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和孩子沟通要注意！★保护孩子的自尊心。其实小孩子的领悟能力相当强当你不想让他做某事时只要轻轻地摇摇头或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛他就会明白的完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心也可以在出门前和孩子达成默契就当是你们之间的秘密“如果你看见爸爸摇头那就说明不能那么做如果爸爸点头那就是同意了。”★尊重孩子的独立意识。随着孩子逐渐长大他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”当你帮他穿衣时他说“我自己穿”可能他会弄得满身是饭可能他会把衣服穿得一团糟但我们不要打击他的兴致而要信任他、鼓励他、给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。★适时调整关爱的方式。随着孩子年龄的增长要适当调整自己的关爱方式不要把孩子当成永远长不大的人事事都包办代替。我们可以利用一些好时机对孩子提出新的要求帮助他成长这样不会压抑孩子的才智。★相互间多多交流。不要只是一味想知道孩子的各种想法也应该把你的想法告诉孩子例如爸爸上班时做什么工作妈妈平时喜欢吃什么爸爸妈妈对孩子什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉孩子也会同样对待你交流的问题解决了父母和孩子相互之间就有了默契这对孩子的成长有裨益。开福区教育局第三幼儿园2013.1.14对中班幼儿感知觉培养中班幼儿的家长应维护好孩子生理器官无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。★可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。★让孩子逐渐识别及按色彩讲名称。★教孩子用手摸,鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。★用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左右。如用同种物体摇成不同的空间地位、一前一后、一左一右等。★家长可以通鼓励领孩子通过一些观察去培育孩子的时间知觉。如带孩子视察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后次序。还可以通过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良久”、“起初”、“开端”、“停止”等词汇。中班幼儿感知动作思维水平很高。他们可边动息边说边记，但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。他们掌握事物概思时能概括事物重要特征,特别是功能特点。如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对马是拉车的”，“水果是抛掉的”，“错,生果是吃的”。中班的数概念可控制到“10”。词汇的把握也跟着年纪增添，这为幼儿心头语言、书面语言的倒退创造条件,有前提的家长可以让幼儿学书法、学画绘、学语言。开福区教育局第三幼儿园2012.12.31