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《纪念刘和珍君》学案第一课时预习要求1请学生利用早自习时间熟读课文，解决生字生词2背景介绍：（请同学们阅读课本注释1）3理清文章的总体思路：（一）、通读全文，理清总体思路。问题设计：本文思路的起点是什么？（分解为以下几个小问题）1．本文是一篇纪念性文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪些小节集中写纪念刘和珍君？——明确：_________________________________________2．那么第一、二节在文中的作用是什么？——明确：___________________________3．六、七节又起什么作用？——明确；____________________________（二）、分析局部思路关于文章的局部思路，既指一个语段中的几个句子的思路，也指一个部分中几个层次的思路。1、问：第1、2节都说到“有写一点东西的必要了”，为什么一再强调这一点？明确：第一个“必要”______________________________________________________________________________________________________________________________第二个“必要”______________________________________________________________________________________________________________________________2、第二部分又是按怎样的顺序布局的？明确：______________________________________________________________________________________________________________________________3、第三部分关于惨案的意义，鲁迅是如何来作独到的评价的？明确：______________________________________________________________________________________________________________________________布置作业：1、请学生完成课后练习；2、背诵二、四部分。第二课时合作探究、精讲点拨（一）、理解和把握第二节的语段的思路我们知道局部思路不仅包括各层次之间的思路，也包括各个层次段落中句子之间的思路。请大家齐读第二节，思考这两个自然段以及每个自然段中的思路。明确：第一自然段共5个句子：第一句：__________________________________________。第二句紧承第一句，是____________________；第三、四两句是写__________________________________________________________________________；第五句是______________。第二自然段是写_______________________________。所以这两节的整个思路就应该定位在：_______________——____________——___________。（二）、背诵第二节（三）、理解和把握第四节的语段的思路这一部分共5段13句。理清思路可以粗一点，也可以细一点。粗理，可以看出作者的思路围绕惨案依时间顺序展开，第一步是听到噩耗，第二步是听噩耗后怀疑的态度，第三步是见到尸骸，第四步是听到段政府及其走狗文人的诬蔑，第五步是悲叹思想统治令人窒息，发出冲破沉默的吼声。（这样理清思路，特别是注意写噩耗之后为什么思路展开到怀疑上去，就能对段政府及其走狗文人的凶残下劣有更深刻的理解。）细理，要一句一句地揣摩。拿第1自然段4个句子来说，从听到噩耗到产生怀疑，怀疑又有三步，先说自己当时的怀疑，再说明怀疑的原因，推进一步，再从刘和珍的角度说，怀疑的理由又多一层。（四）、齐读第四节（五）、从理清思路入手解读难句遇到难句，只要把它放到思路中去，就容易理解了。理清思路是阅读理解的一把钥匙。所谓“根据语境揣摩语句的含义”，可以理解为就是根据思路去解读。举几个例子。1、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”“真的猛士，将更奋然而前行。”含义：____________________________________________________________________________B、“淋漓的鲜血”是“_______________的血”。C、“敢于直面”、“敢于正视”，是思想感情上的飞跃。D、“哀痛者”__________________________________E、“幸福者”______________________________________________________________2、“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”含义：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、“当三个女子从容辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是……抹杀了。”含义：A、“伟大”，指_________________的伟大。B、“从容辗转”是对当段内容的一个方面的概括，即她们相互救助的情况。C、“妇婴”这里专指________________________________________。D、“八国联军”指1926年，日本纠合的八国军队。E、“伟绩”、“武功”是_____________________________________。4、“苟活者在淡红的血色中，……将更奋然而前行。”含义：__________________________________________________________________B、“希望”是由“_____________________而来的”。5、结合相关练习，把握文中其他难句的理解。《纪念刘和珍君》课内预习与提高练习第一课时1．选择加粗的字注音和解释都对的一组A．寥落（liào稀疏）黯然（àn昏黑）攒射（cuán聚，凑集）喋血（dié血流出来的样子）B．浸渍（zì浸）噩耗（è惊人的）不惮（dàn怕）立仆（pū倒下）C．菲薄（fēi微、薄）踌躇（chóuchú犹豫）血痕（héng痕迹）赁屋（lìng买）D．长歌当哭（dàng当作）殒身不恤（xù畏惧）桀骜（jié’ào性情暴烈）屠戮（lù合力）2．下列加粗词意义解释完全正确的一组是A．噩耗（消息）不惮（怕）黯然（忧伤）流言（流动）B．长歌当哭（当作）销行（销售）菲薄（微小）逝者（走了的）C．立仆（倒下）罗网（罗织）喋血（流血满地）勇毅（果决）D．殒身不恤（死亡）尸骸（骨头）桀骜（性格暴烈）沉勇（沉着）3．《记念刘和珍君》一文选自鲁迅的是A．《南腔北调集》B．《华盖集续编》C．《且介亭杂文》D．《呐喊》4．横线处所填虚词最恰当的一项是我也早觉得有写一点东西的必要了，这________于死者毫不相干，________在生者，________大抵只能如此而已。________我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更多的宽慰。A．尽管但却倘使B．尽管但却虽然C．虽然但也倘使D．虽然但却倘使5．横线处所填词语最恰当的一项是这是我知道的，凡我编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为________，然而在这样的生活________中，________预定《莽原》全年的就有她。A．寥落艰难毅然B．稀少艰苦居然C．冷落困难欣然D．稀少艰难毅然6．对下面句子运用的修辞方法判断正确的一项是惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。A．对比设问顶真对偶B．对偶反问间隔反复对比C．对比反问顶真对比D．对偶反问连续反复对比7．鲁迅，原名_____，1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了白话小说叫______，他的小说集有______，______，散文集一部叫______。8．《记念刘和珍君》中引用了______时陶潜的四句挽歌是“________________________。”这四句诗的意思是_____________________。鲁迅引用此诗有______之意，寄托了作者______，______的深挚感情。9．默写课文的第二部分“真的猛士，敢于直面惨淡的人生__________我不知道这样的世界何时是一个尽头。二、阅读下文，完成10～12题。时间永是流逝，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“谎言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。10．“至于此外的深的意义”中“此”指代A．有限的几个生命B．有限的几个生命……作“流言”的种子C．“流言”的种子D．“3·18”惨案中牺牲的烈士11．作者用“煤的形成”作比，它的本体是________。这个比喻主要表明A．人类历史的前进步履艰难的B．人类进步是很缓慢的，其前进不一定经过流血斗争C．作为推动历史前进的流血斗争有无数次，但历史前进还是缓慢的D．人类要前进非靠流血斗争不可12．这段话表达作者主要的观点是A．反对徒手请愿B．反对请愿C．不主张用请愿的方式向反动派斗争D．“3·18”徒手请愿没有什么价值《纪念刘和珍君》课内预习与提高练习第二课时一、基础知识1、下列加点字和注音全都正确的一项是（）A、菲薄（fěi）租赁（lìn）长歌当哭（dàng）B、黯然（àn）不惮（dān）殒身不恤（xù）C、喋血（dié）浸渍（zé）山阿（ē）攒射（cuán）D、噩耗（hào）屠戮（lù）洗涤（dí）寥然（miù）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A、踌躇委曲求全不径而走刚健质朴B、诧异广有羽翼礼尚往来延口残喘C、欣然肆无忌殚黯然神伤桀骜不驯D、和霭阴谋鬼计苟且偷生流言蜚语3、根据课文填入恰当的词语，补充完整下列段落真的猛士，敢于（）惨淡的人生，敢于（）淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的（），来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和（）的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！4、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?”这句话表达作用理解正确的一项是（）A、这是个一般疑问句，作者用提问的方式，启发读者思考。B、这是一个设问句，答案在前一个句中，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”的人就是“哀痛者”和“幸福者”。C、“怎样的”意思是“多么”，于是本句句意为：这是多么沉痛的哀痛者和幸福者啊!D、这是一个反问句，其中饱含了作者对“真的猛士”的赞叹，可以这样理解这句话：这是多么伟大的哀痛者和幸福者啊！5、“我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。”这句话表达作用理解正确的一项是（）A、这是一段议论性文字，深刻地揭露了社会的黑暗：他们甚至对鲁迅先生的痛苦都要表示快乐！B、这是一段心理剖白，表明鲁迅先生沉痛悼念死难烈士，要与黑暗的社会斗争下去的决心。C、这是一段记叙性文字，叙述了鲁迅先生的内心活动，表明鲁迅先生无以纪念死难烈士的惭愧心情。D、这是一段议论性文字，痛斥了黑暗的社会，表明鲁迅先