容原则互助原则二，正确认识和处理竞争与合作的关系促进个人与他人的和谐应坚持的原则1.平等原则：平等待人是促进个人与他人和谐的前提2.诚信原则：诚信是促进个人与他人和谐的保证3.宽容原则：宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件4.互助原则：互助是促进个人与他人和谐的必然要求。春秋时，齐襄公被杀后，公子小白和公子纠为争夺王位而战。鲍波助小白，管仲助纠。双方交战中，管仲曾用箭射中了小白衣带上的钩子，小白险遭丧命。后来小白做了齐国国君，即齐桓公。齐桓公执政后，任命鲍叔为相国。可鲍叔心胸宽广，有智人之明，坚持把管仲推荐给桓公。他说：“只有管仲能担任相国要职，我有五个方面比不上管仲：宽惠安民，，让百姓听从君命，我不如他：治理国家，能确保国家的根本权益，我不如他；讲究忠信，团结好百姓，我赶不上他；制作礼仪，使四方都来效法，我不如他；指挥战争，使百姓更加勇敢，我不如他。”齐桓公也是宽容大度的人，不记射钩私仇，采纳了鲍叔的建议，重用管仲，任命他为相国。管仲担任相国后，协助桓公在经济、内政、军事方面进行改革，数年之间，齐转弱为强，成为春秋前期中原经济最发达的强国，齐醒公也就了“九合诸候，一匡天下”的霸业。正确认识和处理竞争与合作的关系1.正确认识竞争：一般来说，竞争有积极意义，但也会产生消极影响。在竞争中要有规则意识，要守法守德，要讲风格，讲合作，不能把竞争与合作对立起来。2.正确认识合作。3.正确处理竞争与合作的关系。形式：对立；本质：相互伴随，相互统一。要鼓励竞争，提倡竞争，保护竞争，同时又要提倡合作，提倡相互关心，相互爱护，相互帮助。第三节科学对待人生环境------促进个人与社会的和谐《走西口》中田青的奋斗过程中的“人和”条件使得田青一次次化险为夷，从弱小走向强大。而正是由于田家祖训中儒家传统的仁、义、礼、智、信的信条使得田青做到人和。《闯关东》讲述的是从清末到九一八事变爆发前，一户山东人家为生活所迫而离乡背井“闯关东”的故事，其中，朱亚文扮演的朱传武从20不到的顽劣少年先是变成土匪，后来又参加抗日队伍成为著名的爱国将领。个人与社会的关系个人与社会不可分离社会是个人生存和发展的基础个人是构成社会的前提个人与社会既是对立又是统一的如何正确认识和处理个人与社会的关系正确认识个体性与社会性的统一关系正确认识个人需要与社会需要的统一关系正确认识个人利益与社会利益的统一关系正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系正确认识个体性与社会性的统一关系人具有个体性人具有社会性人的个体性与社会性是辩证统一、相辅相成的。人的个体性中蕴含社会性正确认识个人需要与社会需要的统一关系赖昌星案赖昌星--厦门远华特大走私案主犯走私500多亿，偷逃税收300多亿，如果以一个城镇孩子读完九年义务教育学费为4000元算，300多亿可供700多万孩子免费接受义务教育正确认识个人利益与社会利益的统一关系李桂林和陆建芬夫妇在四川省凉山州甘洛县乌史大桥乡，有一所建在悬崖峭壁上的彝寨小学，四周是万丈深渊，下面是奔腾的大渡河。然而，在如此恶劣的条件下，一对普通的教师夫妇却坚守了１９年——他们就是李桂林和陆建芬夫妻。正确认识个人利益与社会利益的统一关系2001年夏，胡忠辞去成都石室联中的教职，告别妻子和年幼的女儿，到四川省甘孜藏族自治州第一所全免费、寄宿制的民办公助福利学校康定县西康福利学校支教，当了一名志愿者。此后的胡忠，拿着每月300元的生活费，开始了照顾学校143名学生的生涯。这些学生来自甘孜州12个县，主要以藏、汉、彝、羌四个民族为主，几乎全是孤儿。正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系学会勇于担当，敢于奉献，才能真正体会到人生的快乐和幸福。我们享有哪些权利？我们要承担哪些社会责任？1.正确认识个体与社会性的统一2.正确认识个人需要与社会需要的统一关系3.正确认识个人利益与社会利益的统一关系4.正确享受个人权利与承担社会责任的统一关系四、促进人与自然的和谐我们不要过分陶醉于对自然的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。——恩格斯近代以来，由于科学技术水平的发展，人类认识自然、改造自然的能力大大提高，人类实践的范围不断扩大，使得更多的天然自然转化为人化自然，人类在征服自然、利用自然取得巨大成果的同时，对自然均衡状态的破坏也达到了相当严重的程度。目前全球存在的人与自然的问题：人口问题（人类自身问题）、资源问题（自然问题）、环境问题、生态问题（人与自然的关系问题）相当突出人类面临严重的环境问题水污染1、正确认识人对自然的依存关系经历了从猿到人的漫长进化过程，人成长为“万物之灵长”。但是，人仍然是自然界的一部分。自然不仅为人类提供了生存的空间，而且为人类提供了生存和发展的物质资料。一句话，没有自然界就没有人本身。2、科学把握人对自然的改造活动人具有主观能动性，人能够根据自身的需要改造和利用自然。在改造自然的过程中，人类一方面创造了丰富的物质财富，另一方面也导致了资源枯竭、生态失衡等严重的环境问题。3、深入理解人与自然的关系“天人合一”所涉及的问题很多，但其基本内容则是一种古朴的生态哲学。肯定人同自然界的有机联系，认为自然万物的本性及其变化关乎人类生命的存在，要求人事活动应同自然机制保持协调……这将不但为现代化提供优越的自然环境和自然资源，也是保护人类生存摇篮和提高人们生活质量的一项基本措施。——冯天瑜