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全国英语等级考试（PETS）3级口语考试说明WuxiProfessionalCollegeofScienceandTechnologyHansChen一考试要求及形式考试要求全面测试考生用英语进行口头表达的能力全口语测试，分为三节A.考生个人情况（师-生)B.看图讨论（生-生）C.自主陈述（生+生）二组织形式及时间分配组织形式两名老师、两名学生/组其中口试教师1/3评分教师2/3时间分配（10分钟）A节：3分钟B节：4分钟C节：3分钟三测试内容范围A节：个人信息（日常生活、家乡、家庭、工作、学习等）B节：图片或文字讨论。（议论为主）C节：图片描述。（同一话题，分别描述）（说明为主）四考试指南口试开始前1.问候Goodmorning/afternoon,Sir/Madam2.落座Sitdown,please.3.导入(三句话）Couldyoupassmeyourmarksheetplease?(麻烦你递给我你的记分卡?)MayIhaveyourname?(我能知道你的名字吗?)Mynameis…,andthisis…she/hewillonlylistentous.（我是……，这位是……，他/她只听我们说话）口试中（I）(1)与口试教师或同伴对话时要保持目光接触，保持自然恰当的表情、手势和形体动作。(2)作为考生，你应该积极主动，多讲话，切忌一语不发地等着，问一句才答一句(当然也不要说起来没完没了)。对于一般疑问句的问题不要只答“Yes”、“No”，要把句子说完整，把一般疑问句改换成肯定句式，并适当加以简要的解释，不一定非要等到口试教师追问“why”时，再说话。口试中（II）(3)在PartB部分要特别注意两点：一：是口试教师是不参与讨论的，互动交际在你和另一位考生之间进行，你应该与他/她互相问答、讨论和交换看法，说话的时候应该面对的是他/她而不是口试教师;二：是你和另一位考生都是来参加考试的，在讨论发言中应保持基本的机会均等。由于是临时组成的搭档，你与对方的英语水平可能会不同，如果他/她为了显示自己的水平、获得高分而不停地说，你可以寻找机会，使用得体的交际语言打断同伴的发言如“I’msorry，butIhavetointerrupt…，Ithink…”当然，如果你的同伴比较沉默，你可以用某些特定的语句启发你的同伴开口发言，这样才是良好的交流。这类语句有“Thisismypointofview.Whatdoyouthink？”“Doyouagreewithme？”“That’smypoint.What’syouropinion？”等。口试中（III)(4)考试中应选择自己熟悉的东西或事情来说，否则可能会由于缺乏恰当的词汇而给自己造成麻烦。比如说如果需要回答或描述电视节目或者体育运动方面的问题或图片，选择一种比较容易表述的电视节目或体育运动要比选择你真正喜欢而描述难度比较大的节目或运动现实得多。(5)回答问题或描述图片内容时要切题，不要说与题目内容无关、意义不大的话。(6)在公共英语三级口语考试过程当中，面部表情要与口中所说的内容相符合，该严肃的时候严肃、该活泼的时候活泼，否则就会很生硬。口试后口试结束后Thankyou，goodbye.That’stheendofthetest.That’sall,goodbye.你应当用英语分别向两位口试教师道谢和告别，给他们留下一个完整的好印象。不要向测试教师打听分数或是通过没有，要给老师留下自信的感觉。五测试等第级要求成绩为5分制，3分为通过3级口试评分标准：(1)语法与词汇。根据考生使用句法和词汇的恰当性和准确性评分。要求第三级考生能够运用基本准确的语法和较丰富的词汇进行表达，允许存在一些错误。(2)话语运用。根据考生话语的条理性和连贯性评分。要求第三级考生具有较强的语言运用能力，能够连贯地传递信息、阐述观点等。允许有个别的不连贯之处。（不要停顿、重复）(3)语音语调。根据考生为完成口试任务所产出语言的可理解程度评分。其中包括单音的清晰度，连读及重音、节奏、语调运用的恰当程度。只要不对理解造成影响，允许考生在表达中带有母语口音。(4)互动交际。根据考生相互交流，完成交际任务的情况进行评分。要求考生在没有口试教师提示和帮助的情况下，能恰当地进行应答和导入话题。其中包括使用功能性语言和方法维持交流或进行交流补救，并能够较主动地展开话题。允许在交际中因组织语言而出现停顿。六备考必备资料1.PETS3级真题2.常见对话3.口语练习资料4.网络课件查询ThankYou！