实用标准文档文案大全第一课大家一起画(1)教学目标:1、让学生大胆自由地表现,激发学生对美术学习的兴趣。2、熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。3、培养良好的绘画习惯。教学的重点与难点:重点:熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。难点:学生大胆自由的表现。教学具准备:各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。课时:40分钟教学过程:一、组织教学准备绘画工具,规范绘画习惯。二、导入新课1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔,当当小老师,教教我们怎么用?2、揭示课题三、欣赏感知1、教师出示各类的范画作品,让学生欣赏,1)你看到了什么?是什么颜色的?2)他们画了什么?象什么?实用标准文档文案大全3)他用了什么彩笔?4)猜猜是怎么画的?5)你觉得这幅画怎么样?挂在哪比较好?为什么?2、看看他们的用纸,有什么不同?1)教师出示各种质地的绘画用纸,让学生摸一摸,感受一下纸的质感。2)分组挑选喜欢的纸,猜想会有怎样的效果?3)尝试练习:合作小组一起画一画。3、交流体会,相互欣赏四、学生作业以合作小组为单位,挑选自己喜欢的绘画方式,大胆的画画。(室内、市外均可)。五、教师巡回指导1、指导学生正确用笔。2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。3、室外注意安全。六、课堂小结1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。2、说说绘画的乐趣。3、相互评价。4、教师总结。实用标准文档文案大全七、教学反思第二课绕绕涂涂(1)教学目标:1、启发学生感受和认识物体的形状。2、大胆用线涂出物体的形状。3、体验涂绘绕线活动的乐趣,激发学生的绘画热情。教学重难点:重点:用线大胆涂绘出物体的形状,并体验绕绕涂涂的乐趣。难点:绕线涂绘方法的掌握。教学具准备:各色、各质地的各类线、范品、学生用纸课时:40分钟教学过程:一、组织教学。规范美术的学习习惯。二、导入新课。1、出示一堆杂乱的各种线材料。(各色、各质地的线)你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗?教师与学生自由的围坐在一起,教师请学生帮忙整理线,边整理边自由的谈谈:实用标准文档文案大全1)让学生自由的感知各类线;毛线、丝线、塑料线……2)各类线的呈现状态;直的、曲的、硬的、软的……3)生活中的运用;4)线在生活中的象形;拉面、蛇、卷头发、蚊香……2、揭示课题。三、欣赏感知。1、学生成功整理的线团(规则形)欣赏感知。1)看看是什么形状的?2)一个线团象什么?教师根据学生回答将线团添加成物体。3)出示葡萄照片,你们看我们该怎么将线团组合?4)学生尝试练习:主要练一练水果。2、感知边上那堆未整理的杂线(不规则形)。1)启发学生看看象什么?2)如何摆放一下象什么?稍微添加一下能成什么?(组合)3)学生尝试练习:主要练一练绕绕动物,再添加一些环境。3、游戏:教师绕画,学生猜猜绕的是谁?为什么?(抓特征)四、学生作业。在大纸上,学生将自己绕画出来,教师绕画自己,完成师生合影,背景添加上自己喜欢的东西。实用标准文档文案大全五、教师巡回辅导。1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、课堂小结1、作品展示。2、学生欣赏,说说自己的绕画。七、教学反思第三课我的太阳(2)教学目标:1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象,创造出有个性的太阳形象。2、在美术活动中,表现出热爱生活,热爱大自然的思想感情。教学重难点:重点:抓住太阳的基本形,大胆的进行想象。难点:创造有个性的太阳形象。实用标准文档文案大全教学具的准备:范画图片,绘画用纸。课时:80分钟第一课时教学过程:一、组织教学。1、准备各类绘画用具,规范绘画习惯。2、讲关于太阳的故事。二、导入新课。1、有一样的东西在我们世界上,我们不能少了他?猜猜他是谁?为什么?2、观看关于太阳的动画片,感知太阳对大地、人类的贡献。3、揭示课题。三、欣赏感知。1、太阳到底是怎么样的?1)学生大胆自由的说,甚至可以自由的到黑板上画。2)交流,小结。老师也不知道太阳是怎么样的?2、领学生到教室外,观察真真实实的太阳。1)看太阳在哪里?2)他老在哪吗?什么时候会变?怎么变?3)太阳是什么颜色的?实用标准文档文案大全4)太阳是什么形状的?5)你能很清楚的看到太阳吗?他的光芒是怎么样的?6)你喜欢太阳吗?为什么?3、回教室交流,欣赏画家作品与学生同龄人作品。1)谈谈画家的《太阳》作品?你觉得怎么样?2)欣赏同龄人作品?交流评价。四、学生作业。要求:1、画3~5个大小不等造型不同的太阳;2、自己想象组合,必须能表现出阳光的炽热与无限;3、基础较好同学可再添加云层的色彩。五、教师巡视指导。1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、作业展评1、相互间评一评,说一说;2、鼓励学生注意平时要多观察、多想象;3、总结。七、教学反思实用标准文档文案大全第二课时教学目的1、能运用拟人的方法,按自己的意愿,画出想象中的太阳。(练习)2、培养学生的抽象性思维能力,进一步培养学生的想象能力和创造能力。(接受)教学重点与难点重点:培养学生的抽象性和思维能力。难点:对太阳能作拟人化的处理,并理解为什么把一个圆圆的太阳当作一张人的脸。教学准备教具:磁带、画太阳示范用纸及工具。学具:彩色笔、作业簿。教学过程一、故事引题1、录音播放《后羿射太阳》的故事,传说中的故事也就是人们根据想象编出来的。2、出题《想象中的太阳》二、根据故事,引导学生想象太阳的表情如喜、怒、哀、乐等表情三、根据幻灯片和课文中的范画,组织讨论1、图中的太阳和小朋友在一起干什么?实用标准文档文案大全2、你喜爱哪一个太阳,为什么?四、鼓励学生大胆地想象,发动学生编一则《我与太阳??????》的小故事。如:《我惹太阳生气啦》《我为太阳引路》《我为太阳过生日》《太阳和我一起去游泳》等五、学生作业,教师巡视指导要求:1、根据自编小故事画出想象中的太阳;2、构图完整,色彩丰富;3、画面整洁,字迹漂亮。六、作业展评1、相互间点评,批改;2、展出部分优秀作业;3、总结。七、教学反思第八课奇妙的撕纸添画(1)教学目标:实用标准文档文案大全1、能关注生活中身边的人和物,用特有的形象进行再现。2、能关注撕出的色纸的色彩和形状,积极进行思考和交流。3、能大胆随意撕纸,有意图地用线添画,表现出综合运用能力和求异思维能力。教学重难点:重点:留意反复撕纸的纸片形状的变化,并能粘贴、添线成画。难点:对于形状的联想,添线成画的创造能力。教学准备:教具:各色纸片,绘画工具,若干范品学具:水彩笔,胶水。课时:40分钟教学过程:一、组织教学教学具的准备,规范绘画习惯。二、导入新课1、学生尝试练习:“跟我一起撕”色纸随意撕:1)师生一起撕纸:快撕、慢撕,学生体会后说说:撕出来的有什么不一样?2)我要撕个圆,我们应该怎么撕?为什么?3)你能撕个正方形吗?4)你还能撕什么形状?实用标准文档文案大全2、展示,交流,说说撕纸的感受?撕的开心吗?3、揭示课题三、欣赏感知1、我们从来没这么过瘾的撕过纸,还想更过瘾的来撕一撕吗?2、学生再次尝试练习:你想撕什么就撕什么!你想怎么撕就怎么撕!3、学生情绪高涨,说说这回撕的开不开心?跟前一次的撕纸比,哪个开心?为什么?4、随意的撕,我们没有约束,所以我们很开心,那就让我们再开心一下?请你用胶水随意的贴一贴。5、你觉得你撕的那张最好?你最骄傲?为什么?6、你能不能把它根据你说的添画一下?使它更形象?7、学生尝试练习:学生把你认为撕的最好的添画一下。8、学生交流,看来没用的纸,一下子被我们赋予了生命!!9、引导学生观察其他的撕纸,象什么?能添画成什么?10、除了正着看,还能怎么看?看看他象什么?四、学生作业将自己粘贴的撕纸添画成一幅有意义的画五、教师巡回辅导。1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。实用标准文档文案大全3、参与其中。六、课堂小结1、作品展示。2、学生欣赏,说说自己的撕纸添画。七、教学反思第10课我的拼音卡片(1)教学目标:1、尝试设计拼音字母形象。2、基本上能使剪出的四个角形状相近似,设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。4、复习巩固拼音知识。教学重难点:重点:在保留拼音字母的形状特征的基础上,尝试设计拼音字母形象。难点:设计的美观,而不改变拼音字母的形状。教学准备:教具:范品,各色彩笔,打孔机。学具:水彩笔,油画棒,一根丝线。课时:40分钟教学过程:实用标准文档文案大全一、组织教学准备绘画工具,规范绘画习惯。二、导入新课1、对比导入1)、请学生将带来的各种卡片拿出来,同学间交换看看、玩玩。如:数字卡片,英语卡片,识字卡片等等。2)、说说你喜欢哪些卡片?为什么?3)、说说卡片的用处?有什么好处?给我们带来什么方便?4)、出示拼音卡片的范品,指导学生欣赏:这几张卡片,你觉得怎么样?跟刚才的有什么不一样的地方?三、欣赏感知1、启发想象变形1)、“开小火车”读拼音字母卡片2)、在这么多的拼音字母卡片中,你最喜欢哪个字母?为什么?3)、今天小字母们要开个别开生面的“化妆舞会”,得改头换面的变变,他们想请我们的小设计师帮他们设计设计,你们说怎么样?4)、挑选自己喜欢的拼音字母,四人小组讨论:说说自己挑选的拼音字母象什么?该怎么设计?5)、全班交流,相互补充。2、制作方法:1)、你能看出是什么拼音字母吗?实用标准文档文案大全2)、我们将它变成了什么?3)、出示画的不突出拼音字母的卡片,同样的拼音字母卡片,改变了涂色,发生了什么变化?出现了什么效果?为什么会这样?4)、师生小结:涂拼音字母和背景应选择颜色差别大的两种色彩。3、欣赏感知各种形状的拼音字母卡片,启发卡片形状。四、学生作业学生自由选择字母,充分发挥个性,创作出各具特色的拼音卡片。五、教师巡回辅导。1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、课堂小结1、学生挂戴拼音字母卡片,玩游戏“找朋友”2、教师小结。七、教学反思21课鸟语花香(2)教学目标:1、认识了解花和鸟的各种形态,大胆进行表现创造。实用标准文档文案大全2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。4、培养良好的卫生习惯,萌发爱护花鸟的环保意识。教学重难点:重点:掌握制作头饰的基本方法和步骤,体会美术创作活动的快乐。难点:头饰的制作的方法。教学准备:教具:范品,各类制作的用具学具:水彩笔,油画棒,剪刀,双面胶课时:80分钟第一课时教学过程:一、组织教学准备绘画制作工具,规范绘画制作习惯。二、导入新课1、上堂课,我们帮助小鸟找到了家,小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们,今天他们带着许多的小鸟来感谢我们。2、欣赏课件:小鸟在花丛中嬉戏,花儿竞相开放。1)说说你看到了什么?2)他们在干什么?3)小鸟是怎么飞?大家模仿飞一飞。实用标准文档文案大全4)花儿是怎么样的?它是怎么开放的?大家表演。三、欣赏感知1、课件演示小鸟形态。1)他是什么鸟?是什么颜色的?2)他有几个部分组成?3)师生同练:通过小鸟的组成部分分析,画画小鸟的基本结构。2、小结交流:今天,小鸟们要去参加森林的舞会,要评评谁是最美的小鸟,所以他们想请我们聪明的小朋友们帮忙出出主意,为他们打扮打扮,你有什么好主意呢?该从小鸟哪里入手为他打扮呢?1)根据学生回答,出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、皇冠等,给小鸟换新衣。2)教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟,多美的小鸟,美的象公主,你想说些什么?3)你想打扮一只怎么样的小鸟?(战士小鸟、飞行员小鸟,空姐小鸟等有职业的各种小鸟)。四、学生尝试练习:打扮小鸟1、将小鸟有个性的打扮。2、涂上美丽、鲜艳的颜色。3、自己学着剪一剪。五、教师巡回指导。实用标准文档文案大全1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、课堂小结1、展示小鸟作品,让学生自由思考:我该如何展示我的小鸟?2、师生共同探讨展示的方法。3、制作头饰,胸饰等。七、教学反思第二课时教学目标:1、认识了解花和鸟的各种形态,大胆进行表现创造。2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。4、培养良好的卫生习惯,萌发爱护花鸟的环保意识。教学重难点:重点:掌握制作头