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“互联网+”时代，培训模式转变的思考在“互联网+”渗透社会各个领域的今天，时代和经济发展的速度对于逐步增加的新生代农民工的要求也越来越高，能够把“互联网＋”的思维运用到对他们的培训中去，才是真正跟上时代的步伐。一、“互联网+”发展的今天，培训模式改变的必要性当前，对于农民工的培训工作包括富余劳动力转移就业技术技能培训、创业致富带头人技能技术培训等多方面内容，雨露计划培训、阳光工程培训、相关职业技能培训、外出劳务培训、电子商务培训以及青年农民工就业创业技能培训等，种类多样，收效显著。“但当前的培训与农民工的新期望和实际需要相比，仍有比较大的改进和发展空间。”在培训管理方面，由于目前培训信息化管理水平不高，造成部分农民工重复报名参加不同机构、项目的培训。还有一些隶属于不同政府部门的培训机构，由于培训的地域、对象不固定，出现了“游击战”式的培训情况，导致为培训而培训，或为完成年度任务而培训。另外，有些培训基地的内容设置、教学方法也不太接地气，无法激发农民工们主动参训的热情。如何应以“互联网+”、大数据和云计算等信息技术为依托，开发农民工培训管理系统，进一步提高信息管理水平和效率；以“互联网+”技术和互联网思维为引领，创新理念、课程和形式；在做好技能技术培训的同时，增加素质培训课程，为农民工的现代化和城镇化打好素质基础。其中如何能够实现培训市场的“互联网+”，为企业培训市场带来全新血液成为了诸多企业和培训机构愈加关注的问题。二、传统培训模式问题凸显1、培训师产能有限，跟不上发展速度过去的培训，讲师普遍通过面授教学，每期教授的学员数量有限，有时候针对大型企业的培训还有可能全国各地的跑，耗费大量的时间和精力。因此一招鲜的课程成了首选，讲师用大约2-3个月开发一门课程，开发结束后就用上1年，甚至好多年，这种速度远不及知识迭代与企业发展的速度，不仅效率低下，而且培训也未必能达到最好的效果。2、好资源与对象需求难相遇过去对象需求寻找培训资源，往往是通过线下与培训机构沟通，以及培训课程体验等方式来做出衡量与选择，这种方式不仅信息获取不够全面，而且衡量标准过于片面，对象需求有时候不可能将培训机构的课程全部看一遍再去做选择。而对于培训机构来说，如何找到优质客户也是一个问题，精心开发的优质课程无法充分的推广出去，无法发挥课程的培训效果，因此就造成了“对象需求找不到好资源，好资源遇不到对象需求”的尴尬局面。3、个性化学习需求涌现，培训机构面临挑战随着员工们能力的差异性逐渐扩大，传统“一锅端”的培训模式不足以满足员工的培训需求，并且培训效果也很一般。员工们需要的是个性化、定制化、适合自身岗位的培训，这就需要培训机构需要对不同的行业、不同的岗位，不同的员工层次进行分析，来开发不同的课程，对传统的培训机构是一个很大的挑战。“互联网+”企业培训的几种形式和趋势：三、伴随“互联网+”的兴起，学员培训也将有更多的改变和突破。1、网上学习Elearning平台带来便捷网上学习Elearning平台的建立，让学员学习更加便捷，通过在线平台还可以对学习任务分配、进度跟踪、到效果监督等多个环节进行精准的监督和管理，帮助企业时刻监督培训的质量。而且在保证培训效果不逊于传统模式的同时，培训成本也大大降低了。例如：中国电信网上大学就是国内较为成熟并被广泛应用的E-Learning平台。而对于培训机构来说：Elearning平台帮助机构提高产能，培训机构可将课程资源投放线上，供对象需求学习使用，为预留更多的时间开发优质的培训课程。并且通过线上课程与优质客户案例展示，扩宽推广渠道，提高品牌的曝光率，吸引更多学员学习。同时通过Elearning平台的引入，可以帮助对象需求与培训机构建立联系，培训机构可时刻了解对象需求的培训需求，并依据需求对培训课程进行优化和完善。2、互联网与移动互联网成为对象需求培训的有力工具随着培训逐步互联网化，翻转课堂模式越来越火，培训不再是枯燥的“集体上大课”，而培训的决定权也逐步从讲师转移到员工手上，这样的变化使培训变得更加灵活、主动、参与性也更强。并且在移动互联网的支持下，移动学习成为现实，每个人的碎片化时间都能得到充分利用，地铁上、公交上、甚至与一杯咖啡的时间也可以学习一个知识点。而互联网带来广泛的信息传递，让线上培训成为了培训机构、专家名师重要的推广平台，学员通过上网搜索，就可以轻松了解培训机构，专家名师的实力，以及他们过往的培训案例等等。3、名师品牌效应增强随着微博、微信等社交工具的兴起，具有较强技能的专业人士逐渐开始摆脱机构，如媒体人不再依赖于某家媒体，转而发展“自媒体”。同样，具有实力的企业培训讲师，也有脱离培训机构“单飞”的趋势。而“互联网+”培训对知名讲师建立个人品牌建立有很大的帮助，例如：培训界的刘一秒老师，单次培训收入高达好几十万元。名师效应也可以帮助培训机构的建立核心优势，凭借名师的影响力来占据更多的市场份额。4、大数据带来个性化的培训服务随着大数据时代的来临，数据将我们的一切展示的清清楚楚。在培训过程中，数据让我们了解到学员们最需要的是什么，最想学的是哪一门课，培训机构可以就此为不同需求的学员开发或推荐最合适的课程。例如，云学堂的岗位能力模型，既是通过对学员的精确数据分析，为其寻找并推荐最匹配的知识与课程。而且培训不再是“讲师讲，学员听“的单向模式，而是一个全员参与的过程，例如，京东的微课开发会邀请各部门的业务骨干参与其中。回顾学员培训多年来的变化，从传统的面授式培训，到近几年来受互联网浪潮影响而产生的“互联网”的信息化式培训，以及目前培训行业正面临着的信息化、标准化、智能化的变革，证明了学员培训已逐步走上了“互联网+”的道路，但如何把培训做到极致，还需要我们继续研究和探索。