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工艺美术（室内设计方向）专业实施性教学计划一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：全日制三年二、培养目标本专业培养德智体美等方面全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家相关行业法律法规，掌握专业基础理论与专业技能实务等方面的专业知识与操作技能，面向企事业单位和服务机构，从事形象策划、营销战略整合、企业品牌建设、从事装饰工程设计与施工的高端技能型人才。三、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能（一）职业素养1、具有良好的职业道德；2、具有基本的科学文化素养；3、具有健康的身体素质和良好的心理承受能力，具有美的鉴赏能力、发现力和创造力。4、具有初步的经营管理和组织能力以及良好的开拓精神、创新意识和市场竞争意识。5、具有一定的社交能力、较好的文字表达能力、一定的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。（二）专业知识和技能1、知识结构（1）具有色彩、构图等基本知识和艺术素养，能够进行静物素描；（2）具有计算机操作知识，能够进行常用软件的安装于维护工作，并能够熟练地使用Internet获取资料和信息；2、能力结构（1）具有素描、色彩、平面构成、立体构成等基本艺术表达能力；（2）具备运用平面图形、三维立体图形以及动画表达设计意图能力及相关的生产能力；（3）具备企业形象策划、标志设计、广告招贴、海报、包装、展板展幅设计能力；（4）具备印刷制作、书籍装帧设计等能力，掌握玩具、工艺礼品等产品的外形结构、图案等方面的计算机辅助美工及艺术设计能力。（5）具有平面图像处理软件基本的使用能力。四、课程设置1.公共基础课课程名称知识能力素质（态度与情感）职业生涯规划教学内容与要求：1、帮助中职学生树立正确的人生观、价值观、择业观，进行恰当的择业定位。2、培养学生运用求职择业知识和技巧，解决择业就业过程中实际问题的能力。●通过多种形式的讲座，提升学生的实际就业能力。培养学生对职业生涯的规划意识,为走入社会工作岗位打下坚实的基础职业道德与法律教学内容与要求：本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。●熟悉本专业对应行业的职业道德规范●学会依法（合同法、劳动法、民法）维护自己的合法权益。增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯经济政治与社会教学内容与要求：本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。●正确分析常见的社会经济、政治现象；●养成树立科学的消费观。正确分析常见的社会经济、政治现象，树立科学的消费观哲学与人生教学内容与要求：通过本课程的学习，使学生对哲学内涵线索、思维特征等有一般的了解和把握，训练学●用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度。●树立和培养①远大的理形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础生运用中国哲学的智慧分析知识、人生和社会现象，从而培养学生道德人格，启迪人生智慧，升华心灵境界。想②坚定的信念③坚强的意志④乐观的生活态度语文教学内容与要求：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。●正确认读并书写3500个常用汉字。能用普通话朗读课文。●写记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在叙述和描写的基础上学习抒情、议论等多种表达方式。●写说明文，能把握说明对象的特征，合理安排说明顺序，恰当运用常见的说明方法。●写议论文，做到有观点、有材料，材料与观点保持一致。培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度数学了解集合、不等式、函数的含义；理解指（对）数函数、三角函数、直线与圆的方程等知识的概念和规律以及与其他相关知识的联系；会应用数列、平面向量、概率与统计等知识解决简单的实际问题。培养学生的基本运算能力、数形结合能力、数学思维能力和简单实际应用能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度。英语掌握常见的与见面用语有关的单词与短语；识记与购物有关的词汇与短语，能够用英语进行模拟购物；掌握与谈论天气有关的词汇与短语；识记谈论个人兴趣、爱好的词汇与短语；了解、运用谈论个人兴趣、爱好的典型句子结构与固定用语。了解、掌握电话交流用语；掌握电话交流的固定用语以及典型句型。识记咨询方位词汇、短语；掌握常用咨询用语以及句子结构；了解一些听说技能、技巧。了解有关电影的词汇、用语；识记有关求医问药的英语词汇；掌握有关职业以及求职的词汇、用语；学习求职对话，知晓求职要素。帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯。提高自主学习能力。培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；使学生具备进入就业工作岗位最基本的与人交流的能力；在日常生活及工作中能运用英语适应工作的需要；具备精益求精的工作态度和敬业精神。体育与健康了解健康、保健知识，掌握田径类项目（跑、跳、投）体操类项目（支撑、攀爬、悬垂、腾跃）、球类项目（足、篮、排）等技能和方法。拓展健身类、娱乐类、养生保健类和新兴类运动项目技能和方法。拓展水上运动、野外运动、冰雪运动和防卫运动等系列中的某一项技能和方法。能健康生活、合理膳食和营养；具备运动创伤的预防和处置、疾病预防（职业病防治）等能力；具备提高耐力、力量和速度三大基本体能素质。培养学生的人际交往和沟通能力、团队合作精神和竞争意识，以利于提高学生的就业、创业能力。计算机应用教学内容与要求：通过本课程的学习，学习计算机的基础知识、学会常用办公系统的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握windows系统和文字处理软件word、电子表格excel和powerpoint的使用。具备文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。●取得计算机考试初级等级证书。●计算机录入成绩30字/分钟丰富学生情感，培养其积极向上的态度、合理的价值观，全面发展学生个性品质专业技能课（中职3年）课程名称知识能力素质设计素描主要教学内容素描基础；造型语言及其训练（形态语言、材质语言、线语言、明暗语言）。结构素描基础；观察方法；结构造型。速写；线描、物体空间、透视。教学要求通过学习和训练，要求学生掌握设计素描的造型语言，接受正确观察方法的训练，了解物象形体、结构比例知识以及其表现规律、技巧和要点，能以设计素描的造型方法表现静物对象和工业产品造型，能以线描表现方法表现室内空间与陈设。技能考核项目静物素描写生。工业产品素描写生。室内环境素描写生。。培养学生对生活敏锐的观察力，形成个人独特的艺术欣赏角度。设计色彩主要教学内容静物色彩表现基础知识；静物色彩写生方法步骤和要点。室内环境色彩表现的基础知识和方法步骤教学要求掌握色彩表现的基础知识，能够应用色彩的表现技能和技巧，掌握色彩写生的方法步骤及操作要点；能用色彩表现对象的色彩感觉、体积感、质感和空间感，构图合理，画面完整；能进行静物、色彩写生。技能考核项目静物色彩写生。工业产品色彩写生。室内环境色彩写生。培养学生对色彩的理解力及合理的色彩搭配能力。能够敏锐的观察到生活中的色彩。装饰图案主要教学内容装饰线描：现代装饰线描造型的技法特点，线描表现技巧训练；装饰风格应用：中国传统装饰图案、中国民间装饰图案、典型外国图案的风格特征和装饰语言。装饰图案创作：装饰图形创作；装饰面构成设计。教学要求通过学习和训练，使学生掌握现代线描的表现技法；了解中国传统装饰图案、中国民间装饰图案、典型的外国图案的风格特征、装饰语言和图案构成法则。具有运用现代线描造型技法进行人物、动物和景物造型的基础能力；能根据对象特征进行装饰造型，能按照不同的装饰风格进行装饰图形的创作和装饰面的构成设计。技能考核项目人物线描、建筑和风景线描。单个装饰图案的创作。装饰面的构成设计。能够运用不同的形式法则组合出新颖独特的装饰图案效果。三大形态构成主要教学内容二维空间的形态构成：基础知识、设计要素、构成方法、形式语言。三维空间的形态构成：基础知识、配色原理、表现形式、色彩的情感。现代色彩构成：基础知识、材料运用、构成形式、构成规律。教学要求要求学生了解构成的基础知识、原理、骨架与格式；掌握平面形态和三维立体形态构成形式美的基本法则与构成方式、方法步骤；了解现代色彩的理念、色彩的表示、色彩的生理和心理效应，掌握基本配色原理和构成的方法步骤；通过深层的心理体验，具有色彩的理性分析及形态构成的空间概念，具备一定的形态感知力和创造力。技能考核项目二维空间的形态构成。三维空间的形态构成。现代色彩构成。能够分析生活中不同形态、形状、色彩给人们带来的视觉感受。电脑绘图主要教学内容电脑绘图软件PhotoshopCS2的基础知识和操作方法；电脑绘图软件3dmax的基础知识和操作方法；电脑绘图软件AutoCAD的基础知识和操作方法；综合使用上述计算机软件绘制平面图形、处理彩色照片和绘制产品三视图、室内透视图。教学要求要求学生了解Photoshop、3dmax、AutoCAD等软件基础知识，熟悉并能运这些软件的界面、菜单、主要工具，能综合使用这些软件绘制简单的图形、处理较精致的彩色照片，能绘制室内透视图。技能考核项目Photoshop软件应用。3dmax软件的应用。AutoCAD软件的应用。考核要求达到工艺美术师（五级）、广告设计师（五级）、包装设计师（四级）、建筑室内设计师（初级）等职业资格鉴定相关要求。了解电脑软件在设计中的作用。能够自行分析设计中电脑绘制的应用形式。摄影学会构图取景，能正确操作照相机、摄影机，能拍摄具有艺术感的摄影作品。能正确使用照相机能拍出较为理想的艺术作品了解摄影基本造型因素、掌握摄影的技术技巧、艺术表现手法。材料装饰画主要教学内容了解装饰画设计的基本概念。装饰画的构成理论与基本规律了解装饰画设计的基本原则及创意原则了解装饰画的制作流程及工艺要求掌握装饰画材料的应用与表现技法中外装饰画介绍现代装饰画介绍教学要求通过系统地学习设计基础与装饰绘画，使学生能够了解并掌握装饰平面设计的基本艺术特征及其美学意义，同时通过具体的例作分析，研究和命题创作练习，引导学生在程序化的平面中，按照构成的形式规律，掌握现代装饰画的造型构图的处理方法与表现技巧。能够欣赏不同材质的装饰画风格，同时能够了解不同材质在装饰画设计制作过程中的视觉效果特色。透视主要教学内容能够掌握透视的基本概念；正确理解和运用物体视觉形态与画面空间层次的推移。教学要求能够运用透视的基本原理和画法，并把它运用于绘画习作和创作。思维发散，思维有立体感，独立分解对象的透视关系中国工艺美术史主要教学内容能掌握我国古代各个时期工艺美术的总体特征。能掌握优秀艺术家、工艺美术品的艺术特征。能积累传统工艺美术理论知识，鉴赏各个时期的典型艺术品，提高艺术修养。教学要求具有认识各个时期的典型艺术品的能力。提高学生鉴别能力、情感交流能力、和审美素养，养成良好的意志品质，构建传统的知识体系。外国工艺美术史主要教学内容原始社会工艺美术；古代埃及工艺美术；古代美索不达米亚工艺美术；古代波斯工艺美术；古代希腊工艺美术；古代罗马工艺美术；中世纪工艺美术；文艺复兴时期工艺美术；巴洛克时期