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第二章社会心理学的发展【内容提要】社会心理学的发展过程早期社会心理学的主要流派当前西方社会心理学的特点我国社会心理学的历史与现状补充新学科的出现（1908－1924）1）1908年出版了两本同名著作：《社会心理学》，心理学家麦独孤著《社会心理学》，社会学家罗斯著2）1919年：《民族心理学：对于语言、神话和道德的发展规律的探讨》，心理学的创始人：冯特著3）1924年：《社会心理学》，阿尔波特（Allport）著，此书成为美国大学最受欢迎教材。威廉·麦独孤[WilliamMcDougall1871.06.22－1938.11.28]，美国心理学家，策动心理学的创建人，社会心理学先驱。他出生于英国的兰开夏郡的查德顿（Chadderton），因癌症病逝于美国北卡罗来纳州达姆（Durham）目的心理学麦独孤是策动心理学（hormicpsychology）的创始人。他主张人类和动物的行为是由目的所驱策的，所以自称为目的心理学（purposivepsychology）。本能说（instincttheory），麦独孤受C.达尔文进化论的影响，试图用本能解释行为。华生的行为主义思想不承认本能之说，他认为个体的本能性行为也是在环境适应中学习来的。麦独孤反对华生的看法，他认为人类行为源于本能，“先天的或遗传的倾向，是一切思想和行动-不论是个人还是集体的-基本源泉和动力”。此种与生俱来的内在动力，人类与动物均皆有之。1908年他的《社会心理学导论》一书，以本能说独树一帜，曾再版24次。麦独孤的本能理论，最早载于他1908年所出版的《社会心理学导论》，所以一般公认他是社会心理学的先驱。高尔顿·威拉德·奥尔波特[GordonWillardAllport1897.11.11－1967.10.09]，美国心理学家，是一个医师的四个孩子之一。生于美国印第安纳州的蒙特苏马，因患肺癌逝于马萨诸塞州的剑桥。其兄F.奥尔波特是美国著名社会心理学家。奥尔波特在他哥哥F.奥尔波特的影响下考入哈佛大学学习心理学，1922年获哈佛大学博士学位。以后又在柏林大学、汉堡大学和剑桥大学学习。1924年回到美国，在达特茅斯讲授社会伦理学，后来在哈佛大学任教，1930年后任该校心理学教授。1939年任美国心理学会主席。1937－1949年任《变态与社会心理学》杂志编辑。1963年获美国心理学基金会授予的金质奖章。冯特（1832——1920）是德国著名的心理学家，他使心理学从哲学的范畴中脱离出来，成为一门独立的科学。所以我们把他称为心理学的创始人。1979年冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室。冯特在心理科学实践上的历史贡献在于和用菜比锡实验室培养了一大批学生，为心理科学的开创及发展造就了一代新人，因此被誉为近代心理第一人．《生理心理学原理》一书，被心理学界认为是心理学的独立宣言．在1879年，他又在莱比锡大学建立了世界上有史以来第一个心理实验室，这一年，被心理学界定为科学心理学的开始阶段。第一节、社会心理学的起源与发展E.P.Hollander(1976)(霍兰德)《社会心理学的原则与方法》“三阶段论”社会哲学-哲学思辨阶段-孕育时期;社会经验论-经验描述阶段-初创时期;实验分析论-实证研究阶段-发展时期;社会心理学的新发展;1哲学思辨阶段(古希腊-19世纪上半叶)卢梭柏拉图苏格拉底社会决定论亚里士多德尼克马克伦理学马基雅维利自然决定论本能集中在对人性的认识问题上，研究人性和社会对人性的问题2经验描述阶段(19世纪中下叶-20世纪初)◆标志:1908年社会心理学独立E.A.Rose(罗斯)社会心理学,W.Mcdougall(麦独孤)社会心理学导论◆特点:观察,经验描述◆表现/来源:德：民族心理学,冯特《民族心理学》;法：群众心理学,塔尔德（模仿、暗示、同情）英：本能心理学,麦独孤,郭任远（本能、习得）奥地利：精神分析学派达尔文的进化论3实验研究阶段(二十世纪二三十年代)◆特点描述→实证,定性→定量,纯理论→应用,大群体分析→小群体和个体研究◆研究1897,N.Triplett骑车比赛;1924,F.H.Allport实验社会心理学的奠基人;机械操作与智力操作。●F.H.Allport(1920,1924)实验要求:被试完成难易程度不同的五种活动:从句子里抹掉元音字母，辨别图形，自由联想/计算乘法题，反驳古代哲学家的语录。结果:前四种活动都是在与他人共同工作时效率高,最后一项活动是个人单独工作时效率高.●S.C.Chen(1937)蚂蚁成对和三个一群时挖掘沙土的数量是单独工作时的三倍。4社会心理学的新发展(20世纪30-80年代-至今)◆美国:效用,心理学化,忽略理论研究◆欧洲:模仿+重建,苏联◆中国:大陆(陆志韦,孙本文,沙莲香,周晓虹)香港(道森,迈克.彭)台湾(杨国枢,黄光国)——不骂倒,也不拜倒,走自己的路！第二节早期的社会心理学流派1德国民族心理学派2法国的群众心理学派3英国的本能心理学派4实验社会心理学的建立德国民族心理学派代表人物：拉扎鲁斯、斯汤达尔注重民族的风俗习惯、企图揭示民族精神运动的规律冯特：1920《民族心理学》。研究民族的语言、道德、宗教、艺术、法律等心理因素。1879年，莱比锡、心理学实验室。对人的高级心理活动—意识进行尝试性的研究。20世纪逐渐衰落德国民族心理学派评价（孙本文）从社会的角度来研究人类的心理现象，冲击脱离社会孤立地研究人的心理的传统心理学。从社会心理学的立场来研究民族文化，把个人的心理发展和客观的文化因素紧密的联系起来。把研究重心集中在对社会心理现象的分析，而不是仅仅孤立地分析人的心理因素。法国的群众心理学派代表人物：塔尔德、雷朋（又称暗示和模仿理论）以群众的心理作为研究对象，对群众和公众的时尚、舆论、传说等社会现象所表现出来的共同行为进行研究。社会就是模仿法国的群众心理学派雷朋《民族和群众心理学》群众的行动总是带有群众的神经质的感染因素，从而构成群众的共同意志与共同精神。而共同意志与共同精神使个人在群众活动中失去独立思考能力和判断能力。法国大革命，鲜明的阶级色彩罗斯（美国社会学家）：群众受暗示过后会发生相互影响，这种相互影响就是群众力量，因此群众经过相互影响之后，暗示就更加能吸引群众，君主制、天赋人权、三权分立法国的群众心理学派鲍德温：强调模仿，儿童心理发展的中心概念米德：角色理论，社会角色和行为的学习是由模仿他人角色和行为而获得的。1890—1910年影响甚大，一战以后又被人们重视起来。资本主义商业的发展、劳资双方纠纷等。英国的本能心理学派人的本能会影响个人对社会的认识、兴趣、情操、行为等，本能可以组成一连串的心理特征。对宗教信仰混合了好奇、恐怖的本能。人的本能是与生俱来、不学而会、不学而能的一种先天动力。《社会心理学引论》，12种本能，每种本能都联系着先天的情感。避害本能—惧怕情感；斗争本能—愤怒情感；拒绝本能—厌恶情感；哺育本能—母爱情感；求偶本能—嫉妒情感；求新本能—好奇情感；英国的本能心理学派反对者：郭任远1932年放弃“本能”一词，改为“行为倾向”。但是社会心理学领域中如“愿望”“需要”“动机”仍然是十分重要的概念。用本能，与生俱来不学而能的先天功能来解释人们的全部行为，显然是站不住脚的。实验社会心理学的建立建立与发展的客观条件18世纪末人体解剖学与精神病学的建立，以及颅像学的提倡。1879年，冯特创设了心理实验室。西方国家经济的发展，一系列的社会危机，阶级矛盾、种族矛盾。实验社会心理学的建立早期的社会心理学实验特里普利特实验社会心理学的建立早期的社会心理学实验梅奥实验社会心理学的建立早期的社会心理学实验莫德德国莱比锡（测定耐痛阈、辨别声音的能力、注意的稳定性、计算能力）实验社会心理学的建立早期的社会心理学实验奥尔波特（哈佛大学学生实验）大小房间一起作业，作业内容有乘法、删去字母、辨别图形、分辨气味、区分物体重量、自由联想以及反驳古代哲学家著作的片段文章。实验社会心理学的建立早期的社会心理学实验别赫切列夫医院和精神病院的学生，看图片的细节第三节西方社会心理学概况美国社会心理学近况专业队伍庞大，人员众多，全国两亿多人口中加入心理学会的既有五万多在国外的影响也很大，英、法、日、中等美国社会心理学近况实证主义与实用主义的哲学基础采用现代最新技术心理学化的研究倾向忽略普遍理论的研究莫顿：中等效力理论（认知失调理论、归因理论）阿希（从众理论、认知失调理论、亲和动机理论）中等效力理论：探索人们的一般行为及共同规律是徒劳的，而在理论上描写个别方面和某一领域到是较为有用的。家庭社会学、城市社会学、农村社会学、青年社会学等欧洲的社会心理学动态在美国社会心理学影响下发展起来，长期模仿美国。主要论点：（1）解决社会问题为目标注重社会行为以及社会联系，研究偏见、从众（2）重视理论研究第四节中国社会心理学的发展中国古代社会心理学的思想孔子：“性相近也，习相远也”；孟子性善说；荀子性恶论；董仲舒：“性三品说”第四节中国社会心理学的发展中国社会心理学的形成和发展张耀翔（最早进行社会心理学研究）陆志伟1924年出版了中国第一本社会心理学专著《社会心理学新论》吴江霖、林传鼎等1981年，北京首次举办“社会心理学学术座谈会”移植、组织机构、改造发展（样本本土化）