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江苏师范大学实验报告课程：统计分析软件姓名：孙瑶笑班级：12商121学号：12115013江苏师范大学商学院江苏师范大学商学院实验报告1《统计分析软件》课程实验报告实验序号：1实验项目名称：SPSS因子分析学号12115013姓名孙瑶笑专业物流管理班级12商121实验地点科文实验楼实验时间2012-12-10一、实验目的及要求1.掌握SPSS因子分析的具体操作。二、实验环境Windowsxp、MSOffice2003三、实验内容与步骤【实验方案设计】选取某班级某年度全班同学（26人）的七门主要成绩作为变量，利用SPSS的因子分析方法找出对可观测变量起支配作用的潜在因子。【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）在进行因子分析前，作KMOandBartlett'sTest，Kaiser-Meyer-OlkinMeasureofSamplingAdequacy值为0.729。适合进行因子分析。操作步骤1.按Analyze→DataReduction→Factor顺序单击菜单项，打开因子分析主对话框。2.选择PoliticalEconomy、Calculus1、ComputerCulture、Microeconomics、Algebra、Calculus2和VB为分析变量送到右边的Variables栏中。3.在主对话框中单击Extraction按钮，相应的对话框中：1)Method菜单中选择Principlecomponents项，使用主成分分析方法。2)Analyze栏中选择Correlationmatrix项，分析相关矩阵。3)Extract栏中选择Numberoffactors2。4)Display栏中选择Unrotatedfactorsolution，显示未旋转的因子结果。同样选择Screeplot，要求作出特征值的散点图。5)Maximumiterationconvagence25，结束迭代的判据为到达最大迭代次数4.主对话框中单击Score按钮。在相应的对话框中选择Saveasvariables，并在Method栏中选择Rregression，要求通过回归方法计算因子得分并把因子得分作为变量保存到数据文件中。5.单击Descriptives按钮，在对话框Statistics栏内选择Initialsolution选项。6.在主对话框中单击OK按钮执行运算。江苏师范大学商学院实验报告2【结论】（结果）1.表一为公因子提取前后的公因子方差表。2.表二为各成分的公因子方差表。在选择提取公因子的数量时，选择了提取前2个公因子的方法。前2个公因子可以解释总方差的近76%，其余5个因子只占24%，可以说2个因子可以解释总方差的绝大部分。3.图一是特征值碎石图。可以看出前2个特征值间的差异很大，其余的变化很小。从图中可以看出，取前2个因子是正确的。4.表三是提取的2个因子的因子载荷矩阵。行列交叉点上的数据是对应因子在变量上的载荷。它体现了交叉点对应的因子与对应变量的相关程度。可以看出，第一主成分与六个变量的相关较高，这六个变量是PoliticalEconomy、Calculus1、Microeconomics、Algebra、Calculus2和VB。而第二主成分则于ComputerCulture的相关更高些。可PoliticalEconomy、Calculus1、Microeconomics、Algebra、Calculus2和VB命名为理解能力因子，ComputerCulture称为操作能力因子。5.图二是当前数据文件。其中最右边的变量FAC1-1和FAC2-1是各观测量的因子得分变量。江苏师范大学商学院实验报告3江苏师范大学商学院实验报告4江苏师范大学商学院实验报告5四、实验体会与建议基本掌握本次课程任务，但是在操作过程和文字分析上还是有些生疏。对于所研究的问题就是试图用最少个数的不可测的所谓公共因子的线性函数与特殊因子之和来描述原来观测的每一分量。五、教师评语教师签名：日期：成绩：