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第六章细胞的生命历程第2节细胞的分化一、学习目标。1、说明细胞的分化2、举例说明细胞的全能性3、进行有关细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。二、知识点回顾。1、概念：细胞的分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。2、产生形态、结构、功能不同的细胞，形成不同组织和器官。3、时间：发生于整个生命过程中，在胚胎期达到最大限度。4、细胞分化的特点：持久性(细胞分化发生在整个生命进程中)；普遍性(生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础)；稳定性、不可逆性；细胞分化程度越高，细胞分裂能力越弱(高度分化细胞如:神经细胞、肌肉细胞,不再分裂；部分分化细胞如:骨髓干细胞，能继续分裂)。5、细胞分化在胚胎时期达到最大限度：在胚胎时间，较短时间内，由受精卵分裂分化出了幼体所需的几乎全部种类的体细胞，是分化最旺盛的时期。而且从胚胎时期细胞中所占的比例来说，处于分化状态的细胞也是最多的。6、细胞分化的原因：细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致，即基因的选择性表达。但各个细胞中遗传物质并没有改变，均来自于受精卵。7、细胞分化的意义：细胞分化是生物个体发育的基础。使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。8、细胞分裂与细胞分化的联系：分裂是分化的基础（细胞分裂产生了相同细胞的后代，细胞分化使相同细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上的差异）；分裂和分化共同完成生物体正常的生长发育；分化程度越高，分裂能力越弱，全能性越小。9、细胞的全能型：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。10、细胞全能性的原理：细胞都是由受精卵有丝分裂产生，都有一套完整的遗传物质。11、细胞全能性的大小：受精卵生殖细胞体细胞，植物细胞动物细胞，分裂能力强的细胞分裂能力弱的细胞（未分化的或分化程度低的细胞分化程度高的细胞）。12、细胞全能性得以表现的条件：离体（脱离植物体的植物细胞称为外植体）；提供适宜条件：温度、水、无机盐、有机营养及激素等。其过程：离体的植物细胞、组织或器官经过脱分化形成愈伤组织，再分化为根、芽的胚状体，发育为幼苗。13、细胞全能性种类：可分为体细胞全能性和生殖细胞全能性，植物的体细胞、动物细胞核、干细胞、低分化细胞（受精卵、早期胚胎），其中受精卵的细胞全能性最大。14、细胞全能性的应用：快速繁殖花卉、蔬菜；拯救珍稀、濒危动植物；克隆人体器官，用于器官移植。15、干细胞：在个体发育过程中，把那些具有自我复制能力，并能在一定条件下分化形成一种以上类型细胞的多潜能细胞。一旦生理需要，这些干细胞可按照发育途径通过分裂而产生分化细胞，即干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。三、随堂检测。1、下列关于细胞分化的说法不正确的是（）A．细胞分化与生物的发育有密切关系B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象C．细胞分化常常发生在胚胎时期D．细胞分化是细胞的形态．结构和生理功能上发生稳定性差异的过程2、在一个多细胞生物的个体发育中，一个受精卵常常能生长发育为一个复杂完整的生物体，其主要是下列哪一个生理过程起的作用（）A．细胞的增殖B．细胞的生长C．细胞的成熟D．细胞的增殖和细胞的分化3、有关细胞全能性的叙述，错误的是（）A．植物细胞离体培养在一定适宜条件下，能表现出全能性B．受精卵细胞全能性最高C．在生物体内由于细胞的分化，全能性难以表达D．卵细胞和干细胞的全能性也很高4、下列说法不正确的是（）A．细胞分化是由于细胞中遗传信息不同的执行情况而造成的B．细胞分化也是生物体生长的基础C．细胞分化是生物体个体发育的基础D．细胞分化是一种持久性的变化5、实验证明下列具有细胞全能性的是（）A．早期胚细胞B．仍在植物体上的已经分化的细胞C．动物细胞D．动物体细胞的核和离体植物细胞6、下列成年动物和人体内不具有分化能力的是（）A．胚胎干细胞B．受精卵细胞C．造血干细胞D．肌细胞7、所谓干细胞就是（）A．细胞仍保持全能性的细胞B．具有分裂和分化能力的细胞C．具有有丝分裂能力的细胞D．生物体上所有的细胞8、下列细胞中，能再恢复到原来分化前状态的是（）。A.种皮细胞B.神经细胞C.人体表皮细胞D.以上三种都不能9、细胞分化的实质是（）。A.基因组的改变B.基因的选择性表达C.原癌基因的激活D.细胞亚显微结构的变化10、在动物细胞中，具有最高全能性的是（）。A.造血干细胞B.受精卵C.心肌细胞D.、脂肪细胞11、根据下图回答（1）①→②、①→④的过程叫做____________。（2）①→③的过程叫做____________。（3）③→⑤的过程叫做____________。（4）组成②、③、④的细胞的、、不同，因此它属于不同的。（5）①→④所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号所示细胞群。（6）将①中的两个细胞分离开，并置于试管内的培养基上培养，经、、等过程也发育为一个生物新个体，这种技术称为。第2节细胞的分化1—10CDDBDCBDBB11、本题是一种图文转化能力的考查，分裂才图形上看细胞差异不大，分化则细胞差异大。答案：（1）细胞的分化（2）细胞的分裂（3）细胞的生长（4）形态结构生理功能组织（5）①、③、⑤（6）细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成植物组织培养第2节细胞的分化1—10CDDBDCBDBB11、本题是一种图文转化能力的考查，分裂才图形上看细胞差异不大，分化则细胞差异大。答案：（1）细胞的分化（2）细胞的分裂（3）细胞的生长（4）形态结构生理功能组织（5）①、③、⑤（6）细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成植物组织培养第2节细胞的分化1—10CDDBDCBDBB11、本题是一种图文转化能力的考查，分裂才图形上看细胞差异不大，分化则细胞差异大。答案：（1）细胞的分化（2）细胞的分裂（3）细胞的生长（4）形态结构生理功能组织（5）①、③、⑤（6）细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成植物组织培养第2节细胞的分化1—10CDDBDCBDBB11、本题是一种图文转化能力的考查，分裂才图形上看细胞差异不大，分化则细胞差异大。答案：（1）细胞的分化（2）细胞的分裂（3）细胞的生长（4）形态结构生理功能组织（5）①、③、⑤（6）细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成植物组织培养第2节细胞的分化1—10CDDBDCBDBB11、本题是一种图文转化能力的考查，分裂才图形上看细胞差异不大，分化则细胞差异大。答案：（1）细胞的分化（2）细胞的分裂（3）细胞的生长（4）形态结构生理功能组织（5）①、③、⑤（6）细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成植物组织培养