地球和地球仪说课稿

地球和地球仪说课稿各位评委老师：大家好！今天我为大家讲的课题选自新课程标准初中地理七年级上册第一章第一节《地球和地球仪》，我将对本节教学内容、教学方法的选择、教学重点难点的确立等方面作简单的说明。一、教材分析1、教材所处的地位和作用本节内容是学习地理的第一课。要了解地理的其他相关知识，就必须以学习地球和地球仪这一节开始。这节内容是在学生有点日常积累的基础上学习的，学好这节知识点对后面我们要学习其他的地理知识奠定了坚实的基础。2、教学内容本节内容包括了以下四方面的内容，即认识地球的形状和大小、地球的模型——地球仪、纬线和经线以及利用经纬网定位。认识地球的形状和大小，这个知识点是学习地理的入门，只有正确了解地球的形状和大小才能学好其他的地理知识；地球的模型——地球仪，这是我们更好的研究地球的最好的工具，要学会如何在地球仪上寻找信息；纬线和经线以及经纬网定位，这是所有学生的难以理解的知识点，因此我们要借助地球仪理解学习。这就是教材所设置的教学的内容，层层递进，有利于激发学生对地理学习的兴趣以及空间思维能力。3、我对教材的处理明确教材的地位、作用和内容体系后，我结合自身的素养和学生的实际情况等，对教材进行如下的处理：1）确立教学目标，教学重点，教学难点新课程标准要求学生在地球仪上找到有关的信息。为了更好的让学生了解地理，培养学生的读图能力。我决定在本节内容中，确定如下目标和重难点。教学目标知识与技能目标1、了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。2、掌握地球的形状、大小。知道地球仪是地球的模型。3、知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律，知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法，记住东西两半球和南北两半球的划分方法。过程与方法了解人类对地球形状与大小的认识过程，知道人类对客观事物的认识是无穷尽的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。培养学生的观察力、想象力、空间思维能力，为培养学生的辩证唯物主义观点奠定基础。重点：利用经纬网确定任一点的位置。难点：经线和纬线的特征立体图和平面图经纬线的转换，帮助学生建立空间概念。东经、西经及代号，南纬、北纬及代号的判读和区分。1、学情分析七年级的学生，由于认知水平有限，空间能力不足；青少年好动、爱表现自己，抓住这一特点，创造多种机会和条件，让学生参与进来。2、教学方法我以读图分析为主，结合讲授法，计算机辅助教学法完成课标要求。教学是双向的活动，因此要讲究教学法的同时要求学生讲究学习方法，我认为学生掌握该节内容可以采取如下学习方法。3、学习方法图文结合法、合作探究法。在教学过程中要求连续性，同时在教学中我辅助多媒体教学方法，所以我把本节内容分为三个课时来讲，地球的形状和大小及地球的模型——地球仪为一个课时，经线和纬线为一个课时，利用经纬网定位为一个课时。这样的安排能体现教材设置的递进性，也能激发学生热爱地理的情怀。二、教学过程1、上好一堂课，导入必不可少，这样的话可以带动学生的积极性和兴趣。为了能让学生更好的进入课堂，我将利用提问的方式进入课堂，我们都知道人类生活在地球上。但是地球到底是什么样子、有多大？可能没有几个人能够准确地说出来。这就是我们今天要学习的内容。2、新课讲授阅读课本，了解人类认识地球的阶段，并举出生活中的实例来说明地球的形状。[讲解]随着科学技术的发展，人类对地球的认识不断深入。通过地球卫星的精确计算，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。请观察地球赤道半径与极半径图，计算极半径比赤道半径差值、赤道长度，[承转]地球很大，怎样才能更好的研究它？人们制作了它的模型----地球仪。地球仪为什么做成正圆呢？[提问]地球仪由哪几部分组成？地球仪上有哪些地理事物？地球仪如何转动的？南北极点是如何确定的？[我将演示讲解]地球仪由底座、固定架、球、地轴组成的；地球仪上有各种符号、文字、颜色用来表示陆地、河湖、海洋、山脉、城市等。还有经线、纬线、南北极；地球仪是绕地轴转动的，它指向北极星附近，是一个假想的轴，与球面的交点为北极点和南极点[承转]想一想为什么要在地球仪上画许多的线呢？为了确定地球上任何一点的位置和方向。所以下面我们重点研究这些线------经线和纬线。同学4人一组，观察地球仪分析回答下列问题：什么样的线是经线？什么样的线是纬线？经线和纬线，哪个是半圆，哪个是整圆？所有的经线和所有的纬线是否相等？经线和纬线各指示什么方向？在地球仪上你能画出几条经线和纬线？（学生代表发言，带领学生填表对比二者的区别，加深印象）经线和纬线交织在一起形成了经纬网，在经纬网中怎么确定任意一点的地理坐标呢？我将带领学生研究地球仪并结合规律来讲述，最后归纳总结。3、巩固练习把知识的检验，融合在教学活动中，让学生主动参与教学，掌握知识。4、小结与反思总结好本节的内容，对于学习地球的运动和地图有奠定基础。为了使学生更好了解文章这部分的结构，能够清晰的掌握学习内容，为此，我将本节内容的板书设计如下：第一节地球和地球仪一、地球的形状和大小1.地球的形状2.地球的大小二、地球的模型——地球仪三、经线和纬线纬线（圈）经线（圈）形状特征指示的方向长度的分布标度的范围度数的变化规律经纬度的表示方法划分地球半球的界线数量特征四、经纬网的定位