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六年级语文试题（总分：100分卷面分：3分）一、积累运用(共20分)1.给下列加横线的字注音。(2分)阿谀()濒临()2.改正下列词语中的错别字。(2分)浮想连翩()弄巧成绌()3.下列句中加横线的词语使用恰当的一项是()(2分)A.湖南电视台的娱乐节目办得栩栩如生，显示出编导很有水平。B.老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。C.一个民族要想腾飞、发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄。D.绿茵场上，足球健儿精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。4、修改病句（1分）为了防止禽流感疫情不再反弹，各单位要进一步加强管理，制定严密的防范措施。5.“一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”写的是中国古典文学名著《西游记》中的____，以他为核心展开的故事情节有______。(2分)(写出一个)6.仔细观察下面的漫画，说说其含义是什么？（3分）7.默写、填空。(6分)(1)人生自古谁无死？_____________________。(2)_____________________，柳暗花明又一村。(3)请你默写出一句诗中有鸟的诗句：，。（4）言必行，。（5），梅花香自苦寒来8.在“做一日小交警”活动中，面对违章的叔叔，你会说：_____。面对横穿马路的小妹妹，你会说：。（2分）二、阅读与理解（42分）(一)阅读下面的选文，然后回答11-14题。(共19分)我进入文学殿堂的护法神文学这座由于中外古今无数大文豪辛勤砌成的辉煌殿堂，不仅多彩多姿，丰富了人生社会、也强烈地吸引着一代又一代的人向它顶礼膜拜！我能成为作家，多年来饱经劫难仍不愿停笔，是文学这境界既庄严又美好，皈依了它后，再痛苦的时候，身心都有所依托。我爱好文学，是幼年受我父亲的影响。他辛亥革命时期留学日本中央大学（这是在日本500余所大学中，名列前17名的久著声望的古老学府），以后又回国担任过文科教授；我五六岁时，他就教我读唐诗宋词，讲解《资治通鉴》、《纲鉴易知录》。富有艺术魅力的中咒骂黑暗，不如点上一支蜡烛国古典文学，征服我这样一个小孩当然极其容易，日积月累也就加强了我的文学感。当秋月的清辉照进我家院子里的草地时，我会立即产生联想，这多么像冬天的冷霜，因为我背诵过李白的诗句：“床前明月光，疑是地上霜”；晚上姐姐带我去江边散步时，我会长久凝望那一派清流和天上的明月，想着这正是“月光如水水如天”。随着我的年岁的增长，我不仅更爱宋词唐诗，在中小学课文中也特别喜欢读有抒情色彩的文章，如鲁迅先生的《秋夜》、朱自清先生的《背影》，后来接触了唐宋散文以及沈从文先生的名著《边城》，更是爱不释手。如果说，现在我的许多作品能写出云南边地的浓郁色彩，文笔绚丽而明快，是与我从小养成的阅读兴趣有关。9．运用下列词语造句。（2分）①既……又……②爱不释手：10．文中画“______”的句子有两处不妥当的地方，请运用学过的修改符号在下面进行修改。（2分）“随着我的年岁的增长，我不仅更爱宋词唐诗”11.和“日积月累”组合相似的，既有近义又有反义的类似四字成语请在下面的线上再填写三个：、、。（3分）12．文章的题目是《我进入文学殿堂的护法神》，根据你的理解，在文中“护法神”是指__________；把“我”进入文学殿堂的原因比作“护法神”的作用是___________。（3分）13．“文学这座由中外古今无数大文豪辛勤砌成的辉煌殿堂”句中的“砌”，为什么不能改为“建”？（2分）14．当作者看到清辉照进院子里的草地时，立即联想到“这多么像冬天的冷霜”，这是因为他背诵过李白的“床前明月光，疑是地上霜”的诗句。当你看到白雪压树枝的景象，你会联想到_______________，这是因为唐代诗人_______________的诗句“________________，_______________”联想到的。（4分）15.请你谈谈你对“月光如水水如天”这句的理解。（3分）(一)阅读下面的选文，然后回答11-14题。(共25分)敲雪(1)睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。(2)好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。(3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。(4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。(5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？”(6)我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”(7)“真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。”(8)我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。(9)“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。(10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。(11)这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？”(12)“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！”我说。(13)“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频颔首。(14)晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？(15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会，冷得不行，我们只得跑进了被窝。(16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。(17)第二天，父亲就病了。(18)冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！”(19)父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？”(20)“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！”(21)父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！”(22)我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。24.用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）25.选文第（3）段能否去掉，为什么？（2分）16.选文第（11）段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？”（3分）17.分析选文中加点词的表达效果。（4分）父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢．．地，轻轻．．地把积雪一点一点．．．．敲下来……18.选文第（18）段划线的句子属于什么描写？有什么作用？（4分）19.请分析选文中“父亲”的性格特点。（4分）20.为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。（4分）三、写作（35分）岁月匆匆，小学的六年就这样过去了，在这六年多的学习生活中我们会发现自己多了分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；多了一分责任、理想、自信、憧憬．．．．．．我们的行囊装得满满的，我们的道路正向未来延伸。23、请以“上六年级，我多了一分”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：①、在横线上填上恰当的词语，使题目完整。②、字数少于600。