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—１—经济学系学生思想状况调研报告为进一步了解我系学生的思想状况，加强思想政治教育工作，在校团委的统一安排下，我们对经济学系学生思想状况作了专题调研。分团委于2008年2月20日分别组织了大一，大二，大三的学生寝室代表座谈会，同时，辅导员也深入学生寝室了解同学们最真实的意见和看法。现报告如下：一，对当前政治、经济形势社会热点问题的看法对这个问题大一的学生代表认为，尽管经济比较萧条，但对学生没多大影响；大二的学生代表认为经济危机影响范围广，如果不能很好解决，可能也会导致政治方面的不稳定。同学们一致认为应该通过多看财经类新闻，多读报纸，多听讲座来增进对国家政治经济形势的了解。但大家同时提出：学校的讲座太学术化，缺乏吸引力，与当前政治经济热点问题关联不大。二，对我校学生学风的评价同学们认为校园中还存在很多不文明现象，缺乏良好的学习气氛。比如，平时到课率不是很高，而到期末考试的时候图书馆爆满，学生大部分是为了学习而学习；老师讲课不具有吸引力是导致学生逃课的主要原因；应加强对老师的考核；导师自主选择；对于想搞研究的同学，学校应多提供一些课题供其研究，对于不想做研究的同学，学校应提供一些就业信息；高薪聘请一些著名讲师，也许他一年只会与学生进行一次交流，但他给学生留下任务指导他们的学习；老师的课件太过死板，就是课本的一个翻版。大一一名学生提出意见：组建读书团队到草坪上看书。学生代表们认为创立更好的学风要求每个学生从我做起，积极创“无坏风气”的校园，树立良好的形象。要求各班设立班级信息员和责任人，班长为信息员及时传递学生动态，班委为责任人，负责纠正违纪现象，提醒同学们，努力开展班风建设。三，对各类校园文化活动、社会实践的评价关于校园文化活动方面。学生们一致认为社团活动应加大宣传，因为校园活动虽然丰富，但活动的宣传力度不够，导致学生参与活动的积极性不高，同时活动实施的公平性和公开性不够，影响力也不够。大三的学生代表提出社团由于没有老师的指导，制度不健全，不正规；招新时没有设置门槛，进入社团后没有健全的机制，活动吸引力不高，造成社员热情不高，没有好的传承。关于社会实践方面。以奖金形式奖励社会实践活动时只是在成果出来时的奖励，并没有在最需要资金（实践进行中）时的发挥作用；社会实践与综合测评挂钩，最好是加学分；对于社会实践的调查报告要注重质量而不是数量；评奖的时候通常只是团队获奖，个人写得再好也没有获奖。四，对我校学生心理健康状况及心理健康教育的评价大一的同学对做操评价不好，大部分同学觉得做操使我们的身体处于一种亚健康状态。一名学生代表指出，做操让早餐都来不及吃，并且做操质量不高，动作不标准起不到效果，做操不如跑步关于心理健康问题，学生代表们认为大部分同学良好，但出现心理问题不能及—２—时治疗，学校对大学生心理健康问题缺乏关注，学生的心理问题不能及时解决；希望老师和辅导员承担解决学生心理问题的责任；学生代表蔡同学建议多举办心理讲座，同时解决大二学生针对未来的困扰大三的学生代表们指出，学校这方面的宣传力度不够，许多同学不知道学校还有“心理咨询室”；上学期的事件造成了不良影响；学生自己应主动找辅导员和班主任谈心。五，对党和政府的各类资助政策的了解，对大学生诚信教育的措施建议对学校的资助政策学生们都很满意，只不过助学金、贷款、奖学金、生活补助申请者应诚信监督，坚持公开公平，对失信行为公开批评，财政单位加强监管使资助政策透明化。贫困认定的标准不统一，横向比较不公平；资助政策中的“若有挂科现象取消被资助资格”不好，如果连基本的生活都保障不了，何谈学习呢？诚信教育是一个社会问题不单是学校。一名学生代表称赞去年四六级考试时，学校有专门人员拿着高科技仪器抓作弊说明打击力度很好；还有同学提出，学校对考试成绩看得太重了，导致部分学生因为要过关而作弊。六，对学生党员、学生干部队伍的评价学生党员总体较好，党员很负责这点是毋庸置疑的。大二学生代表党员罗同学指出，培养学生党员和学生干部队伍应从大一抓起，以便起到带头作用，很多党员多在大四才转正，大四带大一有些青黄不接的感觉。有同学提出党员的入党程序太繁琐，导致部分学生不愿意入党。一学生代表指出学生干部人员过多，任务不明确，干部素质有待提高七，对当前就业形势的看法及个人就业预期大家一致的看法事目前的就业情势严峻。尽管就业依靠个人能力，老师应加强对学生就业的指导，使学生明确就业关键在于个人关于个人就业预期大三的学生代表提出；社会上虽然很多人说出去找工作时不看学历只看能力，但事实却是因学历许多人就被据之门外，所以自己要给自己找出路（比如考研），同时考研要慎重（不能为了逃避当前的严峻形势而考研）经济学系考研偏向研究性，如果不是潜心研究最好不去考研。一名学生代表建议学校不能联系武汉里好的公司来校举行招聘会，不如退而求其次联系一些副省会的城市（比如襄樊）的好公司来校举行招聘会八，对辅导员、班主任工作的评价同学生认为辅导员挺负责，辅导员的亲和力很不错。大一一名学生代表提出老师太负责，跟同学“补课”的出发点是好的，但应该注意方式。大二的学生代表指出班主任作风死板，应走进学生，加强和学生的沟通，班主任与学生的交流较少，在专业方面没有给予指导；与学生干部接触的多，与其他同学同学接触较少。九，对我校学生日常行为规范的看法及期待我校学生的日常行为规范趋于良好，学生积极性高，文明，衣着得体。然而也存在着问题，学生逃课比较多，学习习惯不好，乱涂乱画的现象不好，就餐拥挤，乱扔垃圾现象较多。大三的学生代表提出大学生都是成年人了，有自己的思想，—３—不能条条框框的规定死了。结合以上情况学生们希望学校加强对各问题的整顿，加强教学方面的改进，增加同学学习积极性十，对学校各项教育、管理、服务措施及效果的看法与评价教育方面：针对教育资源不够新，讲座较少；希望成立一个由老师组成的专门检查老师教学质量的督导队,以促进老师改进教学质量。管理方面：管理不够细化；晚点名很形式化，只是单纯的见下面，没有什么交流，学生与老师缺乏沟通。服务措施方面：1、校园环境方面，学校应该改善垃圾桶，扩音器。一名心细的学生代表指出教三不安全，有裂缝。打电话和取钱的地方太少，多安装自动取款机，2、寝室方面，有的寝室没安装电话或者电话是坏的，取款机不够多，坏的公物不能及时修理，寝室经常缺水，失窃事件较多；寝室不应断电，冬天澡堂洗澡时间太短；寝室的功率较低，冬天北方的同学特别难受3、教学楼方面，教学楼供水问题应及时解决以上为此次调查的大体状况。虽然分为十大问题，但综合地反映我校学生的思想状况。从调研活动中可以看出，我校大学生接触社会和新环境的能力还是比较强的，可以自己妥善的处理好生活以及人际关系问题。我校学生人生追求的基本心态还是积极的,立志成材,全面锻炼,争取有所作为是他们人生观的基本点。总体而言，大部分学生是积极向上，拥护党，具较强主人翁意识，能正确认识自我的。然而一部分同学中所表现的懒散、享乐主义以及狭隘的个人主义仍然存在，这给我们敲醒了警钟。学校应该加大对我校学生思想建设的力度，积极开展各类文体活动，引导学生积极参与社会实践，以培养德艺双馨的多技能人才。这样，才能更好地促进和谐校园的建设。经济学系分团委2009年2月22日—４—国际贸易学院学生思想状况调研汇报根据校团委关于对我校学生思想状况进行调研工作的要求，为了及时准确地了解和掌握我院学生返校后的思想动态，使新学期学生思想教育工作更有针对性，国际贸易学院于2月20日中午12：30在学院四楼会议室召开了“学生思想状况调研座谈会”。同时还结合个别访谈、问卷调查等形式广泛了解新学期学生们对国内外时政大事、社会热点看法，对学校教育、管理、服务等各项工作的评价，对学生群体自身现状的认识等方面情况。现将调研情况汇报如下：一、对当前国内外时政大事、社会热点的认识与看法1、金融危机狂袭全球，大学生面对严重就业压力全体学生都对因发生的金融危机而引起的就业难表示担心，尤其是即将毕业的05级和06级尤为突出，06级的一部分同学则因此而决定考研。大家一致认为，此次金融危机对大学生是有一定影响的，作为当代大学生必须正确应对。金融危机有一定的周期性，经济萧条还要持续一段时间，对于大一、大二的学生来说，要利用尚未迫在眉睫的就业危机的间隙拓展专业领域。2、高度关注失业农民工问题来自广大农村地区的学生，其学习、生活费用多来源于父辈外出务工收入，由于金融危机对农民工就业的冲击，这部分同学表示经济方面的压力将会加大，希望国家出台相关的扶持农民工就业的政策，能够帮助农民工家庭经济尽快走出困境，稳定就业和就学的正常社会秩序。3、经历重大政治事件考验，学生政治观念逐步趋于理性、走向成熟08年以来，接连发生拉萨“3·14”打砸抢烧事件、“藏独”分子干扰奥运火炬正常传递等重大政治事件及“5·12”汶川大地震等公共事件，学生群体所表现出来的勇气、责任承担和爱国表现，超出了预期。同学们对来自网络、媒体等各方面的信息，具有一定的判断力，在政治立场上支持和拥护党和国家的决定，政治觉悟逐步提高。4、感受改革开放30周年的变迁大家一致认为在改革开放的30周年，我国在城张建、体育事业、教育事业和科学技术等方面取得了突飞猛进的发展和变化，同时也推动了我国精神文明建设的巨大进步。改革开放以来，我国各项事业在突飞猛进发展，经济在持续快速发展的同时，也引发了一些社会的矛盾和问题，这些矛盾和问题的存在，导致部分人出现了心态不正、心浮气躁等倾向，这在大学生中也有所体现。在对社会整体形势和趋势有所把握的同时，大学生青年们一致认为更应该居安思危，明确自己肩负的责任，树立正确的人生观和价值观，戒骄戒躁，以务实心态和作风，从自身做起，从身边事做起，履行自身所承担的责任。5、关注“国庆”六十周年和“五四运动”九十周年庆祝2009年伴随着中华人民共和国成立60周年和五四运动90周年的庆典，是两个具有历史转折性的革命日子的庆典。奥运的成功举办、神七的成功发射等大型—５—事件的发生，体现了我国综合国力的提升，同时也创造了有利的国际竞争环境。为此，同学们都一致认为：他们都非常关注这两个庆典活动，这将使我国再一次在世界大舞台上施展自己，体现我国的综合国力，创造有利的国际环境。二、对学校教育、管理、服务等各项工作的评价同学们对于教学工作的评价存在争议。虽然，有类似《证券投资学》的任课老师（姓名暂未获知）等一批优秀教师备受同学们爱戴和推崇，但大家反映“上课来、下课走，照本宣科、满党灌”的现象仍普遍存在，在课堂上老师对学生进行“填鸭式”的注入教学，学生处在被动的学习状态，这不仅窒息了学生思维的敏捷性和创造性，而且极大地挫伤了学生个体学习的积极性和主动性。老师只负责讲完知识，对于同学们的“均衡发展、全面提高”无暇顾及，同学们对此感到失望。基本肯定学工团委系统开展的丰富多彩的第二课堂活动。组织每年的校园文化艺术节，各种读书报告会，各种征文、演讲比赛，各种书法、摄影、艺术展览等多种社团活动。通过这些活动，让学生的爱国主义的清感和集体主义的情感得到升华，使责任感、使命感得到强化，创造性的才能得到发挥，真正做到寓教于乐。但对此，不同身份的学生代表的评价略有差异。一方面，作为学生干部的同学认为学工团委举办了大量形式新颖、内容丰富的校园文化活动，在丰富第二课堂、提高学生综合素质方面作了许多积极有益的工作，但广大同学的参与热情及参赛资格仍有待提高；另一方面，也有非学生干部的同学认为活动过多过繁，影响了学习，挤占了休息时间，应该办能够满足同学需求的、少而精的活动。这一情况反映的是“供”、“需”矛盾的问题。对于班主任、辅导员的工作基本认可，但仍希望老师能够更多、更广泛的深入学生群体去开展工作。三、对学生群体自身现状的认识对于学生遵守日常行为规范的看法较为矛盾，一方面们认为“食堂不排队”、“图书馆占座”、“踩草坪”、“乱扔垃圾”等不文明现象为大家所不齿，另一方面又无法保证自己完全不作类似行为。对于我校学风的看法，是存在两极分化的情况，即爱学与不学的分化，导致整体学风不正。总体来说，我院学生对我国政治、经济发展形势充满信心，比较关注国际国内形势、关