英语专业毕业论文参考选题

1英语专业毕业论文参考选题1、中学英语课程改革模式比较研究2、中外英语课程改革比较研究3、论英语课程资源的开发与配置4、论英语课程资源的优化配置原则5、论新课程体系下的师生关系6、如何实现英语课程资源的优化配置7、论新课程体系下的多媒体英语教学8、论中学与大学英语课程的一体化建设9、论中学与大学英语课程目标异同10、英语教学法对比研究11、论中西文化差异与英语学习12、男女生英语学习差异比较研究13、男女生英语学习动机比较研究14、中国学生英语写作中存在的问题与对策15、论中国学生英语学习中的过度迁移16、在英语教育中如何培养学生的创造能力17、论语言学习与创造思维的培养18、中英文商标词的对比及翻译研究19、论身势语在非语言交际中的作用20、论英文广告的文体特征及其翻译21、论英语教学中的文化导入22、英语词汇的直接学习与间接学习23、英语成语的文化特征24、委婉语的文化特征25、非语言交际在英语教学中的作用26、母语在二语习得中的作用27、认知语境与话语意义推导28、英语远程教学中教师的作用29、整体语言教学法初探30、阅读和听力中的词汇习得31、语言环境与二语习得32、浅析影响二语习得效果的个体差异的成因33、提高英语口语能力的途经初探34、论外语学习的成功要素35、平行结构的英译汉236、论学习者自主学习37、论英语学习策略38、英语远程教学存在的问题及其对策39、汉英互译中的多义词的词义确定及翻译40、段落与篇章结构的相似性及对阅读的启示41、翻译中的信息守恒42、文学翻译的创造性43、科技文体翻译中的美感44、鲁迅的时代和他的翻译理论45、鲁迅与梁实秋的翻译论战46、“忠实”是翻译的唯一标准吗？47、译文能够超过原作吗？48、语用学对翻译实践的启发49、文化全球化与翻译50、广告文体翻译的忠实问题51、诗歌翻译中的形与神的统一52、翻译能够得‘意’忘‘形’吗？53、长句的翻译如何解决？54、翻译与英语学习55、翻译理论对实践的意义56、翻译在教学过程中的重要性57、汉语新词的翻译58、政论文翻译中的政治性59、译者的文化身份与翻译60、性别差异与翻译61、多媒体辅助中学外语教学的理论与实践62、多媒体辅助中学视听说教学的理论与实践63、多媒体辅助中学阅读教学的理论与实践64、多媒体辅助中学写作教学的理论与实践65、多媒体辅助中学外语教学软件的开发:理论与实践66、多媒体语言室在中学外语教学中运用:理论-模式与实践67、多媒体辅助中学外语测试研究68、中学外语教学软件的评价的理论与模式69、中学外语网络教学的理论与实践370、现代教育技术与71、中学外语教学的整合研究:理论-模式与实践72、现代教育技术在中学外语教学中的运用(实验报告)73、现代教育技术在中学外语教学中的运用的问题与对策(调查报告)74、现代教育技术与中学外语教师信息素养培训理论与目标75、现代教育技术环境下中学外语教师的作用76、现代教育技术环境下的中学外语教学设计77、现代教育技术环境下的中学外语教学模式78、现代教育技术环境下的中学外语教学评价79、现代教育技术环境下的中学外语教学策略80、现代教育技术环境下的中学外语教学方法81、现代教育技术环境下的中学生外语学习策略82、现代教育技术环境下的中学外语教学管理研究83、现代教育技术所创建的中学外语学与教的环境84、现代教育技术环境下的中学外语教学资源开发85、MI理论在中学外语教学的运用86、MI理论在多媒体辅助外语教学中的运用87、计算机·多媒体与第二语言习得与学得88、网络环境下中学外语教学的可选策略89、网络环境下的合作教学研究90、网络环境下的合作学习研究91、网络环境下的探究式外语学习研究92、网络环境下的任务式教学研究93、网络环境下的情景教学研究94、网络环境下中学生外语学习心理研究95、网络环境下中学生自主学习研究96、认知科学视野中的中学视听说读写教学策略研究97、信息技术环境下外语教师主导地位与作用的研究98、运用信息反馈技术构建高互动外语教学模式的研究99、中学外语教学现代化、信息化、智能化、数字化、网络化和多元化研究100、语言学理论与外语习得101、跨文化交际研究102、翻译理论与实践103、网络外语课程设计与教学104、英语教学方法与教学手段改革105、英语课程体系与教学内容改革4106、语言测试与试题库建设107、语言输入与输出的教学方法108、双语教学研究109、文学类研究论文110、其他有关语言学方面的论文111、RelationshipBetweenLexicologyandEnglishTeaching(词汇学与英语教学的关系)112、ModeofLexicologicalTeaching(词汇教学模式)113、CharacteristicofChineseandEnglishIdiomsandTheirTranslation(英汉谚语的语言特征及翻译)114、EnglishLexicalKnowledgeandLexicalTeaching(英语词汇知识语词汇教学)115、SkillsofEnglishLexicologicalTeachinginMiddleSchool(中学英语词汇教学技巧)116、OnEnglishLexicologicalTeachinginMiddleSchool(论中学英语词汇教学)117、NegativeaffixofEnglishLexicology(英语词汇中的否定性前缀)118、OnAdoptionofSkillofMarkTwain'sSatiricWorks(论马克吐温讽刺小说中的技巧运用)119、OnChineseTranslationLanguageCharacteristicofJaneBetweenMaleandFemaleTranslators120、RelationshipBetweenReligiousWorksandWomanTranslatorsin16thCentury121、OnMarkTwain'sMakingtheWholeWorldLaughingwithHimbyHisSatiricWorks122、GenderinTranslation123、OnWomen'sPoliticalPosition124、OnWomen'sLaveandMarriage125、OnCharacteristicofWomen'sLanguage126、CharacteristicofEnglishCollocationandItsCohesiveFunction127、OnFunctionofConjunctionsinEnglishWriting128、TheLanguageandItsRace129、SpeechBeforetheLegislature130、Women'sEqualityThroughLaw131、WomenandLove132、语境因素在翻译中的影响5133、论汉语习语的翻译134、论汉语广告中四字词组的英语135、论广告英语的修辞136、从中英文语言特点浅谈介词翻译137、广告英语的语言特色对翻译的启示138、谈商贸英语翻译的原则139、英汉语中色彩词的文化内涵与翻译140、文化的转换与商标翻译141、广告英语的语言特点及翻译142、中英文习语方法的初探143、浅谈中英文色彩词的翻译144、谈词汇空缺及其翻译145、商标名称的美学特征及汉语商品名称的英译146、模糊词在文学中的联想初探147、现代广告中模糊词现象初探148、模糊语的交际功能探析149、论诗歌中模糊词的翻译150、论数量词的模糊性在文学中的夸张修辞技巧151、行为主义理论对口语能力提高的影响152、关于替代动词“do”153、不定式“to”的用法面面观154、高中英语阅读教学之探讨155、语篇连贯与阅读理解156、颜色词的文化内涵157、文化移植与内涵158、译文中的连贯159、翻译是科学160、翻译是艺术161、词汇的意义随时代与社会的变化而变化162、海明威和《老人与海》163、马克·.吐温与《密西西比河上》164、狄更斯与《大卫·科波菲尔》165、合同英语的语体特征166、修辞格在广告中的运用167、论否定中心168、英汉句式对比169、中美英雄人物对比6170、文化与翻译171、交际策略探析172、ABriefCommentonShakespeare'sTheMerchantofVenice173、Hamlet:HisCharactersasaHumanist174、TheSocialSignificanceofDickens'sOliverTwist175、OntheStructureofDicken'sHardTimes176、AppreciationofLiteraryLanguageofPrideandPrejudice177、JaneAusten'sArtofIronyanditsRhetoricEffects178、AnCharacterAnalysisoftheHeroneofEmma179、TheHighClassasSeeninThacheray'sVanityFair180、Tess;ARebelliousWomen181、RemarksonD.H.Lawrence'sPsychologicalAnalyses182、SocialRealityasRefectedinthePoetryofWilliamBlake183、MarkTwain:AHumorist184、TheTragicColorofErnestHemingway'sNovels185、AcomparativeAnalysisofSentenceStructuresinEnglishandChinesePoetry186、TheModernAmericanSocietyandtheDeathoftheSalesman187、AnAnalysisofSeveralRobertFrost'sFamousPoems188、EmilyDickensonandHerUniquePoetry189、SomeFeaturesofSteinbeck'sLiteraryStyle190、ACriticalStudyofWilliamFaulkner'sARoseforEmily:ItsNarrativeTechniquePoetry191、Henry'sArtisticAnimationasSeeninHisShortStories192、英汉词汇中“狗”所包含的文化差异193、从联想意义看文化差异194、文化因素对英汉词汇意义的影响195、谈语言文化双线贯穿进行外语教学196、浅析中西思维方式差异的原因及主要表现197、英汉动物词汇的文化内涵对比分析198、日常交往中的文化差异199、英汉道歉语行为的跨文化比较200、从跨文化差异看英汉词语的不等值现象201、谈性别歧视在英语中的表现202、论英语教学中的文化教育203、跨文化语境下的英语教学7204、如何避免英语性别歧视语言205、英语写作中的文化教育206、外语教学中的文化教学原则207、含义差异与英语教学208、网络环境与文化交际209、影响礼貌的因素210、跨文化交际语用失误的共享前提分析211、中国人姓名英译刍议212、引导学生自由联想搞好词汇教学213、提高英语听力效率214、如何对待学生的语言错误215、如何激发学生学习英语的兴趣216、英语阅读教学中的文化背景知识积累217、简析英语教学评价体现于英语教学各环节中218、语言的输入输出与基本功的培养219、多媒体优化英语课堂教学220、略谈英语教学的最优化221、中学学生英语会话能力薄弱的原因及解决办法222、英语易混淆词的教学要素谈223、英语教学中的课堂激励224、文化差异与听力教学225、从人机交互看英语多媒体教学226、让快乐充溢课堂让快乐充溢课堂227、英语课外实践活动的探究228、语境与英语听力教