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长清实验中学七年级上册生物导学案课型：新授上课时间：第周主备人：审核人：生物组班级：小组：姓名：评价：成绩：课题：2-1-4呼吸作用【学习目标】1.熟记呼吸作用反应式。2.了解关于呼吸作用的三个对照实验。3.能够利用呼吸作用的原理解决现实生活中的问题。【学法指导】回顾并1、课前认真阅读教材61到63页内容，独立完成导学案所设计的内容。2、该学案分ABCD四个层次，其中自主学习部分为A、B必须熟练记忆、理解;合作探究为C层次，至少要掌握一半内容;拓展延伸为D层次，仅供学有余力的同学选作。【学习重点】1,呼吸作用的反应式2.关于呼吸作用的对照实验3.利用呼吸作用的原理解决生活问题【学习过程】（一）基础学习:完成《学习与检测》P39知识梳理的问题（二）探究学习1.阅读课本60-61页2,3,4三个步骤，分别回答：a.实验中出现了什么现象？分析原因。b.实验能够得出怎样的结论？2.完成课本62页—63页的《巩固提高》（三）拓展延伸1.人呼吸产生热量，为什么？2．到了粮食收获的季节，经常能看到有人把粮食晾在广场上，晒粮食。这样做有什么目的？3.我们储存粮食应该放在什么样的环境下4.有人喜欢在居住的卧室里养很多花草，这样做好不好？为什么个性笔记（四）课堂小结一、课本知识：这节课你学到了哪些知识？还有哪些疑问？二、本课典型：1.呼吸作用反应式_____________________________。2.在图2.1-24中，甲乙的温度计发生了怎么样的变化？为什么会出现这种变化（五）自主检测（可根据实际情况选用）1.绿色植物进行呼吸作用的过程是一个消耗（）的过程。A.氧气和水B.二氧化碳和有机物C.氧气和有机物D.水和二氧化碳2.绿色植物呼吸过程中产生了（）A.氧气和水B.二氧化碳和有机物C.氧气和有机物D.水和二氧化碳3.某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的（）A.在光下进行B.在暗处进行C.在最适宜的温度下进行D.必须选被子植物4.绿色植物进行呼吸作用的部位是细胞中的（）A.细胞核B.叶绿体C.线粒体D.以上部位都可以个性笔记长清实验中学七年级上册生物导学案课型：新授上课时间：第周主备人：审核人：生物组班级：小组：姓名：评价：成绩：