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七年级生物导学案课题第一节我们周围的生物课型新授主备人审核人上课时间年9月日学习目标1、举例说出常见生物的名称。2、举例说出生物的生命现象。3、举例说明生物与非生物的区别（难点）重点难点1、举例说出生物的生命现象。一、课前准备：二、课内探究（一）自主学习1．生物：有生命的物体。举出你自己所知道的生物与非生物的例子。填写：生物非生物.2．生物大体上包括植物、动物和。3、生物的生命现象：书P51、2、3、4、56（二）合作学习1、1、下列各种生命现象中属于生物对外界刺激发生反应的是（）A．绿豆通过光合作用制造有机物B绿豆种子萌发成幼苗C小鸡从鸡蛋中孵出D向日葵花朵朵向阳开2、下列属于生物的是（）A．珊瑚B断生长的钟乳石C会活动的机器人D衣服发霉长的“毛”（三）课堂达标1．一列各项属于所有生物共有特征的是()A．能自由活动B能制造有机物C由细胞构成D能生长和繁殖2．生物都是由细胞构成的但下列生物例外的是()A含羞草B狮子C蘑菇D病毒3．下列现象中属于生长和繁殖的是()A.蘑菇从小长到大B.人手被针刺后缩回C.植物落叶D.人体排汗4．下列哪项不属于生物的特征()A．能排出身体内的废物B．能对外界刺激作出反应C．能生长和繁殖D．能进行光合作用（四）拓展延伸1．相信你认识了不少生物，学会了区别生物和非生物。下列各项中，属于生物的是()A．智能机器人B。北极的冰川C。溶洞中不断长高的石笋D。石头上的青苔2．下列哪一项没有表现出生物对外界刺激作出反应的特征（）A含羞草受到碰触时，展开的叶会收拢B生活在澳大利亚的袋鼠有一个大尾巴，在跳跃的时能帮助身体保持平衡C在地心引力的作用下，植物的根总表现出向地生长，茎总是背地生长D臭屁虫在有危险时会放臭气，并趁机逃避敌害3．大千世界，变化多端。清你在下列的变化现象中，把属于生物现象的选项挑选出来A．海水的涨潮和退民地B．铜器上不断长出的锈斑C．蚕蜕皮化蛹D．钟乳石不断地变大4．请将左右两列中相关联的内容用线连接在一起①动物的取食A。应激性②向日葵朝向太阳B。生长③植物的开花结果C。营养④人体的排汗D。繁殖⑤蘑菇从小长到大E。排出废物①羚羊听到异常声音会突然奔跑需要呼吸②缺少氧气的时候人会窒息排出废物③在适合生长的情况下兔子大增应激性④海龟通过眼泪排出体内多余的盐繁殖七年级生物导学案课题第二节生物与环境的关系课型新授主备人审核人上课时间年9月日学习目标1、理解环境影响生物的生存；2、理解生物要适应环境，还能影响环境。重点难点1理解生物要适应环境，还能影响环境一、课前复习：二、课内探究（一）自主学习1、非生物因素：等生态因素关系关系生物因素：影响某种生物生活的其他生物关系关系2、生物既能环境又能环境。（二）合作探究1．仙人掌适于生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境，影响它的主要非生物因素是（）A．水分B．空气C．温度D．土壤2．决定菊科植物深秋开花的因素是（）A．短日照B．长日照C．高温B．低温3“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是。（）A水分B空气C温度D．土壤4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的生物间的关系是（）A．捕食B．合作C．竞争D．食物网5．农田里有水稻和稗草它们的关系是（）A．捕食B．合作C．竞争D．食物网6、宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？A、光B、温度C、水D、空气三、课堂达标1．下列各项中，属于非生物因素的是（）A．绿色植物B．阳光C．肉食动物D．微生物2．一群蜜蜂对偷蜂蜜的小熊发起攻击，这群蜜生活蜂的关系是（）A．捕食B合作C．竞争D种内斗争3．连线题老虎吃野猪许多蜜蜂在酿蜜合作关系田里的水稻与杂草竞争关系猫捉老鼠捕食关系蚂蚁搬家寄生关系血吸虫在钉螺里4．探究“光对鼠妇的影响”中，为什么要用10只鼠妇，用一只行不行？四、拓展延伸4．探究“光对鼠妇生活的影响”（1）提出问题：；（2）作出假设：；（3）制定计划：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内形成和两种环境，观察鼠妇对的选择。（4）实施计划：将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放的鼠妇，静置。每隔统计一次明亮处和暗处的鼠妇数目，统计次。计算出全班各组次数据的平均值，对全班平均值进行分析得出。（5）得出结论：。（修正栏）七年级生物科目教学设计（总：）课题第三节我们身边的生物学课型新授主备人审核人上课时间年9月日学习目标1、描述生物学的概念。2、举例说出生物学与人类的关系3、举例说出生物学的发展对社会的影响。重点难点1、举例说出生物学与人类的关系一、课前准备：二、课内探究（一）自主学习1、研究和的科学是生物学。2、被称为“杂交水稻之父”。（二）合作探究1、讨论：每4个学生为一组，联系生活实际，讨论，并做好记录，每组派一名代表发言，交流讨论情况，以衣、食、住、行、医为五个活题，每2个组讨论一个话题。衣食写出自己的观点住行医2、学生快速阅读《袁隆平杂交水稻》，思考并回答下列问题：（理解生物技术给人类带来的巨大的影响）（1）袁隆平的新型杂交水稻为我们人类带来了什么好处？（2）我们应学习袁隆平在科学探索中的什么精神？（3）袁隆平怎样研究出杂交水稻的？归纳：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。三、课堂达标1、生物学是研究和的科学。2、解决下列问题与生物学的发展没直接关系的是（）A能源危机B导弹发射C癌症D艾滋病3、解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）A.资源匮乏B.环境污染C.粮食短缺D.导弹发射四、拓展延伸1、展示图片：讨论：1、沙尘暴给人类带来了哪些影响？怎样治理沙尘暴？2非典肆虐和甲型H1N1流感各与哪一种微生物有关？治疗这种类型疾病应该从哪些方面开始？3、人口剧增、能源危机、粮食短缺等对我们会造成怎样的威胁？4、如果你是一位生物学工作者，你最想要解决的问题是什么（修正栏）拥挤的北京城水泥厂排放的浓烟沙尘暴非洲粮食短缺原始森林面积减少甲型流感非典肆虐能源危机