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图文转换——漫画据《南昌晚报》报道，“你家也太穷了，还不如我有钱呢。”小偷半夜带着刀子和工具入室盗窃，结果发现女房主家中一贫如洗时，竟“苦口婆心”地“教育”起对方来，“你不努力赚钱，生活水平怎么能提高呢？你不努力赚钱，永远都是这样穷！”漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。漫画的构成：如意算盘漫画题常见命题形式：1、描述画面内容2、揭示寓意3、拟写标题1、观察画面：面中的人和物在干什么。（注意人物的服饰、表情和动作；人多时要分类）题型一、画面描述题2、用文字将“人和物干什么”描述出来：一般先写人，后写物。（如果漫画为几幅画面，按照顺序逐个描述）1、画面=文字（全面、准确）2、客观描述，不要延伸。（客观）3、如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为……的漫画。要求：两个不同场合中奥巴马的承诺。在哥本哈根气候大会上说“No,wecan’t！”在其他场合中奥巴马通常会说“Yes,wecan！”这是名为《不同场合》的漫画，画面左边奥巴马在其他场合竖起一根手指说“Yes,wecan！”在哥本哈根气候大会上，他连连摆手说“No,wecan’t！”不同场合观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，不超过60字。抛砖引玉这幅名为《等待》的漫画，一人掉入水中，只露出一只手，急等救援，而岸上记者扛着像机，拿着话筒转脸等英雄出现。（53字）小试牛刀小组合作，完善答案。例1、请描述下面漫画的画面内容。独立思考，书面完成。画面上有两只母鸡，右边这只产了许多筐蛋，仍在努力；左边那只产蛋屈指可数，而且将其垒得很高，还趾高气扬。然而后者却获得了“高产奖”，前者感到很惊讶。漫画的分类（性质）第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象。第二类，表扬或者赞扬社会的某种文明现象，即被社会所肯定的行为。第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊型。如“网络问题”。（无褒贬性的）题型二揭示寓意寓意三种：①赞扬……社会现象（人）②讽刺……社会现象（人）③反映……社会现象1、画面的人或物做了什么事情2、判断这件事是对还是错，为什么？3、联想现实社会中一类事件或人要求：寓意要从个体走向一般。（管中窥豹，可见“一般”），讽刺或颂扬是一类人或某种社会现象。请写出这幅漫画的寓意。这幅漫画讽刺了社会上一部分好大喜功的官员请你试试请描述下面漫画的画面内容。这是一幅名为《不要等到那一天》的漫画：在一片汪洋大海中，一双手高举一份“环保协议”，几只在不远处握着钢笔的手，高喊“我们都要签了。”趁热打铁请仔细观察这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。（4分）人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或概括漫画的作用。题型三拟写标题漫画标题就是漫画内容或漫画寓意。漫画标题可以使用修辞，也可以使用成语。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。为漫画拟写一个标题。（不得以“无题”命名）溺爱是害；“树”下长不成“树”；还“我”生存空间；自食其果本课小结1、描述画面内容：客观、准确、全面。2、揭示寓意：判断对错；找出原因；个体类化。3、拟写标题：概括漫画内容；揭示漫画寓意。