苏教版初中课内古诗赏析

1苏教版初中课内古诗赏析（说明：★为重点识记篇目——为易考句子雁为易写错的字●为考点）七年级上册★次北固山下·王湾（初唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1．“次”指旅途中停宿。●2．颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬画面：春潮涨涌，江水浩淼，与江岸相齐；站在船头视野非常开阔，江风顺吹，鼓起了高悬的船帆。赏析：以“一帆悬”之小景，写出了“两岸阔”之大景的神韵，以小见大，为后人所称道。●3．颈联：海日生残夜，江春入旧年诗意：残夜将尽，旭日从海上孕育而出；时令虽在旧年，春意已闯入江南。赏析：①“生”“入”将景物拟人化，富有生机。②海日生于残夜，江春闯入旧年，写出了时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然理趣。（“日”和“春”都是新生美好事物的象征，蕴含着新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物的理趣。）③全诗给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。●4．尾联：乡书何处达，归雁洛阳边诗意：我的家信该怎样寄回家乡？希望北归的大雁给我带到洛阳。情感：表现了作者的思乡之情。★赤壁·杜牧（晚唐）折戟（jǐ）沉沙铁未销，自将(拿起)磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝开头从一把不起眼的折戟写起，因为这把折戟与古代战争有关，很自然地引起后文对历史的咏叹，为下文作铺垫。●2．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔赏析：这两句诗以小见大，以两个美女的命运象征国家的命运，诗人慨叹历史上英雄成名需要机遇，曲折地反映出他的抑郁不平之气和豪爽胸襟。3．诗中涉及的战争为赤壁之战；诗中周郎指周瑜。浣溪沙·苏轼（北宋）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1．词的上阕写景。①画面：山下小溪边，生长着矮小娇嫩的兰草；山上松间沙路洁净无尘；黄昏时细雨中杜鹃在啼叫。画面特点：清新优美，淡雅宁静。②能看出季节的词：短浸溪。2．下阕即景抒情，转入抒怀。●谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡赏析：由西流的溪水，联想到人生可以再少，青春可以永驻，大可不必为日月变迁，人生衰老而叹息。表现了词人旷达乐观、积极进取的人生态度。十五夜望月·王建（初唐）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花①地白：写庭中月色，给人以积水空明、澄静素洁之感。2②树栖鸦：主要应该是听出来的，而不是看到的。既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。③桂花：可能是指庭中桂花，更可能是指月中的桂树。这是暗写诗人望月，是全篇点题之笔。④无声：细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。2．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家（“谁家”，就是“谁”，“家”是语尾助词，无实义）●赏析：①诗人没有采用正面抒情的方式，直接倾诉自己的思念之情；而是用了一种委婉的疑问语气：不知那茫茫的秋思会落在谁的一边？将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。②一个“落”字，新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。★水调歌头·苏轼（北宋）（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(“婵娟”指月亮。)1．上阕写月下饮酒。由幻想超脱尘世，转为喜爱人间生活。①表现诗人幻想忘掉一切，但又未能忘情于现实，处于矛盾中的句子：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。②作者的思想从天上的幻境回到地上的现实，表现作者对人间生活的赞美和喜爱的句子：起舞弄清影，何似在人间。●2．下阕写对月怀人。由感伤离别，转为对离人的祝福。①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全诗意：人间有离别的痛苦、团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺，这种事自古以来就难得周全。赏析：这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理。②表达了诗人的美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。●3．试分析这首词流传千古的原因。（从艺术构思和思想内容两方面分析）①艺术魅力：这首词结构精巧，想象奇特，哲理深刻，境界深远，具有很高的审美价值和艺术魅力。②思想内容：词中所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，变为一切热爱幸福生活的人的共同祝愿。★早春呈水部张十八员外·韩愈（中唐）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。●1．天街小雨润如酥，草色遥看近却无画面：在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草似乎又悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色。如酥：让人感到春雨的可贵。●2.最是一年春好处，绝胜（远远超过）烟柳满皇都赏析（或问：“最”“绝”两字的表达效果）：这两句运用对比手法，将象征大地春回的淡远春色和晚春满城处处烟柳进行对比，突出早春景色的可爱。3．全诗表达了作者对早春景色的喜爱。★西江月·辛弃疾（南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。●1．本词上片写晴。①用了侧面烘托（稻花香里说丰年）、动静结合（清风明月为静，惊鹊鸣蝉为动）等表现手法，生动活泼，给人以丰富的美的享受。②词的上片写了夏夜里的蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声等声音。作用：一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行3人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。●2．下片写雨。画面：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星。田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来。词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心情是何等高兴呀！●3．稻花香里说丰年，听取蛙声一片赏析：从嗅觉和听觉来捕捉景物特征，从侧面烘托丰收在望，从中流露出词人热爱农村生活的思想感情。秋词·刘禹锡（中唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。●诗人认为“秋日胜春朝”的原因：秋景爽朗明快，排云而上的白鹤，能激发诗人的无限情思，也能使人产生积极奋发、昂扬向上的精神气概，从中看出诗人积极乐观的思想感情。1、这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。首句的一个“悲”字写尽历代诗人逢秋之心境，为下文诗人写出与众不同之笔尽其所能。第二句的一个“春”字点出富有朝气，充满生机与活页纸力，恰与前句的“寂寥”形成鲜明比照，一下子放射出诗人乐观向上的心态，不因秋景之衰而气竭，也不因仕途的不顺而自馁。尾句，“引”字不仅有独树一帜，标新立新之效，还具有矢志不移的傲骨，更有“鲲鹏展翅九万里”的远大志向。迢迢牵牛星(《古诗十九首》东汉)迢迢牵牛星，皎皎（jiǎo）河汉女。纤（xiān）纤擢（zhuó）素手，札札（zhá）弄机杼（zhù）。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉（mò）不得语。1．纤纤擢素手，札札弄机杼：擢：抽出，这里是伸出的意思。弄：摆弄的意思。织女虽然伸出素手，但无心于机织，只是摆弄着机杼，写出人物内心的痛苦。”2．河汉清且浅，相去复几许：天河是封建礼教的象征。3．盈盈一水间，脉脉不得语画面：一条清浅的天河，将牛郎和织女隔开。两人不能渡河相会，只能隔着河，默默地深情凝望，多少思念尽在不言中。4．叠词：这首诗一共六句用了叠间词，“迢迢”“皎皎”形容星星又远又亮；“纤纤”形容素手的柔长；“札扎”模拟织机的声响；“盈盈”形容水波晶莹；“脉脉”描写含情注视的情况。这些叠音词不但读来琅琅上口，而且增加全诗缠绵的情调。★闻王昌龄左迁龙标遥有此寄·李白（盛唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1．左迁：降职。2．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪●①首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，寓情于景，含有飘零之感、离别之恨。②次句叙事。“闻道”，表示惊讶惋惜。“过五溪”，可以想见迁谪之荒远，道路之艰难。三字看似平淡，其实内含悲痛之意。●3．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西赏析：这一句运用拟人手法，想象奇特，明月仿佛也有了人性，能将诗人的思念和同情带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。七年级下册★题破山寺后禅院·常建（盛唐）清晨入古寺，初日照高林。曲（ｑū）径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁（ｌàｉ）此4俱寂，但余钟磬（ｑìｎｇ）音。●１．曲径通幽处，禅房花木深①这句诗表现了破山寺后禅院环境幽静、清幽的特点。②很多版本将“曲径通幽处”改为“竹径通幽处”，你认为哪个更好？答：“竹”仅仅能够描写出小径的环境，而“曲”字不仅写出了小径蜿蜒幽深的特点，更联系着作者的心境，显示出精神上的宁静和愉快。●２．山光悦鸟性，潭影空人心①诗意：美好的山色风光使群鸟翩飞，十分欢欣。清清的潭水倒映着山影，人的心灵也变得空明纯洁。②精彩动词：悦，写出了鸟儿自由自在地欢畅飞鸣的情态。空，写出了诗人见到后禅院的优美景物而内心宁静平和的感受。③这句诗表现了大自然美景对人的熏陶作用，表达了作者对自然山水的热爱和陶醉之情。●３．万籁此俱寂，但余钟磬音赏析：万物之音全部消失，只有禅院的钟磬之音袅袅传来，禅院的空寂可见一斑。这是以声衬静的写法，以声音的静来衬写自己的心静，抒发诗人对尘世喧嚣的厌倦和对隐居生活的向往。４．诗歌的尾联后来演变为成语：万籁俱寂。颔联简化为成语：曲径通幽。登岳阳楼·杜甫（盛唐）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼（ｃｈè），乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎（ｒóｎｇ）马关山北，凭轩涕泗流。１．这首诗表现了诗人思乡、忧国之情。●２．吴楚东南坼，乾坤日夜浮赏析：洞庭湖把吴楚大地从中分为两半，水天相接，似乎天地都在湖水中日夜浮动。这里的写景，既是实写，又寓想象，“坼”“浮”两字，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。●３．诗中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：戎马关山北，凭轩涕泗流。４．相关诗句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张宰相》）蝉·虞世南（初唐）垂緌（ｒｕí）饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉（ｊｉè）秋风。１．这首诗运用了托物寓意的手法。诗人巧妙地借蝉的饮食清露、居住疏桐的习性，寄托着诗人高洁清远、追求清廉的志趣。●２．居高声自远，非是藉秋风诗意：蝉居住在挺拔疏朗的梧桐上，因此它的声音能够流利响亮，而不是凭借秋风一类外力所致。寓意：品格高洁的人，并不需要某些外在的权势地位等，自能声名远播。孤雁·杜甫（盛唐）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。１．这首咏物诗，是一首孤雁念群之歌。２．望尽似犹见，哀多如更闻从心理方面刻画孤雁：它被思念缠绕着，被痛苦煎熬着，它不停地飞鸣。它望尽天际，仿佛那失去的雁群老在它眼前晃；它哀唤声声，似乎那侣伴的鸣声老在它耳畔响。３．野鸦无意绪，鸣噪自纷纷赏析：结尾用了陪衬的笔法，表达了诗人不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。鹧鸪·郑谷（晚唐）暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”赏析：荒江、野庙更着以雨昏、花落，形成了一种凄迷幽远的意境，渲染出一种令人魂消肠断的氛围。鹧鸪之声和征人之情，完全交融在一起。5采莲曲·王昌龄（盛唐）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。莲叶·郑谷（晚唐）移舟水溅差差（ｃī）绿，倚槛（ｊｉàｎ）风摇柄柄香。多谢浣纱人未折，雨中