苏教版八年级语文下册第四单元导学方案

苏教版八年级语文下册第四单元导学方案十六孔乙己【学习目标】了解小说的特点；学习用人物的外貌.语言.动作描写来展示人物思想性格的写法；理解细节描写在小说中的作用；理解小说的主题。【学习方略】1了解小说的要素和本人作者鲁迅；2默读课文，了解本文的主要人物和情节；3运用圈点勾画的阅读方法，找出文中的人物的细节描写，品位其在小说中的作用；4运用以笑称悲和对比的方式领悟小说的主旨、社会意义；5了解封建科举实质及其对人民的毒害。【自我测评】一、基础知识与运用1根据拼音写汉字。（1）hūn（）菜（2）阔chuò（）（3）zhàn（）放（4）hōng（）笑（5）附hè（）（6）门kǎn（）2下列是加点词用词不当的一项是（）A他们家的院子非常阔绰．．B他望着她，显得非常颓唐．．C面对眼前的情景，他不屑置辩．．．．D现代社会能做到君子固穷．．．．，穷而弥坚的人很少了。3选词填空。（1）他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便出九文大钱。（摸掏排）（2）他从破衣袋里出四文大钱。（掏摸排）（3）孔乙己着了晃，伸出五指将碟子住。（笼罩盖）4、文学常识填空。（1）《孔乙己》选自，是鲁迅在五四前文继之后写的第二篇白话小说。（2）小说为刻画人物性格，常采用的描写方法有、、、。二、阅读理解与赏析孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人，他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部分乱蓬蓬的花白的胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂半不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己，孔乙己一到店，所有喝酒的人便笑他，有的叫道：“孔乙己，你脸上有添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。。。。。听人家背地里议论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，有不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了，幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书。换一碗饭吃，可惜他又有一样坏脾气，便得好喝懒做，坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了，孔乙己没有法，便免不了偶尔做些偷窃的事，但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一个月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字……中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而瘦，已经不成样子了；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。5.写孔乙己断腿前买酒掏钱实用“排”字与断腿后买酒掏钱时用的“摸”字位置能否互换？为什么？6、断腿后孔乙己的手在文中出现两次，朗读时若要把重音放在“用这手走来”时强调了手的什么特点？若把重音放在“用这手慢慢走去”又传达出何种复杂的感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、小伙计为孔乙己已温了酒并端出去时，不是直接送到手里面是“放在门槛上”——这表现了小伙计对孔乙己怎样的心理？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、.断腿后的孔乙己与断腿前的孔乙己相比，外貌发生了怎样的变化（引用原文回答）？这说明了什么？断腿后的孔乙己的外貌：___________________________________________________断腿前的孔乙己的外貌：___________________________________________________这种外貌的变化说明：_____________________________________________________9、写孔乙己在断腿、欠帐、遭嘲笑的窘境中还要用手走来喝一碗酒，这揭示了孔乙己性格中的哪一个侧面？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、十九个钱还不足五碗酒的价钱，可在掌柜眼中，它比孔乙己的命更重要——这表明孔乙己生活在怎样的社会环境中？____________________________________________________________________________11、结尾两段，说到孔乙己的结尾，只是猜测，没有确切的消息。你认为，孔乙己当时会不会还活着？结合选文内容说说你的理由。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展探究】围绕“孔乙己与‘酒’”自渎课文，从课文的人物、场景、情节、结构等多方面读一读，写一写，共同协作，说说各的阅读所得。十七范进中举【学习目标】学习通过对话.对比的细节描写等刻画人物性格的写作手法；欣赏本文的讽刺艺术；理解夸张、对比手法的运用；了解主人公所处的社会环境。【学习方略】1运用对比法对人物的性格进行分析；2通过学习本文，加强对封建科举制度的腐朽与罪恶的了解；3运用比较阅读法，从比较中欣赏文学作品，感知艺术形象；4学习本文准确、生动、洗练的白话语言。【自我测评】一、基础知识与运用1根据拼音写汉字，根据汉字写拼音（1）tàng（）酒（2）tiǎn（）着（3）桑zǐ（）（4）忌讳．（）（5）轩．（）敞（6）瘟．（）疫2结合语境解释句中加点词语（1）、你如今既中了相公，凡事要立个体统．．来。体统：（2）、一顿夹七夹八，骂得范进摸门不着．．．．。摸门不着：（3）、这华居其实．．住不得，将来当事拜往，惧不甚便。其实：（4）、世先生同桑梓．．，一向有失亲近。桑梓：3按下列要求填空。（1）《范进中举》选自，这是一部体篇讽刺小说，作者是，代，家。（2）用自己的语言分别概括范进与胡屠户的性格。1范进是一位知识分子形象。2胡屠户是一位市侩形象。二、阅读理解与赏析范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳，走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”4、此文段选自________一课，该文出自________写的________。最能够表进范进中举而极度兴奋的五个动词依次是________、________、________、________、________。（4分）5、文中一个“噫！”写出了范进怎样的心情，表述正确的一项是（）。（2分）A.悲喜交加B.惊喜过望C.悲伤至极D.喜忧参半6、文中“好了！我中了！”一句中“好了！”的含义是________。（2分）7、此段描写范进中举发疯，用了几种描写方法，正确的一项是（）。（2分）A.语言动作外貌B.语言外貌神态C.动作神态外貌D.语言动作外貌8、范进中举发疯说明了：______________________。（3分）【拓展探究】孔乙己的一生是悲惨的一生，范进的一生是悲哀的一生，因为他们一生追求的都是上等读书人的生活。那么我们作为中学生应该追求的生活又该是什么样的生活呢？就此请与同学展开讨论十八口技【学习目标】学习正面描写与侧面烘托相结的表现手法；能结合注释与工具书疏通文意，掌握常见的文言实词、虚词；感受我国民间艺术高超的智慧和才能，培养对祖国传统文化的热爱之情。【学习方略】1用反复诵读的方法，由浅入深、由易到难、由表及里理解文章内容，领会文章主旨，养成认真读书的习惯；2结合注释与工具书来疏通文意，并改变一些常见的文言实词、虚词；3结合课文内容，学习正面描写与侧面烘托相结合的表现手法；4学习本文简练、准确、生动的语言。【自我测评】一基础知识的运用。1为下列加点字注音。（1）少顷．（）（2）犬吠．（）（3）曳．屋（）（4）呓．（）语（5）少．（）舒（6）喧哗．（）（7）叱．（）（8）齁．（）2解释下面语句中加点的字。（1）京中有善．口技者（）（2）会．宾客大宴（）（3）施．八尺屏障（）（4）满坐．寂然（）（5）众妙毕．备（）（6）惊觉．欠伸（）（7）宾客意．少舒（）（8）虽．人有百手（）（9）奋．袖出臂（）（10）不能名．其一处（）3填空。（1）《口技》的作者是，该文选自，它是朝人编选的一部笔记小说集。（2）文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。二阅读理解与赏析忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿大哭，百千犬吠。中间．力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；有夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。4、文中加点的“间”字与文中的另一个字意思相似，这个字是________________。5、下列各项中“名”的意思与“不能名其一处也”一句中“名”的意思相同的一项是（）A.名落孙山B.莫名其妙C.虚有其名D.名副其实6、用横线标出文段中侧面描写的部分，并说明其作用。______________________________________________________________________________________7、解释下列句中加点字在文中的意思。（1）宾客意少．舒_（2）虽．人有百手__（3）不能指．其一端．___(4)奋袖出．臂___(5)曳．屋许许声___(6)不能名．其一处也___8、按要求填写个类词语。(1)表示不同音响的三个动词：____、___、_____。(2)表示不同音响的三个拟声词:____、____、____