搜索
按要求写词语。1、形容雨大的词语：大雨如注滂沱大雨倾盆大雨狂风暴雨瓢泼大雨2、描写花儿的词语：娇嫩纤弱色彩斑斓千姿百态亭亭玉立姹紫嫣红含苞欲放4、赞美叶欣的成语：身先士卒临危不惧舍己为人救死扶伤玉洁冰清舍死忘生5、赞美母亲的成语：含辛茹苦任劳任怨解释加点字的意思。1、雷声大作：起。2、大雨如注：灌入。3、翻山越岭：越过；跨过。4、突发奇想：罕见的，特殊的。5、身先士卒：兵。6、声色俱厉：俱：全，都；厉：严肃，猛烈。7、斩钉截铁：斩：砍；截：切断，割断。8、处变不惊：处：处置，办理。9、众志成城：城：城墙。10、含辛茹苦：含：忍受；茹：吃。11、舍死忘生：舍：舍弃；忘：忘记。第十一课•“永远的白衣战士”指的是：__________.•2003年抢救______________的工作被作者称作一场_______________！•叶欣护士长冒着“______”，进行着“______”、“______”的抢救工作，她像一台____________________。高风险高强度非典型肺炎患者高效率没有硝烟的战争叶欣永不疲倦的机器全速运转着•从“_________”、“________”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈_____，泪水____。遗像中，她留给人们的是__________。•叶欣_________________________的高贵品质让人感动，值得我们学习！斩钉截铁声色俱厉如海如雨永恒的微笑临危不惧、身先士卒、舍己为人第十二课•《“蕃茄太阳”》以_________为主线，按________的顺序叙述_____________________________，同时抒发___________，字里行间包含着对___________之情。“我”的见闻作者与盲童小女孩之间的一段交往时间自己的内心感受盲童的喜爱•《“番茄太阳”》一课中，____次出现“番茄太阳”一词：第一次指_______，第二次指_______，第三次指_________________。贯穿全文的还有作者的心情变化:•_______________________________3太阳明明的笑脸明明善良美好的心灵灰暗—温暖—喜欢—快乐—感动•“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把______比作_____。文中的盲姑娘明明是个_________________________的女孩。从_____看出她乐观、开朗，从__________________看出她感恩、善良，富有爱心。笑声银铃乐观开朗、心地善良，富有爱心她爱笑她说长大了把腿给“我”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。•为什么“我”会流泪？明明虽然自己先天性双目失明了，可她坚强、乐观，当她知道别人为她捐献了眼角膜时，她想到的是像好心人一样，等长大了要把自己的腿“送”给“我”。明明的话令“我”感动万分。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。明明虽然与我分别了，可她那活泼开朗、纯真善良的心灵，就像她所摸到的“番茄太阳”那么美丽，那么温暖，永远留在“我”的心里。第十三课•在我的记忆中，母亲（）手里（），背上（），肩上再挑（）的担子（）。这样（），直到我们长大。•5、我（）以为母亲（），没有想到她是用（）的身体，去（）的担子。•6、文章的结尾非常感人，“两行泪水从母亲的眼角流下来”，这是（）的泪，（）的泪，（）的泪。•7、我们每个人都有一位了不起的母亲，母爱是难以回报的，正如古诗《游子吟》中所说：“（），（）。”激动欣慰幸福第十四课•《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了•_______________________________萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是：•妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。《我不是最弱小的》一文让我们明白了这样一个道理：•每个人都要保护比自己弱小的人