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1.进一步理解圆的直径、半径、周长、面积的意义，理解圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴；能正确地求圆的周长和面积。能运用圆周长、面积等知识解决有关实际问题。2.引导同学们回顾圆面积的推导过程，进一步体会转化的思想，发展同学们的思维能力，通过解决一些实际问题，培养同学们运用所学知识解决问题的能力。教学目标围成圆的曲线的长叫做圆的周长。圆周所围平面部分的大小是圆的面积。在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。一、填空1、通过()，并且两端都在()的线段叫做直径，连接()和()任意一点之间的线段叫做半径。圆心圆上圆心圆上2、围成圆的()线的长叫做圆的周长。曲3、在同一个圆里，所有半径都()，所有直径()，直径是半径的()，半径是直径的()。相等相等2倍124、圆的位置由()确定，圆的大小由()确定。圆心圆的半径5、画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的()，如果圆规两脚间的距离是3厘米，画出的圆的直径是()厘米，半径是()厘米。半径63求圆的半径r已知直径是10厘米，半径是多少？已知直径d，求半径r，r=d÷2已知周长是15.7米，求圆的半径。已知周长C，求半径r，r=C÷π÷2求圆的半径dd=2rd=C÷π1、一个圆的半径是3厘米，直径是多少厘米？2、已知周长是15.7米，求圆的直径。判断：1、所有的半径都相等，所有的直径都相等。()2、从圆内到圆上任意一点的线段叫做半径。()3、圆的周长都是它直径的3.14倍。()4、大圆的直径是小圆直径的2倍，所以大圆圆周率是小圆圆周率的2倍。()5、如果两个圆的周长相等，那么这两个圆的半径和直径的长度也一定相等。()6、半圆形的周长是圆周长的一半。()7、圆的周长缩小3倍，面积也缩小3倍。()√一个圆的直径扩大4倍，它的半径()，周长()，面积()。填空：扩大4倍扩大4倍扩大16倍1、要画一个周长是18.84厘米的圆，圆规两脚之间的距离应取多少厘米？练一练：练一练：2、一个圆形木板，直径是2米，它的周长和面积各是多少？