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1老师，你好！【我尝试】1.（1）chónɡjìnsùzhāoyínɡsǎzhōnɡzhuójīn（2）辛苦幸福沉浸侵略编写扁担灰尘笔尖【我挑战】6.编织创造智慧辛劳祝愿崇高浸透塑造朝霞茁壮7.包含闪烁祝福浪涛飞快辛苦8.浸透浸湿茁壮健壮古今中外情不自禁9.（1）教师的心血教师的辛劳（2）每个人的成长都浸透着教师的心血。每一项创造都蕴含着教师的辛劳。（3）示例：哪一次收获不承载了农民的期盼！10.因材施教诲人不倦呕心沥血默默无闻教师是人类灵魂的工程师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【我拓展】13.（1）因为这是老师的手，这只手在下课时总会过去牵牵他的手，这对他来说意义重大，带给了他温暖及鼓励。（2）每年的11月25日。（3）示例：我会画妈妈送我上学的情形。因为有了妈妈的护送，我才能每天安心地学习。2但愿人长久【我尝试】1.（1）mánbēnqūzhuǎnnínɡzhēnɡchánɡshuǎtinɡ（2）皓月当空：明亮的月亮挂在天空。心绪不宁：焦急不安。手足情深：形容兄弟姐妹或朋友之间的感情好,感情深。形影不离：形容彼此关系亲密，经常在一起。十全十美：十分完美，毫无欠缺。悲欢离合：指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。2.（1）故事水调歌头父亲弟弟（2）苏洵苏辙三苏【我挑战】5.观赏思念但愿品尝屈指悲欢离合形影不离心绪不宁6.（1）手足情深（2）形影不离7.（1）手足情深一起读书一起玩耍形影不离各奔东西见面的机会屈指算来七个年头了苏轼跟弟弟苏辙手足情深。（2）眼睁睁地埋怨起来无情偏偏这么圆这么亮呢示例：为什么偏偏在佳节团圆时亲人却不在身边呢？（3）别人分离圆亮有悲也有欢有离也有合的有隐也有现有圆也有缺美好的感情远隔千里这一轮明月（4）人的悲欢离合，月的阴晴圆缺明月（5）示例：海上生明月，天涯共此时。海内存知己，天涯若比邻。（6）景物对比深切思念【我拓展】9.（1）听说喜欢正确（2）苏轼想当然地认为“吹落黄花满地金”与实际不符，所以续诗；续错诗的原因是苏轼自以为是，好为人师。10.眉目——破案的线索、做某事的思路等。心腹——比喻最值得信任的人、亲信。嘴脸——某人的形象，往往指负面形象。手腕——手段，耍手腕，耍手段。脊梁——比喻某单位的顶梁柱、重要的力量、主心骨等。胃口——比喻一个人的需求，特别是贪官的贪欲。3古诗两首【我尝试】1.luóyúhéxīmóqiānɡ2.还没有磨拭过相互融合，非常和谐远远望去连夜出发3.《望洞庭》：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经打磨的铜镜一样。在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。《峨眉山月歌》：秋高气爽，峨眉山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着我顺流而下。诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去，诗人想念友人却又见不到，只能怀着依依惜别的情思，顺江驶向渝州。【我探究】5.《望洞庭》表达了诗人对大自然无比热爱的思想感情；《峨眉山月歌》抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。【我挑战】7.未来期末青螺劳累遥望动摇家庭挺拔8.（1）出发顺流而下我连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。我想念友人却又见不到，只能怀着依依惜别的情思，顺流而下，驶向渝州。（2）融合没有秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经打磨的铜镜一样。9.（1）唐刘禹锡秋月湖面铜镜洞庭湖白玉盘君山青螺（2）唐李白月映清江作者秋夜行船时思念故乡和友人（3）峨眉平羌清溪三峡渝州【我拓展】10.（1）①B②D（2）①晴空一鹤排云上②自古逢秋悲寂寥③孤帆一片日边来④天门中断楚江开4秋天【我尝试】1.pínɡpáonǎoshūsuìbiāoniànɡrèncánɡ2.（1）酿造（2）柔韧（3）羊肠小路（4）井井有条3.明丽的阳光发亮的汗珠成熟的向日葵柔韧的梳子酿造美酒珍藏记忆举着红缨忘掉烦恼4.课文描写了秋天里桂花、向日葵、野菊花盛开的迷人景色以及稻穗、牛羊、果园的丰收景象。【我探究】6.这是总写秋天的特点，因为秋天瓜果飘香，是丰收的季节，在作者眼中这个季节一切都是美好的。7.因为“黄叶”是秋天的象征，作者喜爱秋天，想让这美好的景象永驻人间。【我挑战】8.明丽酿造烦恼照耀珍藏柔韧井井有条羊肠小路9.打滚奔跑桂子的香气脚印儿涂掉（1）打滚奔跑（2）“夏天的脚印儿”指的是夏天花朵的残留。桂花的香气代替了夏花原先的香味。（3）拟人高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。示例：树叶伴着秋风翩翩起舞。10.提示：抓住秋天的特点进行描写，做到语言通顺、条理清晰即可。【我拓展】11.（1）仙境田野，，，、，“”，。（2）báolǚbànɡ（3）雾气弥漫在大地上，像层薄纱。（4）作者描写了雾气、谷穗、太阳、云等景物。作者选择这些景物是因为这些景物是秋天的早晨特有的，太阳的升起、云彩的渐变以及薄雾的清新都只能在秋天早晨的田野中得以看到，具有代表性。第一单元综合练习一、xuèmánjīnnǎosùtǎ二、观赏思念波涛朝霞甘露塑造崇高智慧微笑蕴含屈指梳子三、十年树木，百年树人不鸣则已，一鸣惊人百尺竿头，更进一步青出于蓝，更胜于蓝四、提示：言语表达要符合给定的情境。五、1.人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全千里共婵娟中秋节2.峨眉平羌清溪三峡渝州3.红袄紫袍拟人红紫想让秋日美景永留人间六、1.提示：第5自然段。2.作者心中纪念的是老师对自己的关心。3.提示：符合人物身份以及故事语境，语句通顺即可。第二单元（5-8课）5我给江主席献花【我尝试】1.jiáxiánchǐfǔzhìwēidiǎnpínyínɡ2.排列举例草坪苹果大伯停泊秩序钢铁3.（1）香港特别行政区/首任行政长官/董建华伯伯/就站在我的身旁。（2）我就像一个失散多年的孩子/重又回到了母亲的怀抱，顿时感到/一股暖流流遍全身。4.兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。秩序井然：有条理，不混乱。满面春风：形容愉快和蔼的面容。欣喜若狂：形容高兴到了极点。热泪盈眶：因为非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪。情不自禁：感情激动得不能控制。5.（1）第1—7自然段（2）第8—11自然段（3）第12自然段【我挑战】9.队伍地毯耻辱步伐洗刷爱抚启发频频稳健温暖顿时依偎10.采井若分盈禁面11.（1）江主席微微俯下身，爱抚地把“我”拥进他那宽大温暖的胸怀。这些动作让我们感受到江主席的亲切和蔼。（2）祖国对回归祖国的无比激动与欣喜【我拓展】13.（1）“七子”指澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大。6天安门广场【我尝试】1.（1）huánɡzhènɡxùzéyíyānɡ（2）雕梁画栋永垂不朽花团锦簇姹紫嫣红五彩缤纷翩翩起舞雄伟壮丽遥遥相对2.作者按方为顺序分别介绍了天安门、金水河、金水桥、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、中国国家博物馆、人民大会堂。【我挑战】6.光泽政府仪式庄严宣告中央红墙黄瓦雕梁画栋7.（1）新中国1949年10月1日开国大典中华人民共和国中央人民政府成立了全国各族人民无比向往（2）华灯齐放礼花飞舞辉煌翩翩起舞纵情歌唱鲜花与彩灯辉映礼花伴歌声齐飞鲜花与彩灯辉映礼花伴歌声齐飞落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色8.（1）画去：跳提（2）①巍峨壮丽②永垂不朽（3）东：⑤西：④南：③北：①中央：②【我拓展】9.（1）姿优栩栩翩翩绚无尽底光色（2）耸立似乎五彩缤纷（3）游船水鸟这朵花方圆百米，“花瓣”簇拥着“花蕊”，像是一串串珍珠挂在空中。这句话将景物描写得更生动、更形象。（4）提示：语言规范，表达清晰即可。7徐悲鸿励志学画【我尝试】1.（1）jìlìmózhènnùcuò（2）画去：励代永奋池模（3）急匆匆的脚步湿漉漉的马路红扑扑的脸蛋亮晶晶的星星热心的观众热闹的场面热情地接待热烈地讨论3.徐悲鸿励志学画是为了回击外国学生的蔑视，为国争光。他省下钱来购买绘画用品，抓紧一切的时间勤学苦练。4.“功夫不负有心人”在课文中指徐悲鸿在巴黎求学时励志学画，抓紧一切时间潜心临摹钻研，最后取得了优异的成绩，他的油画展出时，轰动了整个画界。“有眼不识泰山”在课文中指那位外国学生浅陋无知，没有真正了解中国人的才能。【我挑战】5.陈列错误激怒承认优异疲倦悲伤购买绘画出租6.清：（1）⑤（2）②（3）④临：（1）④（2）②（3）①7．（1）形容大吃一惊徐悲鸿刻苦努力通过了巴黎高等美术学校的结业考试，他画的油画轰动了整个画界（2）外国学生因为个人偏见瞧不起徐悲鸿（3）文中的外国学生见识短浅，瞧不起徐悲鸿，但是徐悲鸿刻苦努力，他创作的作品受到画界的认可，这时这个外国学生才意识到自己的浅薄。【我拓展】8．（1）著称：徐悲鸿因著名而被称道。积稿盈千：画速写的草稿超过了一千张。（2）他对马的骨骼、肌肉和神态作过长期的观察和研究，他常去马场画速写，并且精研马的解剖，积稿盈千。自己喜爱马喜爱善待马的人8虎门销烟【我尝试】1.fènyìnɡwǔzhuócháojiǎo2.（1）水泄不通（2）欺侮（3）嚣张气焰（4）咆哮3.男男女女老老少少水泄不通5.第一部分：第1自然段。写虎门销烟的时间。第二部分：第2-5自然段。具体叙述了虎门销烟的经过，并描述了群情沸腾、大快人心的销烟场面。第三部分：第6自然段。揭示了虎门销烟的伟大历史意义。【我挑战】8.销毁历史值得盐巴欺侮响彻9.气味壮举打击气焰海滩扩张10.（1）陆续（2）持续（3）继续11.（1）提示：……震惊中外的虎门销烟开始了。/……（2）抛鸦片倒石灰先再然后（3）示例：妈妈先把衣服放到水盆中，然后放入水，最后放入洗衣粉把衣服洗干净。12.（1）欢天喜地兴高采烈【我拓展】13.（1）他们的目的，一是用鸦片换取白银，掠夺我国的财富；二是用毒品残害中国人的身体，便于他们侵略。（2）林则徐到民间讨教，知道鸦片最怕盐卤和石灰，1839年6月3日这一天，林则徐亲自到虎门海滩，特别设计，在虎门海滩高地挖掘两个纵横各15丈的大池，池底平铺石板，由沟道放水入池，然后撒入盐巴，投入切开的烟土浸泡半日，再投入生石灰，池内立即沸腾、翻滚，烟土变成渣滓，不能再收合成膏。待海水退潮，启放涵洞，使烟渣退潮入海。（3）示例：您在鸦片战争中，积极抵抗外来侵略，维护中华民族尊严，是一个受人尊敬的英雄。第二单元综合练习一、政府仪式疲倦绘画错误销毁欺侮历史宣告二、期（欺）振（震）采（彩）洞（栋）响（向）状（壮）三、1.清贫2.格外3.好像四、1.徐悲鸿/在法国巴黎高等美术学校/以优异的成绩/通过了结业考试。2.虎门销烟/这一伟大壮举，沉重地打击了/外国侵略者的嚣张气焰。五、1.新中国的1949101中华人民共和国中央人民政府成立了2.鲜花彩灯礼花歌声3.人生自古谁无死4.家事国事天下事事事关心六、31452七、1.示例：小红从家出发向西走300米，可以看到一个图书馆，然后再向南（人民路方向）走500米，最后再往右拐走100米，就到达学校了。2.提示：介绍应明白简洁，说明来意，并注意礼貌。八、1.（1）华罗庚改正错误（2）中学青年教师著名数学家（3）《堆叠素数论》，有一个问题计算错了2.（1）夸赞华罗庚《堆叠素数论》写得好。（2）指出《堆叠素数论》中的错误。（3）希望华罗庚可以改正。3.C第三单元（9-12课）9泉城【我尝试】1.（1）jǐzhùyuēxuányáxuépēnduī【我探究】2.珍珠泉神奇；五龙潭泉多；黑虎泉水声喧腾；趵突泉泉大、清、美。3.“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”是说泉水流量多而流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓。这四个词反映出了这几处泉水的不同特点，表达非常准确。【我挑战】4.（1）白浪翻滚好像银花盛开晶莹剔透好像明珠散落声音洪大听起来如虎啸狮吼声音低细听起来如秋雨潇潇珍珠泉五龙潭黑虎泉趵突泉（2）从地下往上涌好像一串串珍珠忽聚忽散忽断忽续忽急忽缓有一只神奇的手把它们拎到水面上来（3）形状声音比喻5.4方位特点地理位置大清美【我拓展】6.（1）个泓束层潭串（2）潭底冒出来的水泡在阳光的照耀下闪亮发光，