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五年级语文（下册）期中试卷1（卷面整洁为5分）姓名成绩：一、拼音长廊。（8分）luǒlùfùráolúnkuòxiàolǜpàiqiǎnbàozàorónɡyánniǔkòu二、词语拼盘。（8分）1、照样子写词语：令出如．山（含比喻词）惟．妙惟．肖（ABAC式）街头．巷尾．（含一对反义词）2、写表示人的仪表神态的成语3、用“望”组词并填空。星期天，爸爸带我去（）生病的奶奶。路上，经过润扬大桥，我（）蓝天，白云朵朵，（）远处江面，沙鸥点点。来到病房，我（）着奶奶那苍白的面容，心里难过极了。我（）奶奶早日康复。三、句子广场。（10分）1、从“倾注、倾诉、倾听”中任选一个词写一句话。2、这个人连穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？改成陈述句3、金字塔真高啊，。4、病句诊所。①观看着优美的舞蹈和悦耳的音乐，大家高兴极了。②我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。四、精彩回放。（12分）1、《游园不值》中的千古名句是，。请你再写一句课外积累的描写春天美景的诗句，。2、渐渐地，渐渐地，他似乎听到了，，……（《二泉映月》）3、600多年前郑和扬帆启航，；今天我国太空第一人杨利伟。4、目前，很多家长反对孩子看电视，认为看电视没有好处，会影响学习，你对此有什么看法？五、句子排队。（6分）（）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？（）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？（）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献自己。（）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类生物呢？（）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。（）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？六、阅读冲浪。（21分）（一）司马迁发愤写《史记》（节选）正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。1、联系课文理解词语。2分飞来横祸：悲愤交加：2、朗读文中画横线的句子，应读出语气，突出“”一词。司马迁活下去，为的是。从中你体会到3分3、“想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。”司马迁是怎样发愤写作的呢？请你发挥想象写一段话。4分（二）苏珊的帽子苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（）每天顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末海伦老师热情而（慎重郑重）地在班上宣布从下个星期一开始我们要学习认识各种各样的帽子所有的同学都要（戴带）着自己喜欢的帽子到学校来越新奇越好星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。2分2、在第一节的括号里填上合适的关联词。1分3、给短文第三自然段加上标点。3分4、“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？2分5、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？2分6、你喜欢海伦老师吗？为什么？2分七、习作演练。（30分）每个学生都会有“心儿怦怦跳”的体验：考场上题目做不出来时，“心儿怦怦跳”；犯了错误，去老师办公室时，“心儿怦怦跳”；去参加比赛时，“心儿怦怦跳”；第一次登台演讲时，“心儿怦怦跳”；……请你以“心儿怦怦跳”为题选一件事，把自己亲身的感受、体验用具体的语言刻画出来，与大家分享。要求：1、写出真情实感。2、字数不少于400字。3、题目自拟。五年级语文（下册）期中试卷2一、基础知识。1.看拼音，写词语。páoxiàohuānchàngluǒlùchéngqiānyíngbǎ（）（）（）（）róngyánjiàjiēpàiqiǎnbùqūbùnáo（）（）（）（）2.用斜线划去错误的读音。解释（jiěxiè）撒腿就跑（sāsǎ）不屈不挠（náoráo）浑身解数（jiěxiè）撒一路欢笑（sāsǎ）富饶（náoráo）3.按要求写句子。（1）一群孩子从公园里挤了出来。改成比喻句：（2）花儿都盛开了。改成拟人句：（3）“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。改成带问号的句子，句子意思不变：（4）展开想象，把人物的动作、神态充完整。“爸爸，妈妈，我回来了。”海伦凯勒。（5）实验小学五（1）班针对班级中“生日宴会”盛行这一现状，决定开一个“小小友谊辩论会”。正方的观点是“过生日请客好”，反方的观点是“过生日请客不好”。假如你是正方的一个辩手，你会这样说：___________________________________________________；试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：_______________________________________________________________。（6）某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。①这则告示告诉游人什么呢？②它写得好不好？说出你的理由。二、课内阅读。1.南宋叶绍翁写的《__________》和写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“_________，___。”已成为千古名句。“_________，_________。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”其中“径”的意思是_____________，“走”的意思是________。前两行是描写，后两行是描写。2.走进玉澜堂的院落里，眼睛，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_____________……3.《早》一课作者写梅花就是为了，以梅花开得“早”衬托鲁迅的精神。梅花深受人们的喜爱，它是文人墨客赞颂的对象，如王安石的“遥知不是雪，。”王冕用“不要人夸颜色好,。”表明了志向。4.，，乐曲久久地在二泉池畔回响，而又，而又。阿炳用这的琴声告诉人们，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那……三、阅读短文，完成练习。（一）二泉映月（节选）月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……1.文中的省略号表示。2.文中的“静影沉璧”指。3.听着泉声，阿炳想起了“自己坎坷的经历”。这十多年的生活中，在阿炳的身上会发生怎样的故事呢？请你写一写。也许那又是一个中秋夜，家家户户都团聚在一起，阿炳；也许那是知了都不再“唱歌”的午后，无锡城似火炉一般，阿炳；也许他行走在窄窄的小巷，阿炳……（二）长在心里的双手有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒。由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄，却不能像同学们那样用手灵活地翻书写字，他也由此被拒于校门之外。每天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呀？”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧的，要是你坚持锻炼，你的手还会再长出来的。”小男孩露出了灿烂的笑脸。于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，并争取自己独立做一些力所能及的事情。男孩满怀憧憬，他坚信，只要努力练习，手还会再长出来。妈妈说的话还会骗自己吗？他一直牢记着妈妈的话。时光飞逝，好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得不够刻苦？”这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀！”是的我的脚都会做比伙伴们的手做得还要好呢小男孩自豪地说“那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一双强有力的手，而这双手就在人的心里，（）你愿意，它（）能帮助你战胜一切困难和不幸。”1．在文中的“内填上合适的标点。2．在文中的括号内填上合适的关联词语。3．联系上下文，解释下列词语。憧憬：时光飞逝：4．将“妈妈说的话还会骗自己吗？”这句话改成不带问号的句子，且不改变原意。5．用“”画出揭示文章中心的一句话。6．在你平时读过的其他文章中，一定还有一些和文中的小男孩一样勇敢战胜困难的人。请从中选择一位，用两三句话对他作一简要介绍。四、习作。以“我有一个小小的心愿”为题，写一篇作文。突出重点，表达自己的真情实感。要求450字以上。莲山课件原文地址：