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问：汽车进了加油站最想做什么？其实，车开进了加油站，最想的是加满油后赶紧重新上路。因为车知道自己的目的地在前方，它会一直奔向旅程的终点。启示：我们为什么要学习？学习的时候有没有目标？目标何在？互动话题1：说说你为了什么学习？（要求：可以随意一点，不用太刻板）一、感恩型---回报父母，不辜负父母的期望。学习动机的三种类型1.【浅蓝色的梦】：因为在中国，对于没有家庭背景的孩子来说，我只有通过高考才能更容易改变自己的命运，只有这样才能改善自己的家庭条件。因为父母为我做得太多了，他们确实太累了，我想我现在所能做到的就是用优异的成绩使他们满足，让他们在精神上有个“支撑”，有个“盼头”。而且我的梦想是做一名“政治家”，也许高考是一条迈向理想的捷径，若没有高考，我们又怎么比得过“富二代”、“官二代”呢？就像有人喜欢跳舞，有人喜欢唱歌，而我喜欢读书，所以我对读书怀有一种喜爱之心，所以学得很开心。2.【LYT】：努力学习可以帮助我完成自己的梦想，我想以后做一名医生，治好妈妈的病，重返母亲的怀抱，感受珍贵的母爱。3.【smx】:我一定要考上重点大学，为爸妈争光，实现爸妈的愿望。在大学里学企业管理，争取成为独立的女强人。二、积极·理智型4.【奈、葱】：现阶段学习是为了使自己的头脑更加丰富，不可否认，不学习也能成功，但是概率很小，风险更大，并且这个过程比学习成功的过程要苦上千倍、万倍。5.【Z2B…、静……】：虽然感觉所学的东西以后很多都用不上，但是那是因为我们只学习到一点皮毛。学习更重要的是陶冶情操、丰富自己的思想，充实自己，在学习的过程中体会到各种各样的酸甜苦辣，领悟生活的真谛。6.【路人甲】：（1）打发年少时光，十几岁到社会上也干不了什么（2）实现自己的梦想（3）在某一阶段让自己获得成就感（4）汲取人生道理（5）未来工作需要（6）为了父母。7.【L.C.Y】：学习为了找到真正的友情！找到一个真正关心我的朋友，一起读书、一起生活、一起进步，互相关心，使自己变得更加优秀。8.【小草……】：因为生在中国！受传统观念影响，中国社会已经完全固定一种模式，如果你不遵守纪律，只能处处碰壁……除了学习，其实还有更多有趣、有意义的事情我们可以做，但是应该清醒认识，这个阶段只有走好学习这一步先，不然以后的以后都是“浮云”。学不好文化知识很可怕，但是不学就更可怕。9.【乐橙er】：学习的收获不一定完全是学习文化知识，在学习中有时会意外收获很多东西，比如说灵感、磨砺人的个性、激发自己的潜能、满足小小的虚荣、奋斗的感觉很好……高考可以让我们更好的接受高等教育。10.【hl9403】人生之路途漫漫，学点知识充实自己。“假如人生是无味的，我怕有来生；假如人生是有趣的，今生已是足矣”11.【sunshine】：（1）增长见识，不会被黑心老板欺骗；不会愚昧地相信一些宗教迷信（2）让自己知书达理，学会为人处世之道（3）强大自己的内心（4）不好好念书在这个社会就无立足之地12.【A】:努力学习已是一种习惯，这个习惯让我受益匪浅。为了高考、为了父母、为了所有关心我的人三、消极·迷茫·被动型13.【坦】被逼的——学习是快乐的，过程是艰辛的，痛苦与快乐并存又是幸福的。学习或许不是你现在唯一的选择，可我们却无法扭转乾坤，“物竞天择，适者生存。”面对无法改变的局面，只能被迫接受。14.由于家长的苦口婆心，我们逐渐被家长的思想同化：中国是一个应试教育的社会努力—→学习是为了考好大学—→取得好文凭—→找份好的工作—→更好的生活，至于学习到底有什么用，不清楚？有时候觉得还不如趁早学一门技术。15.【Nigel】:中国的高中阶段为什么不把培养全能型学生放在第一位呢？而是把人变成学习的机器,现在才明白为什么那么多人要出国……为什么不培养一门特长呢？为什么学特长就是一些成绩差的学生去职业学校……16.【ZMX】：我们现在接受的教育十分腐败，让现代的中学生受了很多苦、受很多累。但是如果我现在的辛苦能换来下一代的孩子的幸福，我想是值得的。就算学习是折磨，我们只有享受它。17.【BBB007】:中国教育偏离了学习的原本初衷，脱离了知识的实用性！学习变成了一个拿来竞争的手段，而不是目的。所以才导致当今社会许多学生没有目标、，迷茫。我想问题的根源未必在于学生，是否也要反思一下现在教育的体制？.18.【LYQ】:我十分的怀疑，一张大学文凭真的能使我自己的生活更好吗？大学生满街都是，一个普通大学文凭不如五年工作经历。三次“读书无用论”思潮新中国成立至今，一共出现过三次“读书无用论”的思潮。第一次是在“文革”后期，以张铁生交白卷上大学为高潮，那些年“我是中国人，何必学外语，不学ABC，照样干革命”，成为广大青年的口头禅，学校停课，学生停学，知识分子是“臭老九”，成为批斗的对象。以大老粗为时尚，越穷越光荣。第二次出现在改革开放初期的80年代末和90年代初，最典型的口头禅就是“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的”，许多没有读过多少书、又没有进入国营事业集体等等所谓“单位”的人，首先进入了个体户的行列而勤劳致富。由于体制等原因，教授、医生、教师、公务员、工程师等依然在单位拿着固定工资，收入差距十分明显。如今的“读书无用论”首先从农村出现。过去靠高考改变命运的农村青年面临无能为力的几大难题：比如，高昂的学费让贫困家庭难以负担，以及花费巨额费用大学毕业后却找不到工作。在一些农村学校，放弃高考的学生高达三成。支持方：①大学毕业生混得还不如学历低的。②教育成本和就业状况“冰火两重天”，读大学基本是肯定失败的投资。③上名牌大学才有用。④苦读十年不如有个好爹；学得好不如嫁的好。反对方：①上大学对个人修养提升、思维方式转变影响很大。②不能用金钱衡量大学的价值。③有用无用都是一种盲目的功利主义思维，读大学不完全等于读书，读书也不等同于上学。互动话题2：你怎么看待学生中间越来越多的“大学无用论”？提示：可以谈出现这种论调的原因，也可以评价这种论调。徐孟南22岁，安徽蒙城县人，2008年高考主动考零分，几门课共得143分。现在在江苏淮安经营一家猪毛厂。如今他认为，应试教育应改变，但一两个零分不足以改变。5年前，徐孟南拒绝高考；5年后，徐孟南劝人高考。3名弃考生的追踪调查2008年高考时，这名安徽蒙城二中的学生，故意违规，想借高考0分，让世人关注他的教育理念。接下来的几年，他的生活被打工的“劳累、辛苦”充斥着，而他的同学，无论名校还是专科，几乎都在读书。偶尔的相聚，同学们聊着愉快的大学生活，和对未来的憧憬，这令徐孟南羡慕不已。2012年，他建起“高考0分声”网站，讲述零分考生的故事，呼吁学生不要考零分，但要关注教育改革。吉剑25岁，云南昭通人，2008年高考主动考零分，他想用此举呼唤学生“改变中国高考制度”。几门课共得168分。吉剑现在在浙江永康一家工厂打工。这是浙江永康城郊的一栋老旧楼房，房租240元一月。楼房外几米处就是一间嘈杂的加工厂。天热时，吉剑就在同事有空调的公寓里蹭凉。这些年，吉剑辗转各地打工。高中刚毕业最窘迫时，他身上只剩下两块五毛钱。在他买馒头时，有个“穿着体面”男子像看乞丐一样看了吉剑，吉剑忍不住扭头痛哭。8月3日，在吉剑租住的屋内，说到这段经历，他仍几度泣不成声。如今，一些在校生也会给他打电话，谈高考考零分的想法。他给对方的建议是，“要慎重考虑”。陈圣章24岁，湖南浏阳人，2007年高考4门课都考0分。现在在福建永春县开货车运土方。现在的陈圣章在福建永春开卡车运土方，八轮拉货大车是亲戚筹钱买的。早晨7点，陈圣章开始工作，直到晚上10点才结束，每天往复上百趟。2007年高考时，浏阳三中的陈圣章4门课都考了零分。当时媒体曾问他，考零分能解决应试教育的问题吗？他回答：“强烈的历史使命感驱使我这么做”，他认为他比不肯改革教育制度的高官有“更强烈的爱国精神和社会责任感”。因为他“并不向往”大学。他从高二起就厌学，每天躲在书堆后面看报纸，“经常在报纸上看到大学生逃课、抽烟喝酒、打架的新闻”。他觉得大学生活“太荒唐了”。为了引起关注，他决定给总理和教育部长写信。他将这一行为称之为“新版公车上书”，并为这一创意欣喜不已。但信石沉大海，也没有一家媒体采访他。陈圣章对自己高考零分的行为也不再“豪情万丈”，在经历了这么多失败后，他觉得自己当时想得“太简单”，“一个人的作用很有限，难以改变现状”。■大学是一笔什么样的财富？一次大规模系统的知识接受和人文精神的陶冶一份理想工作的“敲门砖”一段青春无悔的美丽回忆“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”----龙应台班主任寄语：1、以我们现有的社会条件，上大学是基本的人生阅历，如果连大学都考不上，人生是缺憾的，是一个人没有本事的表现。2、说考大学没有用往往是站着说话不腰疼的人，如果没有你的父母用他们的辛苦造就你们家庭现在的幸福生活，如果你是山区的穷孩子，你还会有这种想法吗？3、人生奋斗是别人无法取代的，经历了自身拼搏奋斗的人生才是有意义的、有幸福感。“啃老族”和“官二代”的生活方式永远遭人鄙视，得不到社会主流价值观的认同。如果大家觉得你不思进取是因为你家有钱或者有权，你是不是觉得很悲哀？！4、有些人说考大学无用其实只是因为成绩不够好只好阿Q式的自我安慰，还是全心去奋斗吧，这样才能心安！