风景园林

普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：安徽新华学院学校主管部门：安徽省教育厅专业名称：风景园林专业代码：082803所属学科门类及专业类：工学；建筑类学位授予门类：工学修业年限：四年申请时间：2013年7月专业负责人：方达宪联系电话：[phone]教育部制目录1.普通高等学校增设本科专业基本情况表2.学校基本情况表3.增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。⒋本表由申请学校的校长签字报出。⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。1.普通高等学校增设本科专业基本情况表专业代码082803专业名称风景园林修业年限四年学位授予门类工学学校开始举办本科教育的年份2005年现有本科专业（个）42学校本年度其他拟增设的专业名称汽车服务工程、食品质量与安全、物联网工程、会计学、房地产开发与管理本校已设的相近本、专科专业及开设年份建筑学（本科）2010年工业设计（本科）2007年环境工程（本科）2010年专科：建筑设计技术2008年园林工程技术2011年拟首次招生时间及招生数2014年60人（30人/班）五年内计划发展规模300人师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称土木与环境工程学院高等学校专业设置评议专家组织审议意见（主任签字）年月日学校审批意见（校长签字）（盖章）年月日高等学校主管部门形式审核意见（根据是否具备该专业办学条件、申请材料是否真实等给出是否同意备案的意见）（盖章）年月日⒉学校基本情况表学校名称安徽新华学院学校地址安徽省合肥市望江西路555号邮政编码230088校园网址学校办学基本类型□部委院校□地方院校□公办□√民办□中外合作办学机构□大学□√学院□独立学院在校本科生总数11009人专业平均年招生规模107人已有专业学科门类□哲学□√经济学□法学□教育学□√文学□历史学□√理学□√工学□农学□√医学□√管理学□√艺术学专任教师总数（人）1005专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例35435.2%学校简介和历史沿革（300字以内，无需加页）安徽新华学院是安徽新华集团于2000年投资创办，2005年5月，经国家教育部批准升格为普通本科高校，同年12月，安徽新华学院党委正式成立，成为安徽省第一个成立党委的民办高校。2008年12月，顺利通过学士学位授予权评审，成为安徽省首家获得学士学位授予权的民办本科高校。学校现有电子通信工程学院、土木与环境工程学院、动漫学院、药学院、文化与新闻传播学院、信息工程学院、商学院、外国语学院、国际教育学院、继续教育学院、思想政治理论课教学研究部、公共课教学部等教学单位。形成了普通本专科教育、成人教育、中外合作教育等多类别、多层次、多形式的办学格局。开设了以工科教育为主，涵盖经、管、文、理、医、艺等学科的72个专业，其中本科专业42个。学校占地面积1500亩，建筑面积60余万平方米。拥有100多个现代化实验室和130多个实习实训基地，教学科研仪器设备总值9300余万元。现有各类在校生20000余人。教职工1100余人，其中，专任教师1005人，副高以上职称354人，享受国务院特殊津贴、省政府特殊津贴、省级教学名师、省级教坛新秀等各类优秀人才50余人。图书馆藏书130万册，中外期刊1200余种，是安徽省规模最大、在校生最多、师资力量最雄厚，综合办学条件最好的民办高校。3.增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）1．风景园林专业在学校定位情况我省以安徽农业大学最早开办园林专业，目前每年培养以植物为主的园林规划设计人才约200人，我院于2011年开始办以建筑为支撑的园林工程技术专科专业，目前专业人数仅为100人，已经无法满足社会发展的需求。2.专业筹建情况（1）有明确的办学指导思想即：“治学严谨，办学规范，教书育人培养目标明确，特色鲜明，注重学生扎实的基础理论和较强的实践能力的培养，使之成为具有开拓创新精神的德智体美全面发展的，既懂技术知识又懂管理的高级应用型人才。立足安徽，为振兴区域经济建设服务”。（2）有较强的师资队伍通过一段时间的建设准备，目前已具备了一支专兼结合、素质较高的教师队伍。其中校内专职教师33人，校内兼职教师4人，校外兼职教师10人；具备副教授以上职称人数为17人（教授4人），讲师16人，助教14人；具备硕士研究生以上学历者31人，其中博士3人。全部47名教师中，老中青年龄层次结构比较合理。从各方面看来，我院教师结构呈现较好的金字塔型结构，为教学工作地良好开展奠定了人力基础。（3）有设备相对完整的教学实验室我院具有CAD实验室﹑建筑专业绘图室、建筑造型实验室、建筑结构实验室、美术画室等景观设计相关实验室.我院图书资料室具有专业参考资料图书2000多册，期刊30种，以及神机妙算、SKETCHUP5.0﹑AUTOCAD2006﹑PKPM﹑PHOTOSHOP﹑TARCH7.0等专业软件。（4）有齐全的校内外实习实训基地我院在校外有安徽建工集团等18个实习实训合作基地。在人才培养过程和新华地产相对接，教学过程中可以由一些小区景观设计和校园景观设计支撑实践练习。另外,我院已经在皖南屏山、唐模、江西婺源等地建立了美术实习基地,给学生提供了良好的建筑认知和美术实习基地。在教学过程中,我院教师将联系多处建筑施工和室内装修工地,园林苗圃，植物园，生态园以及苏州古典园林，带领学生到现场进行实地认识实习。另外，我院在校园内还建立了面积为2亩的园林植物种植实训基地，供学生在园林植物学，景观设计、植物造景等课程中得到专业的实习和实训。（5）院内有具备设计资质的建筑设计研究院作为培养教师人才和锻炼设计能力的前沿阵地,院内的设计院为教师教学能力和学生实践能力的提高提供了强大的力量。在2012年，专业教师齐敦军、丁娟、王珊珊老师带领2011级景观设计专业学生完成了新华学院的景观改造方案的设计等实践活动。3.风景园林专业人才社会需求及毕业生就业前景我院在人才培养目标上,向来注重对实践型,应用型人才的培养,那么我院景观设计专业毕业生的主要就业方向有:各级建筑设计院和景观设计公司、各级城镇建筑、规划、园林行政管理单位、建筑、规划、景观效果图公司、装修公司、室内设计公司、广告公司、建筑、规划、景观模型公司、园林(环境)设计公司、房地产开发公司等。4.增设专业人才培养方案（包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页）一、培养目标基本要求（一）专业培养基本规格1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2.积极参加社会实践，走正确成长的道路。受到必要的军事训练，能够同群众结合，理论联系实际，实事求是，热爱劳动。3.具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力。4.掌握景观学的基本理论和方法，具有景观设计、景观规划和规划管理的综合能力。5.了解土地与环境伦理知识，了解艺术史和艺术原理、景观美学，了解综合自然地理学，包括地貌、地质、水文、气象与气候、植被、土壤、自然区划。了解人文地理学知识。6.初步掌握生态学基础，包括种群、群落、生态系统、景观与区域生态学基本知识。了解生物学知识，包括植物、动物等生物学基础。了解人居环境科学知识。了解经济学基础。了解测量学和地图学。掌握社会调查方法。7.初步掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊。8.具有计算机运用的能力（含运作CAD基本能力和GIS的初步能力）。9.了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，讲究卫生，身体健康，能胜任未来的工作，能够承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。10.具有较强的使用信息技术的能力，能够将现代信息技术熟练运用于学习、工作和社会实践活动。（二）知识结构和能力结构本专业要求达到：1.掌握本专业所必须的、系统的、比较深厚的基础理论知识。2.掌握本专业所必须的比较系统的园林景观规划与设计、建筑、城市规划、景观工程等基本理论和知识，受到景观设计、景观工程设计、计算机辅助设计、景观施工组织与管理等的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的能力。3.具有工程设计的初步知识和较宽的专业知识。4.具有初步的科学实验、文献检索、情报信息、技术经济分析方面的知识。5.具有正确无误的制图能力和城镇美学的修养。6.具有不同尺度的景观规划设计能力。具有从事景观管理的基本能力。具有参与编制区域、国土、城市发展的其他物质性规划和经济社会发展规划的基本能力。7.具有较强的科学试验、分析解决本专业工程技术问题的能力。8.掌握一定的相关学科知识理论和技能，了解国内外景观设计的最新成就和发展信息。9.具有较强的运用计算机技术和控制能力。10.具有初步的规划组织管理与协调能力。11.具有较强的外语阅读能力；一定的听、写、译能力。12.受到良好的职业景观师训练，具有初步工程设计能力。13.具有必要的人文社科知识.具有较强的汉语口语表达和文字表述能力。（三）职业资格证书与技能等级证书要求通过本专业四年学习，使学生获得以下几种证书：1.大学英语等级证书：确保80%的学生通过大学英语等级考试(CET-4)。2.计算机等级证书:确保80%的学生获得安徽省计算机二级证书。（四）文化素质和创新能力培养1.增强学生文化素质的培养。教学计划中开设文化素质类课程，同时开辟第二课堂，营造工科院校的文化氛围，丰富文化生活，提高文化品位，使学生受到优良的校园文化的熏陶。2.鼓励学生参加各种有益于身心发展的文娱、体育及各种文学艺术类社团组织的活动，参与多种形式的生产、社会实践和人文社科类系列讲座或培训，并取得相应的学分。3.努力培养学生的创新意识和创新能力，加强学生现代设计思想、方法和科研能力的训练以及科学思维方法的教育，把培养创新能力融合于教学的全过程之中。此外，在二、三年级选拔基础好、能力强的学生，指定专业教师指导其科研训练，从中发掘有个性和专长的学生，培养学生的创新能力。4.鼓励和支持学生参加科学研究和学术活动（五）课外培养计划（具备较高的公共基础与能力要求）1．文化素质教育要求：要求学生在本科4年学习过程中除学习培养计划中要求的有关课程外，每学期至少读一部有关文、史、哲、艺术及其它方面的好书，并写出一篇相关的心得、体会。2．英语能力要求：除通过培养计划规定学时的学习，达到国家四级英语基本要求外，还应自觉加强听力、口语和写作等实用技能训练，切实提高英语交流与应用能力。对基础好的学生要通过国家六级英语考试，并积极参加校级、省级英语演讲比赛、英语辩论赛和全国大学生英语竞赛，以此检验自己的能力。3．计算机能力要求：经过学期中不间断的学习与实践，能够熟练掌握计算机的基本原理、基本操作，基本了解计算机软硬件和相关技术的发展趋势，具有应用计算机知识解决本专业实际问题的初步能力。4．有关的学科、设计竞赛：数学知识与能力竞赛、力学知识竞赛、计算机知识与程序设计竞赛、英语演讲比赛、英语辩论赛、景观设计竞赛、建筑设计竞赛（另加专业大类的竞赛）。二、招生对象、修业年限和授予学位招生对象：本专业招收通过国家普通高等学校考试的普通高中毕业生。修业年限：四年。授予学位：工学学士。三、课程设置1.课程结构：（1）通识教育课程（2）专业基础课程（3）专业核心课程（4）专业方向课程（