软件工程专业

软件工程专业办学水平和新增学士学位授予权评估自评报告二00九年五月-I-I目录前言................................................IV1.定位与规划.............................................11.1专业定位与规划.....................................11.2培养方案..........................................22．师资队伍与学科水平....................................42.1整体结构..........................................42.2主讲教师..........................................42.3师资培养与教学水平.................................42.4学科水平..........................................63.教学改革与研究.........................................83.1教学研究与成果.....................................83.2教学内容与课程体系.................................83.3教学方法与手段....................................103.4实践教学.........................................114.教学条件与教学管理....................................134.1实验室建设.......................................134.2实习基地建设......................................134.3教材与图书资料...................................145.教学质量..............................................19-II-II5.1基本理论与基本技能................................195.2毕业设计.........................................205.3思想道德与身心素质................................215.4生源与社会需求...................................23优势项目................................................25附件：软件工程专业办学水平评估自评结果表................27【附1.1.1】软件工程专业建设规划...................................30【附1.1.2】软件工程专业建设经费统计表.............................33【附1.2.1】2005版软件工程专业本科培养方案.........................34【附1.2.2】2007版软件工程专业本科培养方案.........................39【附2.1.1】软件工程专业师资队伍基本情况一览表.....................48【附2.1.2】软件工程专业师资队伍结构统计图表.......................49【附2.2.1】软件工程专业具有硕士以上学位的青年教师统计表...........50【附2.2.1】软件工程专业主讲教师授课情况一览表.....................51【附2.2.2】软件工程专业必修课授课教师情况统计表...................52【附2.2.3】教授、副教授教学情况统计表.............................53【附2.3.1】软件工程专业师资队伍培养总体规划.......................54【附2.3.2】软件工程专业教师进修、培训一览表.......................56【附2.4.1】软件工程专业教师科研课题一览表.........................58【附2.4.2】软件工程专业专业科研（教研）论文、著作一览表...........60【附2.4.3】软件工程专业专业完成科研成果一览表.....................64【附3.1.1】软件工程专业教师教研课题一览表.........................65【附3.1.2】软件工程专业教师教学成果一览表.........................67【附3.2.1】软件工程专业课程开设与执行情况统计表...................68【附3.3.1】软件工程专业多媒体授课课程统计表.......................71【附3.3.2】软件工程专业考教分离课程课一览表.......................72【附3.4.1】软件工程专业集中实践教学环节具体安排表.................73-III-III【附3.4.2】软件工程专业实习安排表.................................74【附3.4.3】专家讲座一览表.........................................75【附4.1.1】软件工程专业实践教学队伍基本情况一览表.................76【附4.1.2】软件工程专业实践教学设施、设备统计表...................77【附4.1.3】软件工程专业实践教学已开设课程统计表...................84【附4.2.1】软件工程专业实践教学基地情况一览表.....................86【附4.2.2】软件工程专业实践教学兼职教师队伍情况统计表.............87【附4.3.1】软件工程专业课程选用教材一览表.........................89【附4.3.2】图书资料室订阅专业期刊统计一览.........................91【附4.3.3】计算机学院图书资料年度经费一览表.......................92【附4.4.1】计算机学院教学管理机构及负责人一览表...................93【附4.4.2】计算机学院学术专家组成员一览表.........................94【附4.4.3】计算机学院教学督导组成员一览表.........................95【附4.4.4】计算机学院教学管理制度及执行情况一览表.................96【附4.4.5】软件工程专业教学档案建设情况一览表.....................97【附5.1.1】软件工程专业学生英语四、六级考试通过率一览表...........98【附5.1.2】软件工程专业学生参加项目情况一览表.....................99【附5.2.1】软件工程专业学生毕业论文选题与指导教师一览表..........100【附5.2.2】软件工程专业毕业设计指导教师基本情况一览表............104【附5.2.3】关于毕业论文(设计)装订格式及打印规范..................105【附5.2.4】软件工程专业学生毕业论文（设计）评分标准..............108【附5.3.1】软件工程专业学生综合测评等级年度统计表................110【附5.3.2】软件工程专业学生党员发展情况统计表....................112【附5.3.3】软件工程专业学生各类获奖统计表........................113【附5.3.4】软件工程专业学生体质健康标准合格率统计表..............116【附5.4.1】软件工程专业学生生源统计表............................117-IV-IV前言南华大学计算机科学与技术学院软件工程专业于2004年开始筹备申办，2005年经湖南省教育厅批准设立（批准文号：湘教通[2005]58号）。软件工程专业从2005年秋季开始招收第一届四年制本科学生至今，已连续招收四届。目前在校软件工程专业本科学生共有8个班，2005级81人，2006级75人，2007级87人，2008级83人共计326名学生。校院两级领导对软件工程专业的建设高度重视，在人力、财力、物力等方面给予了大力的支持。该专业按照新设专业的办学要求筹办，办学指导思想明确，适应社会需要，具有良好的学科基础和较好的教学条件，教学质量有保证，运行管理有秩序。通过全体教职员工的共同努力，该专业已初具办学规模，初步形成了自己的办学特色。为迎接新设专业评估，2008年计算机科学与技术学院专门成立了软件专业评估工作领导小组和工作小组，认真学习了有关文件，深刻认识到评估工作的必要性和重要性，积极进行评估工作。按照《湖南省普通高等学校新设本科专业办学水平评估和新增学士学位授权学科专业评估方案（试行）》指标体系,对软件工程专业建设和教学质量等方面进行了全面的自查自评，自我评议结果为优。经自查也看到存在的不足和问题，真诚希望各位专家、领导给予批评、指教，以进一步促进软件工程专业的建设和教学水平的提升。-1--1-1.定位与规划1.1专业定位与规划（自评结果：A）根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来的指导思想，教育部关于高等教育面向21世纪课程体系和教学内容改革的精神，以及南华大学坚持质量立校、科技兴校、人才强校的办学理念，软件工程专业的发展建设指导思想和遵循原则是：以“宽口径、厚基础、高素质、强能力”为教学指导思想，以培养复合型、应用型高素质人才为目标；加强教学基本条件建设，加快高水平师资队伍建设，加强科研手段和实验室建设，扎实做好专业和学科建设；深化教学改革，重视科学研究，努力把软件工程专业办成特色明显、优势突出、教学与科研水平较高、在省内有一定影响的专业之一。根据软件产业发展趋势与社会对软件人才的要求，结合学校实际情况，将软件工程专业的专业定位为：适应社会经济发展和学校人才培养的总体要求，依托学校文、理、工、经济、管理等专业学科优势，并结合本校国防科技尤其是核科技特色，以“宽口径、厚基础、高素质、强能力”为教学指导思想，立足衡阳，服务湖南，面向全国，培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基础理论、软件工程及应用知识，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，具有良好的外语运用能力，适应技术进步和社会需求变化的高级软件工程专门人才。-2--2-通过对北京、上海、广州、南京、武汉、长沙等地进行调研和考察软件工程专业办学情况和软件人才的市场需求，在反复论证的基础上，制定了专业建设规划，明确了总体和分期建设目标。近期目标是确保和提高本科教学质量，以优异成绩通过办学水平和学士学位授予权评估。将来力争办成特色明显、优势突出、质量良好、影响较大的软件工程专业【附1.1.1软件工程专业建设规划】。软件工程专业建设规划总体比较科学，学校在人力、财力、物力等方面也一直给予大力的支持，为专业建设提供了良好的办学条件和办学经费保障，从2004年至2008年包括人才引进、专业设施建设、专业设备购置、日常教学、实践教学等项目共投入经费127.2万元【附1.1.2软件工程专业建设经费统计表】。专业建设得到较好落实