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苏教版_五年级语文学科教学计划单元教学内容教学目标（知识与技能、情感态度与价值观）重点难点第一单元（园丁之歌）《师恩难忘》《陶校长的演讲》《古诗两首》习作1练习1知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会生字生词。背诵默写古诗。过程与方法：通过有感情地朗读课文，理解重点字词句，深入品读课文。情感态度与价值观：体会作者对老师的感激和怀念之情。1.通过诵读，理解课文内容，培养学生对老师的感恩怀念之情，学习做默默无闻、无私奉献的人。2.联系习作要点，领会通过生动的事例把人物写得细腻、感人的方法。第二单元（自然的奥秘）《去打开大自然绿色的课本》《装满昆虫的衣袋》《变色龙》《金蝉脱壳》习作1练习1知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本单元生字，理解由生字组成的词语。过程与方法：抓住外形和动作的特点，写好一种动物，并恰当使用过渡句。情感态度与价值观：激发学生热爱大自然，长大探索大自然的思想感情。1.通过诵读，激发学生热爱大自然，长大探索大自然的思想感情。2.能背诵第七课的四、五自然段。第三单元（故事集锦）《成语故事》《推敲》《嫦娥奔月》《读书莫放拦路虎》《伊索寓言》习作3练习3知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.背诵成语故事。过程与方法：会用“……总是……”“不是……而是……”造句。情感态度与价值观：1.联系自己的生活经验理解课文内容。2.培养孩子仔细观察周围事物的习惯，积累写作素材和技能。1.通过诵读，并联系自己的生活经验理解课文内容。2.培养孩子仔细观察周围事物的习惯，积累写作素材和技能。第四单元（无私奉献）《在大海中永生》《高尔基和他的儿子》《艾滋病小斗士》习作4练习4知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本单元生字，理解重点词语。过程与方法：凭借具体的语文材料，理解课文，懂得人生的快乐在于奉献的道理；能科学地认识艾滋病，关爱艾滋病患者。情感态度与价值观：懂得把想对别人说的话用笔记下来，可以方便与他人交流感情。1.懂得把想对别人说的话用笔记下来，可以方便与他人交流感情。2.凭借具体的语文材料，理解课文，懂得人生的快乐在于奉献的道理；能科学地认识艾滋病，关爱艾滋病患者第五单元（祖国各地）《黄山奇松》《黄果树瀑布》《莫高窟》习作5练习5知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本单元生字，并会用生字组成的词语造句。过程与方法：观察图画，展开联想，把事物写具体。情感态度与价值观：通过对课文的诵读品味，激发学生热爱祖国大自然的感情。1.通过对课文的诵读品味，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。2.观察图画，展开联想，把事物写具体。第六单元（百折不挠）《天火之谜》《厄运打不垮的信念》《诺贝尔》《滴水穿石的启示》习作6练习6知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本单元生字，并会用生字组成的词语造句。过程与方法：能围绕中心，抓住重点，展开合理而又丰富的想象，把故事写具体、生动。情感态度与价值观：通过诵读，学习科学家、文学家身上崇高的精神，培养热爱科学的志趣。1.通过诵读，学习科学家、文学家身上崇高的精神，培养热爱科学的志趣。2.能围绕中心，抓住重点，展开合理而又丰富的想象，把故事写具体、生动。第七单元（走进名著）《林冲棒打洪教头》《少年王冕》《黄鹤楼送别》《清平乐村居》习作7练习7知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本单元生字，并会用生字组成的词语造句。过程与方法：通过学习课文，感受名著的魅力，体会勤奋好学的精神及孝顺母亲的美好品质。情感态度与价值观：通过学习课文，感受田园生活的情趣，受到美的熏陶。1.通过学习课文，感受名著的魅力，体会勤奋好学的精神及孝顺母亲的美好品质。2.通过学习课文，感受田园生活的情趣，受到美的熏陶。3.培养学生留心观察周围事物，搜集材料，不断积累写作素材的习惯。苏教版语文五年级上册一、教学目标：1、学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。（5）继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。2、汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字（1）能准确认读252个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写170个生字，能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。4、口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语文完整，意思连贯。（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。（5）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。5、阅读（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。能复述课文，会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。注意默读的速度。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）学习按要求预习课文。能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。6、习作（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。二、教学重、难点：1、在学生自己读懂课文的基础上，教师适当点拨，从而让学生理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高学生的语文素养。2、在教学中，帮助学生理解思想内容，引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。3、教会学生有选择地读好课外书，拓展知识面，并学会做好读书记号。三、班级情况分析：本班共有学生41名，全班学生整体素质良好，思维比较活跃，语文方面基础知识比较扎实，学习语文兴趣较浓，但理解感悟能力一般，自主学习能力不强。其中个别学生学习上总缺乏主动性，学习习惯较差，有待于加强教育，以提高全体学生的整体水平。因此，本学期要从端正学习态度、培养学生良好的学习习惯、形成积极向上的学习风气入手，进一步培养学生的个性和创新思维，注重学生语文素养的逐步提高，为今后的终身学习打下坚实的基础。四、各单元教法设想和措施第一单元教学要求：学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语。从课文的理解中，体会作者对老师的感激和怀念之情。了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。凭借语言文字，想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受古诗语言和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。教法设想：让学生联系生活实际理解生字新词，指导学生背诵课文，让学生把好词好句好文章熟记在心。教学措施：指导学生联系生活实际和具体的语境理解诗句的意思。并引导学生运用多种形式的朗读，让学生在读中感悟、读中内化，读中积累。作文教学：小作文：大作文：我喜欢的一位教师第二单元教学要求：学会本单元生字新词，结合具体的语境理解词语。朗读诗歌，凭借具体的语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣；了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。让学生感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围事物的兴趣。教法设想：借助课文具体的材料对课文进行研读，让学生从中感受到大自然的神奇。教学措施：在学生做好预习工作的基础上，帮助学生理解课文中含义比较深刻的句子。作文教学：小作文：大作文：写一种动物第三单元教学要求：学会本单元生字新词，理解由生字组成的新词，复述、背诵相关课文。联系自己的生活经验，理解三则成语故事包含的意思。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。借助课文具体的语言材料，感受嫦娥心地善良、舍己为民的品质。知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣。通过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，培养读书做笔记的习惯。教法设想：自制网络课件，让学生在网络资源的辅助下进行自主学习，同时也把语文课堂延伸至课外，拓展学生的知识面。教学措施：利用课余时间排演《推敲》，让学生在排演过程中加深对课文内容的理解，提高各方面的能力。作文教学：小作文：大作文：秋天的树叶第四单元教学要求：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。通过诵读课文初步懂得人生的快乐在于付出的道理。缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识爱滋病，关爱爱滋病患者。教学设想：借助多媒体课件，帮助学生理解课文，结合课文，让学生按照事情发展的顺序绘声绘色地讲述本单元的故事。教法措施：教学时充分发挥学生的想象，通过对语言文字的理解和想象，感受伟人和故事的神奇。作文教学：小作文：大作文：请您原谅我第五单元教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地背诵课文。理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，感受鼎湖山泉水声的美妙和黄果树瀑布的壮美，培养学生热爱自然、亲近自然的情操。知道莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位，增强学生的民族自豪感和自信心。教法设想：借助网络资源，激活语文课堂。教学措施：通过对课文的朗读感悟，体会中国风景的优美，利用网络让学生欣赏祖国的美景，加深对课文的理解，延伸语文课堂。作文教学：小作文：大作文：一件亲身经历的事第六单元教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文。凭借具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索、敢于实验的精神。领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学、无私奉献的精神。感悟滴水穿石给予我们的启示，学习这种持之以恒、“滴水穿石”的可贵精神。教法设想：引导学生理解课文中含义比较深刻的句子，体会课文中所蕴涵的思想。教学措施：用多种形式的朗读促进学生对课文语言文字的理解。在此基础上指导学生有条理地复述课文。作文教学：小作文：大作文：看图作文第七单元教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文，复述、背诵相关课文。学会生字新词，结合具体语境理解有关词语的意思。凭借具体的语言材料，感知林冲和洪教头个性鲜明的人物形象。感受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝敬母亲的美好品德。理解诗句的意思，体会诗人与朋友间的依依惜别之情。借助朗读、想象，感受词中田园生活的情景，使学生从中受到美的熏陶，说一说这首词所描绘的情景，并写下来。教法设想：文中有许多含义深刻的句子，引导学生细细体会，感受故事中人物的精神与特点。教学措施：引导学生品味含义深刻的句子，利用有利途径练习“查阅资料”达到开阔视野、丰富知识的目的。作文教学：小作文：大作文：我眼里的冬天（或选其它的题目）一、本册教材内容分析本册教材共入选26篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元“园丁之歌”，第二单元“自然的奥秘”，第三单元“故事集锦”，第四单元“无私奉献”，第五单元“祖国各地”，第六单元“百折不饶”，第七单元“走进名著”。教材除了安排朗读、背诵、复述课