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6.1质量学习目标：1.知道质量的概念及其单位2.学会使用天平3.学会测量固体和液体的质量教学重点：学会测量物体的质量教学难点：学会使用天平教学过程一、问题探究1.铁锤和铁钉是由什么组成的？一个铁锤和一个铁钉含铁的多少一样吗？2.归纳总结：物体都是由物质组成的，每个物体所含物质有多有少，物理学中，质量表示物体含有物质的多少。二、认识质量1.概念：质量表示物体中含有物质的多少由泥团变成泥人，冰变成水思考：这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？2.事实说明：物体的质量与物体的形状、物态及其所处的空间位置无关。质量是物体的一个基本属性。1.）某一物体的质量大小决定于（）A、物体的形状B、物体的状态C、物体的位置D、物体内所含物质的多少2.）用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次结果发现测量值相等，这说明（）A.物体的质量与形状无关B.物体的质量与形状有关C.物体的质量与状态无关D.物体的质量与状态有关3.质量的单位（1）国际单位：千克（Kg）其它单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）单位换算：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg（2）生活中的物理：填上合适的单位一个中学生的质量约为50？一头象质量约为5？一张邮票质量约50？一枚1元硬币质量约10？（3）单位换算题：50kg=g，5t=kg，10g=mg，50mg=g，3000kg=t。小明用天平测得一块学生用的橡皮质量是20，但漏写了单位，这个数字后面的单位应是（）A.NB.gC.kgD.m二、托盘天平1.托盘天平的结构：底盘、分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、天平盘等，一盒配套砝码。2.使用方法：（1）放：天平放在水平台上，游码放在零刻度线上。（2）调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央。（3）称：左物右码（从大到小加砝码），调节游码使天平平衡（砝码和游码都用镊子加取）（4）记：物体质量＝砝码＋游码（5）收：测量完毕后，把物体取下，用镊子把砝码放回盒内，把游码拨回零刻度线，以备下次使用。3.学习测量固体和液体的质量使用托盘天平时测液体质量的实验中，下列哪一项是不必要的（）A.使用天平时，应将天平放在水平工作台面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端的零刻度上C.称量时，左盘应放置被测物体，右盘放置砝码D.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来4.天平使用时注意事项：（1）称量物体的质量不得超过天平的量程。（2）砝码要用镊子夹取，不可用手拿。（3）加砝码应从大到小，减砝码应从小到大。（4）读游码指示的质量值时，应以左边刻度为准。（5）测量完毕砝码要装入盒内，并将游码归零。（6）保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。5.走进社会：认识常用测量工具6.知识总结：概念：物体总含有物质的多少（质量是物体的一个基本属性）单位：国际单位是千克（kg），常用单位还有吨（t），克（g），质量毫克（mg）单位间的换算关系天平的结构质量的测量天平的使用物质的测量作业布置：练习册第37、38页。板书设计：一、认识质量1.概念：质量表示物体中含有物质的多少2.物体的质量与物体的形状、物态及其所处的空间位置无关。质量是物体的一个基本属性。3.质量的单位（1）国际单位：千克（Kg）其它单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）单位换算：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg（4）生活中的物理：填上合适的单位二、托盘天平1.托盘天平的构造：底盘、分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、天平盘等，一盒配套砝码。2.使用方法：3.注意事项：