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1北京师范大学教育学部钱志亮讲座讲稿[1]家有学童始劳碌——写给小学一年级的家长摘要：孩子从幼儿园升入小学，学习环境、学习内容、学习方法、生活方式等发生了很大的变化，此时的家长应该全力以赴，象当年教孩子走路一样帮孩子渡过转衔难关。本讲座着重解释为什么要做、做什么、怎么做等问题一、帮孩子渡过心理难关幼儿园到小学的变化人生使命的变化：人生职业由玩到学习学习环境的变化：校园、伙伴、教师学习内容的变化：游戏活动到知识技能学习方式的变化：观察操作到记忆读写师生关系的变化：保育老师到教育老师社会要求与家庭期望的变化：小朋友到小学生生活方式与习惯的变化：早饭/睡眠的变化放学回家的变化：游玩到作业的变化研究表明不少孩子准备不良自理能力50·77学习技能43·08同伴交往27·69生活习惯23·08一般基础知识13·85言语发展表达10·77自我控制10·77遵守规则10·77自我中心9·23文明礼貌7·69学习态度7·691.全面关心孩子亲子交流：伺机通过言语、表情、动作、身体接触等各种途径向孩子传达“我很在乎你”、“我爱你”、“你对我来说很重要”等信息；2全面关心：让孩子体会到你在关心他的生活健康、思想品德、兴趣爱好、情绪行为等各个方面合理期望：让孩子体验到你对他恰当、热切、真诚的期望2.及时鼓励建立自信不失时机地鼓励孩子“你能行！”、“加油！”、“别灰心！”、“再试一试！”；孩子一旦有好的表现就鼓励他“你真棒！”、“你怎么这么能干？！”、“你真了不起”、“我真为你感到骄傲与自豪！”等；孩子一旦遇到挫折就及时安慰、帮助他分析原因、鼓励他继续努力、相信他能成功！……心情舒畅的孩子能快乐而轻松地飞，否则只能痛苦而缓慢地爬建立孩子自信孩子自我感觉良好，相信自己能够成功自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力自信才会有自尊；有自尊的孩子才懂得自强；自强的孩子才可能自立3.明确上学目的激发孩子上学的动机、培养孩子上学的兴趣、调动孩子上学的积极性、发挥孩子上学的主观能动性，解决他们心中存在的疑虑，使他们及早就满怀兴奋与期盼，而不是焦虑和拒绝。为什么要上学？上学干什么？怎么对待上学？4.培养向往之情学校与幼儿园的不同，学校是进行教育的场所，在那里学生可以系统地学习大量的科学文化知识，能使孩子掌握某些在幼儿园不可能学习到的技能和技巧，因而使孩子产生对学校的向往，进而培养孩子对学习的浓厚兴趣上学后能学会认更多的字，读更多的书，学会算题，学会唱许多动听的歌，画更多美丽的图，学会讲英语，学会打电脑……，在那里，你会结识许多新朋友，新老师，他们都会喜欢你；不妨和孩子一起读读《三字经》，一部《三字经》，半部劝学习！人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人？蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后。人遗子，金满籯。我教子，唯一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉励。3《弟子规》：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文5.培养心理素质独立：孩子应该学会做自己力所能及的事情好奇心：必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣合作：孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序自我约束：定要让孩子明白某些行为如打人是不对的，他们应该学会区分正确和错误的表达愤怒的方式关心他人：孩子应该学会关心别人，理解他人的感受。6.培养良好学习品质自觉性：能够清楚地看到行动的目的，并且积极地做出努力，以达到这个目的。幼儿的活动，通常是即兴式的，没有确定的目的，因此，也很难排除干扰，克服困难、贯彻始终。坚持性：顽强地贯彻到底，锻炼克服困难的意志，孩子的这种能力只有在生活中不断克服困难，取得胜利的过程中逐步形成。因此，要让孩子明白，不论做什么事情，都需要经过努力，才能得到良好的结果，遇到困难，应该好好地思考，想出有效的办法，完成预定的计划，不可半途而废自制力：孩子排除外来干扰，是掌握自己的愿望、情感，从而控制自己行动的能力；是幼儿为实现一定目标而支持努力的心理过程，也就是排除干扰，掌握自己愿望和感情的过程二、重视对孩子安全教育1.为什么要关注其安全儿童的身体发育尚不完备：体力不足以抵御外来侵犯儿童的心智发育尚不健全：智力不足以预见伤害危险儿童的社会认知尚不充分：社会经验不足以认清环境儿童的情感意志尚不成熟：能力不足以承受心理伤害儿童的行为习惯尚在养成：活泼好奇爱模仿常制造意外儿童的道德观念尚未明确：是非辨别能力尚不完善随着社会现代化程度的不断提高，威胁人类健康的隐患越来越多：交通事故、高层建筑、食物与药物中毒、“电老虎”、“气老虎”、水火无情烧灼烫淹、玩具隐患、辐射与噪音、各类传播媒体及网络的影响等，独生子女对家长来说每个孩子都是百分之百，哪里也马虎不得！独生子女对家长来说每个孩子都是百分之百，哪里也马虎不得！2.新生安全教育的内容4游戏安全小学活动器械高而大，场地硬、学生多，老师也不可能随时呵护在学生左右，所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序不推挤，不疯跑，不要扔石子，不玩木棍接送安全一般小学都规定家长在距校门50米处接送孩子，所以家长要事先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子：家长没来时原地等待，不乱跑，不和陌生人说话，不接受陌生人的礼赠，不跟任何人走，去同学家一定要先同家长商量上学、放学路上安全家长提前带孩子往学校步行几次，每次重复讲每个关键地点路标及安全注意事项教育孩子注意车辆、陌生人、同伴游戏等问题牢记“放学就回家，不和陌生人讲话”的原则饮食卫生安全教育孩子不买小摊上的食品饭前便后一定要洗手；只喝自己的杯子；做眼保健操时手脏就别乱揉等体育运动安全按照老师的规定动作和规定范围进行体育活动，遇到实在支持不住了的时候就及时报告老师小学有体育达标活动，家长要注意及早做准备，指导孩子跑步、跳绳的运动技巧特别关照裤衩和背心覆盖的地方任何人不得冒犯尽量不和淘气的男生玩一般不用外面的抽水马桶遇到有人非要带你去什么地方坚决大声拒绝遇到非礼一定要大声尖叫三、安排好孩子日常生活1.首先关注睡眠睡眠时间长度：幼儿园要睡11个小时，小学生每天睡10小时，初中生每天睡9小时睡眠时间巧度：人在睡着后才能产生生长激素，深睡一小时以后逐渐进入高峰，一般在２２时至凌晨１时为分泌的高峰期生长激素能促进骨骼、肌肉、结缔组织和内脏的生长发育。卧室的朝向：尽量朝南有阳光，紫外线消毒杀菌5卧室的辐射：不面对电视发射塔、移动通信中继站床铺的温度：冷热合适床铺的硬度：胖孩儿偏硬、瘦孩儿偏软床铺的高度：一般为小腿高度床铺的朝向：一般南北向，头北脚南2.注意营养保健吃的学问食物塔：粮食蔬菜肉类肉的选择四条腿：自由采食半采食人工喂养两条腿：自然禽类喂养禽类；素食杂食没有腿：深海鱼浅海鱼淡水鱼；小鱼大鱼蔬菜的摘洗：先摘后洗vs先洗后摘喝的学问坚持为孩子提供热乎的早餐脑的代谢依赖于一定量的葡萄糖供给，如果血糖低于正常水平，大脑就不能保持正常的活跃水平长期不吃或吃不好早餐的孩子，会严重影响大脑的能量供应，从而导致孩子的智力下降和思维的迟钝低血糖会使学生经常感到很疲倦，处于昏昏欲睡、思维混乱状态，没有足够的精力去完成学业，导致学业不良早餐要结构合理吃高蛋白早餐的孩子，在课堂上最佳时间维持较长吃素食早餐或者不吃早餐的孩子，思维活动明显迟滞选食应该恰当儿童正处在快速生长发育期间，如果选食不当，过多地吃进了某些有害物质，会对大脑造成危害如有些孩子嗜吃油条、炸油饼等含添加剂较多的食品（钾明矾、铵明矾等），经常吃会造成记忆力下降，严重者导致痴呆习惯吃过咸食物（儿童每天不宜超过４克盐）不仅会引起高血压、动脉硬化等疾病，还会损伤动脉血管，影响脑组织血液供应，使脑细胞长期处于缺血缺氧状态中而使智力迟钝经常吃油温在２００Ｃ以上的煎炸食品，以及长时间曝晒于阳光下的食品和过量摄入味精，均会影响智力发育杜绝傻吃傻喝一味贪食，会伤害大脑，“傻吃会吃傻”因为进食越多，胃肠需要的血液供应量就越多，大脑血液供应量相对减少；而且，过量的高脂肪在代谢过程中会消耗大量能量而与大脑“争饭吃”；6大量碳水化合物进入人体会诱发胰岛素增高，使血糖急剧下降，对于以糖为唯一能源的大脑犹如釜底抽薪，会使智力越来越差养孩子不等于养猪——钱志亮3.体育锻炼教育部与国家体育总局于2002年联合颁布《学生体质健康标准》测试项目包括身高、体重、肺活量、握力、坐位体前屈、立定跳远、仰卧起坐、台阶试验、50米跑、50米×8往返跑、800米跑、1000米跑小学一年级有体育达标：50米跑；2X25米往返跑；立定跳远；投沙包；坐位体前屈；跳绳；踢毽子4.培养自理能力注意让孩子参加一些力所能及的劳动，帮助父母择菜、摆餐桌、端饭、扫地、擦桌子、整理小人书等以逐步提高孩子生活自理的能力小学生该做的家务活自己的：叠被子、整理床铺，洗袜子、洗小裆裆裤家庭的：摆餐桌、端饭，收碗筷、擦桌子，扫地、倒垃圾5.其他生活习惯规律生活很重要遵守常规要知道积极参与热情高独立完成少烦恼文明礼貌重在教清洁卫生自己搞与人合作信誉好收拾整齐能做到每日定时排便大便在肠道内停留时间过长，会产生有毒物质当这些有毒物质超过肝脏解毒的承受能力时，多余部分将通过血液循环而扩散开来，进入大脑的毒素，会毒害中枢神经，干扰大脑皮层的正常活动，导致记忆力下降附：早晨八部曲慢慢坐起脚先垂，喝杯白水醒肠胃。拉屎撒尿先吐陈，洗手漱口做准备。吃饱早饭不吃亏，洗脸刷牙擦净嘴。抹些香香皮肤美，书包最好双肩背。7防止被动吸烟儿童的大脑和肝脏还没有解毒能力，他们对香烟的烟雾特别敏感香烟的烟雾会使儿童厌食尼古丁如长期留存在儿童的体内，就会使儿童有恶心感，甚至呕吐儿童一定要避免被动吸烟四、创设恰当的家庭环境问题提出：我们常常碰到咨询的家长说自己的孩子如何如何不听话，如何如何不喜欢上学，如何如何与老师闹别扭，如何如何与家长顶嘴等，经过究因分析后我们多半发现孩子的态度与家长的教育方式极相关家长的学习兴趣与认识、对学校、对教师的态度、家庭的经济状况（生活条件）、居住条件等对儿童的学习有一定的影响1.养成学习家风孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到学生的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的行动家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女调查表明许多学业不良孩子的家庭缺乏良好的学习气氛：家长经常约些朋友晚上打牌、玩麻将、闲聊、歌厅舞厅、看电视、玩游戏2.提供固定学习空间孩子在学校里有固定的座位，在座位上的任务就是学习在家里，孩子也应当有个固定的学习地方，它的作用主要是在于形成一种学习地点的定向，就是说，每当孩子在习惯的地方坐下米，便条件反射般地想到学习，犹如医生走进病房，科学家走进实验室，即刻来了精神一样，心理学上叫地点动力定型，所以，家长要为孩子提供一个用来读书做功课的专门地点力求独立、整洁、安静可以是房间的一个角落或单独一个房间有一张小书桌，一个小书柜即可重在安静、整洁许多调研证实，好多学业不良儿童不写家庭作业的主要原因之一就是家里没地方写！桌椅高度适宜椅子的高度桌子的高度8桌面的大小桌前布置台灯科学安全光质：灯泡用光线柔和的磨沙白炽灯；照度：15或25瓦；采光方向：左侧取光；灯罩透度：完全不透光灯罩大小：将灯泡全部遮蔽灯的高度：与脸等高灯臂：可调整开关：安全、方便3.每天了解情况放学后,家长要时不