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1西沙群岛教材说明：这篇精读课文，介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门——西沙群岛。用词准确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，一般人都缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习重点，对于远离海域的学生来说，也是学习的难点。教学目标：1、认识前4段课文中的生字及词语，并理解“懒洋洋”、“蠕动”词意，丰富词类，ABB式，颜色词等。2、学习课文1—4段，有感情地朗读课文3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。教学重点：描写海水色彩和海域物产的段落。教具：课件教学过程：一、认识西沙群岛位置。欣赏美景师：同学们，我们的祖国地大物博，有许多名胜古迹，你想跟着老师一起去看看，欣赏欣赏咱们祖国的壮丽山河吗？生：——？师：来，咱们坐上空中客车出发吧！（课件）师：我们今天的游览路线是往南边走，看，我找到了一个好地方，这是哪儿？生：西沙群岛。师：这就是西沙群岛。他是祖国的南大门，是重要的海防的前哨。配乐欣赏二、学习第一段，认识“岛屿”。师：看看我们的导游手册上是怎样介绍西沙群岛的？出示第一段：认识“岛屿”——配乐朗读三、学习第二段:师：你觉得大海美吗？请你来形容一下。（五光十色，瑰丽无比）出示第二段前半段，认识“深蓝”，了解其他颜色词。师:大海的颜色为什么会这样五光十色，瑰丽无比呢?了解大海色彩多变的原因：学习后半段，认识“山崖”朗读：师生对读2师：欣赏了大海五光十色，瑰丽无比的色彩，让我们随着潜水员叔叔一起到海底去看看吧！四、学习第三段，欣赏珊瑚：师：你觉得珊瑚像什么？学习描写珊瑚的部分。认识“绽开”，朗读学习描写海参的部分：掌握“懒洋洋”类词。理解“懒洋洋”、“蠕动”(动作理解)什么东西可以用“蠕动”?学习描写大龙虾的部分：认读“挺威武”,动作做一做”大龙虾”。五、学习第四段1、学习：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿平穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。师：你看，谁来了？鱼多吗？哪个词告诉我们鱼多？（成群结队）师：鱼不仅数量多，种类也很多，你找一找，从哪些词可以发现？（有的……有的……有的……）师：你能用上“有的……有的……有的……”来说一句话吗？欣赏认识“红缨”。朗读。讨论：这一部分是围绕哪一句写的？2、师：大海里鱼真是太多了。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（出示后两句）师：为什么这样说？我们看（欣赏鱼多的画面）。师：这是一种夸张的说法，你从哪些词也可以看出鱼很多？（各种各样、数不清）3、小结：学到这儿，你觉得这是怎样的西沙群岛？你能用一个词来形容一下吗？（美丽、富饶）4、师：西沙群岛这儿的海水这样五光十色，瑰丽无比，海底有那么多丰富的水产资源，我们还可以在沙滩上捡贝壳，到海岛上认识各种海鸟。可是返航时间到了，咱们下次再来。来，我们来看看这次旅游回来的作业是什么？六、作业课外实践：课后读读有关海洋生物科普读物，收集资料图片。选取自己感兴趣的内容与同学交流。课内作业：课堂作业本P373、4、5参考资料西沙群岛它是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。有宣德、永乐两岛群和其他岛礁。主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富，盛产鱼类、鸟粪、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，自古是我国的领海，是我国的海防前哨。