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第二节海陆变迁班级姓名第1课时学习目标1、重点：能够举出具体的实例来说明地球表面海陆处在不断运动和变化之中。2、能利用大陆漂移说解释海陆分布格局的形成过程。3、通过学习和探究，使学生受到科学史教育，培养学生的科学兴趣和探究精神。预习导学海陆变迁认真阅读课本第49-50页文字。1、海陆是在不断地变迁的，它包含两方面，一是变成陆地，典型的实例是科学家在海拔4800米处的岩石中发现了生物化石；二是陆地为海洋，典型实例是科学家在台湾海峡的海底发现了古森林遗迹和古河道遗迹。2、海陆变迁是由于，以及所造成的。其中和是海陆变迁的主要原因。大陆漂移认真阅读课本50-51页文字及图3-2-1、3-2-2、3-2-3、3-2-4。1、在世界地图上，大西洋的两岸，特别是西海岸和的东海岸，轮廓十分相似。2、根据魏格纳的大陆漂移说，大约在6500万年前，大陆和大陆，亚欧大陆漂移分离，形成了现在的。目前这种运动仍在进行，测量结果表明，大西洋正在不断。3、能证明大陆漂移说的证据有：拼合大陆的几种的相似性、大西洋两岸的相似性，如不会飞的鸵鸟在大西洋两岸都有分布。合作探究1、根据课本中相关内容，回答下列问题。（1）喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明了什么问题？（2）我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹反映了该海域过去是什么状况？（3）仔细读下面我国喜马拉雅山和东海海陆变迁过程示意图，说明造成海陆变迁的原因。喜马拉雅山由海变陆的变迁过程东海海域由陆变海的过程