学校开展争做美德少年活动总结中华民族的传统美德是中国传统文化中的瑰宝,是中华民族走向繁荣昌盛的重大精神动力,也是炎黄子孙勤劳勇敢、自强不息的巨大能量源泉。以下YJBYSDL为大家整理的学校开展争做美德少年活动总结,希望对大家有帮助!学校开展争做美德少年活动总结一为进一步落实县文明办关于开展学习和争做美德少年活动的活动精神,,结合六一儿童节,学校开展了以学习美德少年,争做有德之人为主题的系列教育实践活动,全体学生积极行动,掀起了一股学习争做美德少年之风。现将活动开展情况总结如下:一、高度重视,精心组织为了使本次活动开展得高效、实效,我们建立健全组织机构。雷柳桃校长亲自主抓,少先队大队辅导员及各班班主任具体执行。其他部门配合齐抓共管,策划、实施系列活动,并将此项活动贯穿于教育教学中,让全校学生浸润在浓烈的氛围中,受到熏陶感染。二、加强宣传,营造气氛五月中旬,结合上级部署,我校制定了活动的具体方案。通过升旗仪式、班队会,利用广播站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体,介绍这次活动的方式、目的、意义以等,营造了良好的教育氛围。三、开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。1、利用升旗仪式,我校拉开了学习美德少年,争做有德之人热潮,号召全体同学积极行动起来,了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。大队辅导员林淑容老师借国旗下讲话向全体队员发出学习美德少年,争做有德之人的倡议。2、布置专题板报。为了掀起学习模范,争做美德少年的热潮,各班布置了专题黑板报,对学生进行近距离的宣传教育,从而使学习氛围更加浓厚。3、网上学习模范先进事迹。我校少先队部和微机老师相配合,利用信息技术课,组织三至六年级的同学登陆中国文明网,浏览福建文明风网站,学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质,深深打动了学生。4、学校组织各班开展了争做美德少年的主题班会课,各班通过讲美德少年的故事,看美德少年的影片,结合身边以及班级中一些好人好事等行为教育同学们要争做知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚实守信美德少年。5、学校组织开展了争做美德少年手抄报展览,形成浓厚的学习氛围。6、评选校级美德少年活动。5月28日,各班评选出了班级美德少年1名,以此作为学生学习的榜样和动力。通过美德少年的评选表彰活动,树立了学生身边的典型形象,让我校学生学有榜样、赶有目标。激励每一位学生积极争做美德少年,进一步加强小学生的思想道德建设。7、为丰富践行我的中国梦主题活动的内涵,引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而发奋学习、不懈奋斗,争做美德好少年,在六一国际儿童节前夕,开展了童心唱响中国梦,争做美德好少年歌咏活动。学校开展争做美德少年活动总结二一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。在弘扬民族精神教育月活动中,我校以系列活动为载体,以美在我身边为主题,以树魂立根为核心,以革命传统教育、民族精神教育和爱国爱校爱家教育为重点,努力营造特有的人文精神和人文环境。引导教育学生关注身边的事物,深入了解身边的美好的品质,全面提高学生的人文情怀。一、准备充分,宣传到位开学初,结合上级部署,我校制定了活动的具体设计、策划。通过升旗仪式、班队会、图画、文章、书法等途径向学生进行有关民族精神月的大力宣传。利用广播站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体,介绍这次活动的方式、目的、意义以及民族精神的实质和表现等,营造了良好的教育氛围。二、领导重视,准备充分。为了使本次活动开展得高效、实效,我们建立健全组织机构。又史荣新校长亲自主抓,德育主任傅育震及各班班主任具体执行。其他部门配合齐抓共管,策划、实施系列活动,并将此项活动贯穿于教育教学中,让全校学生浸润在浓烈的氛围中,受到熏陶感染。三、开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。1、在开学的升旗仪式上,学习以美在我身边为主题对全体师生进行了教育讲话,发动少先队组织向全体队员发出寻找身边的美丽的倡议。要求全体师生用积极的人生态度观察身边美好的事物,深挖美的内涵,创造良好的氛围。2、组织全校同学观看中央电视台《开学第一课》,深入思考宇航员刘洋、奥运冠军陈一冰等嘉宾他们的美在哪里?我们应学习他们哪些美?并写出观后感。此外,学习还搭建广阔的平台,利用班会课、红领巾广播站进行宣讲,交流心得体会,达到共鸣。3、9月10日,我校利用教师节开展了美在我身边我心中的好教师手抄报活动,此项活动得到了广大学生及家长的配合。他们将我们平时看似微不足道的点滴小事一一用画笔再现出来,他们体会到教师平凡中的伟大,他们在教师身上汲取到了美好的品质。同时,我们的教师也深深感受到了自己的点点滴滴会给学生及家长留下如此深刻的印象,决心今后踏踏实实做好自己的本职工作,用自己的实际行动引领学生的成长。4、我校组织各班开展了发现身边的美系列主题班队会,要求学生用自己的眼光寻找身边的好人好事,体会他们的美好品德,深刻感悟生活处处都是美,激发同学们学习身边美好品质,争做最美的人。5、在九一八事件纪念日前,召开了历史不容忘却的主题班队会,让同学们更加深入地了解中国共产党的发展史,感受到无数革命先烈精神之伟大。历史和现实告诉我们,一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力,也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。虽然此项活动已接近尾声,但我们将继续深入扎实地开展民族精神代代传活动那个,为中华民族的伟大、富强做好充分准备。学校开展争做美德少年活动总结三为贯彻落实河南省文明办《关于开展认星争优、做美德少年活动的指导意见》,我校政教处以党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神》为指导,有组织有计划有步骤地开展了认星争优、做美德少年活动。政教处把开展我助人,我快乐体验教育活动和我校红领巾广播站及校外实践活动基地紧密结合起来,以认星创优,做美德少年和自主管理为有效形式,树立未成年人身边的典型形象,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中。在活动启动仪式上,代校长作了重要讲话,每位学生都进行了认星;在创星过程中,政教处开展了丰富的活动,用身边的榜样打动学生,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会,校园,他人,做一个有道德的人;最后,对创优活动做了认定。现将我校创星过程总结如下:一、以美德教育为活动基石,培养美德意识。中华民族的传统美德是中国传统文化中的瑰宝,是中华民族走向繁荣昌盛的重大精神动力,也是炎黄子孙勤劳勇敢、自强不息的巨大能量源泉。在中华民族几千年的历史上,传统美德代代相传,推动着中国社会不断地向前发展、跨越、壮大,不断地谱写壮丽辉煌、可歌可泣的新篇章,对小学生进行中华民族传统美德教育是少先队工作的首要工作1、政教处充分利用每周一的升旗仪式进行了一系列的美德教育。我们开展了系列讲座,如人物篇有:尊重老师的毛泽东,天下兴亡,匹夫有责的爱国学者顾炎武,为中华之崛起的周恩来,老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼的孟子榜样篇重点介绍第二届河南省十大美德少年;《做文明学生》篇有学习宣传贯彻道德规范二十字、文明用语等,培养民族魂,为少年儿童树立强烈的美德意识奠基铺路。2、布置中华美德教育专题文化墙,增强教育效果。在开展中华美德教育活动,离不开学生的主动参与,有了学生的主动参与,效果自然好得多,这远比学生被动接受教育强多了。政教处在高年级开展师生共同制作中华美德教育专题课件,就是一个很好的例子,它可以让学生在设计制作目标、构想制作内容、资料搜集过程、剪辑加工、成功合成、观看体验过程中以及写作制作、观看感受、体会过程中受到一次又一次强烈的感染,收到理想的教育效果。在制作过程中,师生搜集课件所需的美德教育理论知识、中华英烈、当代楷模、建设成就、家乡新貌等资料,然后通过剪辑、撰写解说词以及粘贴,既提高了学生的动手操作能力,又让学生直接受到了教育和熏陶,这样的教育才是最令人难忘的教育。3、开展中华传统美德教育系列活动,加大教育力度。当今的小学生受社会不良风气的影响,传统美德意识较差,政教处主动把传统美德教育提到教育议事日程,列入思想道德教育重要内容,有目的、有计划、有组织、有评估地开展美德教育系列活动,培养小学生的道德风尚,引导他们养成良好习惯,继承发扬传统美德,促进小学生综合素质的全面提升。通过《中华美德》读书活动,明中华美德的主要内容。我们还组织的大型诗歌诵读活动,一篇篇华美的诗文,颂扬了中华五千年悠悠的历史;一首首铿锵的诗句,抒发了新世纪少年的情怀。我们组织的《弘中华美德,做美德少年》,通过知识问答的形式,锻炼了少年儿童的竞争意识,丰厚了他们的知识积累。我们在实践中探索,在探索中创新,通过多种系列教育活动,增强了学生的传统美德意识,让传统美德在学生心中生根、发芽、开花、结果,成效显著。为学生认星创优,做美德少年做好了思想铺垫二、以创新体验教育为新思路,使认星创优具有时代性。创新体验教育是当今教育的一个时代性命题,它是自然科学发展过程中一种阶段性的突破,是科学技术发展的一种趋势。少年儿童代表着未来,创新,少先队工作才有活力1、为培养少先队员的勤奋好学品质、科技创新的精神,我校政教处成立了科技创新实践活动队,主旨是大力开展科技创新实践活动,着力培养队员科技创新意识和实践动手能力,是对团中央提出的体验教育的一种尝试。我校高年级各中队也成立了中队实践活动队,他们组织的三门峡黄河水质考察队、共创校园文化实践小队,关注小学生的早餐调查队等等,学生所撰写的调查报告《黄河三门峡库区水质的调查》、实践活动报告《小学生的早餐调查》和《共创校园文化,同享成长快乐》等等在三门峡市科技创新大赛中均获得一等奖。2、体验教育结合时代特征,使认星创优活动扎实而有依托。2010年10月13日是中国少年先锋队建队61周年,当天下午,我校举行了少年军校授牌仪式。少年军校的成立,使国防教育与养成教育有机地结合了起来,对于学校的发展、良好校风、校貌的形成必将起到巨大的影响和推动作用。2012年9月26日上午,三门峡教育局、体育局联合主办的首届学生阳光体育运动会在文体中心拉开了帷幕。我校少年军校学生组成的迷彩方阵动作整齐划一,口号铿锵响亮,学生敬着军礼,精神抖擞地从百米长的少年军校校旗下依次亮相,新颖大气的编排、精彩纷呈的展示,赢得了现场观众的阵阵喝彩,展现了我校少先队员文明上进、自强自立的精神面貌3、开展阳光体育,争创运动之星。我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动,大课间、军体操、体育节等活动让孩子们走向操场、走向大自然,在快乐中强身健体、增长智慧,在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质,使阳光体育运动成为学校一道亮丽的风景线。同学们本着我运动,我健康,我快乐的信念,相信他们力争在交流友爱中突破自我,在竞技比赛中挑战自我,在奋力拼搏中勇创佳绩!三、以文化艺术教育为闪光点,发挥学生的才艺特长。少先队组织的性质、任务及其特征,决定了它通过独具特色的方式进行教育,这个教育从本质上讲,正是少先队发挥自身的优势,对素质教育的追求、探索、实践。在本次活动中,政教处以文化艺术教育为闪光点,发挥学生的才艺特长。1、我校为了推行素质教育,从满足儿童的需要入手,根据少年儿童身心发展特点,以实践育人为基本途径成立了世纪新少年广播站,每天坚持广播,利用广播服务同学们,世纪新少年广播站有每月大队主要工作安排辅导员工作指导表扬稿少儿歌曲队员优秀习作等栏目,受到了家长和师生的欢迎,及上级领导的好评,为本次活动做了大量的宣传工作。2、校园文化活动丰富多采。为丰富校园文化生活,深化学校艺术教育特色,促进和推动校园精神文明活动的蓬勃开展,也为认星争优、做美德少年活动提供展示平台,我校于5月举行了第五届艺术节。此次文化艺术节,学校开展的各项竞赛内容丰富多彩,形式生动活泼。活动包括儿童创作画、手工制作、书法、绘画、原地运球、跳绳、踢毽子、才艺大比拼、讲故事、美文诵读、英语朗诵比赛。每项竞赛活动都