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八年级(下)语文课外现代文练习(八)班级姓名学号（一）棉花①棉花是锦葵科棉属植物的种籽纤维。棉花在热带地区可长到6米高，一般为1~2米。花朵乳白色，开花后不久转成深红色，然后凋谢，留下绿色棉铃。棉铃内有棉籽，棉铃成熟时开裂，会露出棉籽上的毛茸茸的白色絮状棉纤维。棉纤维长约2~4厘米，含纤维素约87~90%，水5~8%，其他物质4~6%。②棉花原产印度，在棉花传入中国之前，中国只有可供充填枕褥的木棉，没有可以织布的棉花。宋以前，中国只有带丝旁的“绵”字，没有带木旁的“棉”字。宋末元初，棉花大量传入内地。至于全国棉花的推广则迟至明初，是朱元璋用强制的方法才推开的。③棉花是喜光作物，适宜在较充足的光照条件下生长。据测定棉花单叶的最低受光量为1000勒，最佳受光量为7万~8万勒。在此范围内，棉花产量随光照强度的增加而提高。④水分是棉花生长的重要条件。棉花与水的关系请见附表。棉花生育阶段土壤保水范围水量需求播种0~20厘米土层60~70%苗期0~40厘米土层60~70%初蕾0~60厘米土层65~75%盛蕾0~80厘米土层70~80%吐絮0~90厘米土层75~85%⑤棉花生长发育需要的水分和养料，主要通过根系从土壤中获得的，所需的温度和空气亦部分取自土壤，同时棉花生长需要土壤的有力支撑。棉田土壤的理化属性，很大程度上制约着棉花的产量和品质。土壤水分、养分、温度、空气、盐碱含量、团粒结构等均对棉花生长有很大的影响。⑥中国是世界产棉大国。一首《棉花与节气歌》大致描述了我国产棉的基本状况。“清明谷雨紧相连，华北新疆齐种棉。立夏小满轻施肥，滋润幼苗壮棉田。芒夏连暑勤追肥，日长夜高棉铃见。立秋处暑收获季，采摘归仓笑开颜。”⑦棉花是天然绿色产品，作为传统的保暖材料，由于透气性冠于所有材料，且无静电无刺激，所以老少咸宜。虽然羽绒的保暖性优于化纤，更优于棉花，但羽绒对过敏性体质的人会有一定的刺激（化纤好一点），所以这两类材料的使用因人而异。尽管羽绒的空气流通性能比棉纤维差，但化纤更是等而下之，极易贴在身上，不利于皮肤透气。加上羽绒、尤其是化纤的静电对皮肤刺激较大，容易造成皮肤粗糙和神经衰弱等问题。⑧衣被天下，还数棉好。1、本文第①段采用的说明方法是，其表达作用是2、下列各项中理解错误的一项是（）A、纺织用的材料不是棉花的花，而是棉籽上的絮。B、第②段介绍的是棉花原产于中国的历史。C、在一定的范围内，棉花产量与光照强度有关联。D、土壤的条件优越与否，也会影响棉花生长。3、请仔细分析所附图表，回答下列问题。⑴这个图表讲述的是：⑵这个图表能看出一个具有规律性的内容：随着3、第⑥段《棉花与节气歌》描述了我国产棉的基本状况，请你将诵读所得写出两点。⑴⑵4、请仔细阅读第⑦段，在以下表格中填上恰当的词句或记号。种类环保等级保暖性（3）静电适应性棉花（1）★★★“（4）”（6）（8）羽绒低碳（2）“空气流通性能比棉纤维差”（7）“因人而异”化纤高碳★★★★“（5）”强“因人而异”（二）母亲（1）世上有一部永远读不完的书，那便是母亲„„（2）那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着要妈妈„„直到有一天，爸爸独自一人回了一趟老家，他回来的时候，给我们带回了她，后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸摸我的头，我扭着脖子闪开，就是不让她摸。（3）望着这陌生的娘俩儿，我想起了那首无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀„„”我不知道那是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。（4）在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧！”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。（5）孩子没有一个是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上，大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀„„”（6）她站在一边不说话，看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。（7）“还疼？”她立刻紧张地问我。（8）我摇摇头，眼泪却止不住。（9）“不疼就好，没事就好！”（10）回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。（11）以后的许多天里，她不管是见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀„„”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在她。一直到我活泼乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。（12）没过几年，三年大饥荒就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才18岁，我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里惟一的一件粗线毛大衣给小姐姐穿上，她看见了，一把扯了下来：“别，还是留给她弟弟吧，啊！”车站上，她一句话也没说，只是在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早寻个人家好啊，好！”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心。她是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？（13）望着她那日趋隆起的后背，我的眼泪像泉水一样往外涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信是真的，我又叫一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中溶解了。（14）母亲啊，您对孩子的要求总是这么少„„（15）这一年，爸爸因病去世了，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美，无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，橘黄色的灯光里满是温馨。只要妈妈在，那小屋便是我们的港湾。（16）可是，我完全没有想到，就在我刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。（17）妈妈，请您的在天之灵能原谅我，原谅我儿时的不懂事，而我永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我的一切„„（18）世上有一部永远写不完的书，那便是母亲！1.第（13）段有一个错别字，正确的写法是2.本文以“我”对继母的感情变化为线索，请概括相关内容，写入以下方框。➜示威➜➜接受➜3.第（15）段划线句“那小屋便是我们的港湾”，把“小屋”比作“港湾”，实际上是把“我们”比作，生动形象地写出了。4.第（12）段划线句是人物的描写，表现了继母的复杂心情。5.对于文章的开头与结尾，理解不正确的一项是（）A、开头用“读不完”，表明“我”对母亲的理解经历了很长的过程。B、结尾用“写不完”，表达“我”对母亲的真诚赞美。C、开头和结尾都生动刻画了母亲无私与崇高的形象。D、文章首尾呼应，使主旨鲜明、结构完整。6.将文中“母亲”的主要事迹摘录出来，缩写成一篇80字左右的短文。三、蝈蝈的叫声①唧唧，唧唧——‛窗外，若隐若现地传来一阵叫声。②我警觉地竖起耳朵。是什么声音？从哪里传来的？怎么这么刺耳？③自从儿子进入中考倒计时以来，我对声音就特别敏感。有一次，六楼一户人家搞装修，虽然与我家隔了四层，但是，我还是感觉电钻和电锯的声音，非常刺耳、吵人。我跑上楼，与那户人家商量，我家孩子正在迎接中考，孩子每天下午五点半放学回家，能不能请你们在五点半前停工？户主一听我的来意，二话没说，当即吩咐工人，每天五点二十准时停工。后来才获知，去年他的小孩刚刚参加过高考，深有体会。父同此心啊。④唧唧，唧唧——‛声音越来越响，似乎正由远而近。⑤这是多么单调、直接、枯燥的声音啊，简直让人抓狂。我们家，早就草木皆兵。平时在家里，我喜欢一边干活，一边哼个小曲，有时兴致来了，还会和妻子对唱一曲家乡的黄梅戏，来段天仙配什么的。夫唱妇随，甭提有多美了。这个嗜好，早已被我像掐灭一根香烟一样灭了。为了给儿子打造一个静谧、祥和的学习环境，我和妻子在家里尽量不发出一丁点声音：电视，不看了；音响，不听了；手机，调到振动；做饭的时候，将厨房的门关牢，不让任何锅碗瓢勺的声音透出来。最绝的，是妻子将拖鞋底都缝了层厚布，这样，走起路来，就能跟猫一样，无声无息了。有几天我感冒，老是打喷嚏，声如轰雷，为了将喷嚏的声音遏制住，我肩膀上搭了条厚实的毛巾，一旦要打喷嚏，赶紧用毛巾将嘴死死捂住。喷嚏，遂一次次作夭折状。⑥唧唧，唧唧——‛该死的声音，像炸雷一样，越滚越近。最后，竟然在楼前停了下来。⑦我打开窗户，探出头，一看，肺差点气炸了！原来是一个小贩，挑着一串串蝈蝈笼在叫卖。米黄色的小笼子里，传来此起彼伏的蝈蝈的叫声。我家楼下正好有一棵大树，卖蝈蝈的小贩和他的蝈蝈们，看来是打算在树荫下休息会儿。‚唧唧——‛一只蝈蝈的声音；‚唧，唧唧——‛又一只蝈蝈的声音；‚唧唧，唧唧——‛如果你听过几百只蝈蝈同时吼叫，你一定会像我一样愤怒、崩溃！⑧蝈蝈的声音，很快吸引了几个玩耍的小孩，围了过去。这些刚上小学的孩子，暂时还没有感到多少学习的压力，几只蚂蚁，就能吸引他们的注意力，何况忽然闯进小区里来的蝈蝈们。儿子小的时候，也像他们一样，无忧无虑，快乐得像个天使。记得有一次，我带儿子到乡下一位亲戚家玩，亲戚家外面的树枝上，到处都是蝈蝈的叫声。儿子和亲戚家的小孩，拿着网兜，四处逮蝈蝈，一个下午下来，胳臂晒得脱了一层皮，他竟然丝毫不觉得痛。我曾经答应他，每年夏天都带他去乡下，这个承诺，已经有几年没有兑现了？⑨唧唧，唧唧——‛蝈蝈的大合唱，拉回了我的思绪。不行，我不能让这个噪音影响了孩子的复习！再有一个星期，儿子就要参加中考了，这可是他人生中所面临的第一次大考，绝不能毁于一旦。⑩我怒气冲冲地打开卧室的大门。⑪刚走到客厅，儿子房间的门，突然也打开了。⑫儿子，是外面的声音吵了你吧？我马上去赶走他们！‛我心疼而有点愧疚地看着儿子。⑬老爸，你也听到外面的声音了□‛儿子伸了个懒腰□‚我从窗户看到了，是蝈蝈的声音，真好听啊！‛⑭好听？我以为儿子会像我一样被聒噪的蝈蝈声弄得心烦意乱，没想到，他竟然觉得好听。他真的觉得蝈蝈的声音好听？他没有被影响到吗？⑮老爸，我有个小请求。‛⑯你说，老爸答应你。‛⑰去帮我买一只蝈蝈回来，好吗？‛⑱……1．（1）在第⑬段方框的位置，填上合适的标点符号。“老爸，你也听到外面的声音了□”儿子伸了个懒腰□“我从窗户看到了，是蝈蝈的声音，真好听啊！”（2）第⑤段画线句中“透”不能改成“传”的理由是________________2．请用简洁的语言分别概括第③和⑤段父母为儿子所做的努力：（1）________________________（2）________________________3．第⑦段画线句运用的修辞手法，其表达效果是______________4．文中反复写到蝈蝈的叫声，其作用是：_______________________________5．下列对本文的主旨理解最恰当的一项是（）A．本文表现了父母对儿子的无微不至的呵护。B．本文告诉我们学习一定要有个安静的环境。C．本文表现了父与子两代人之间浓浓的亲情。D．本文告诉我们爱孩子要真正了解他的需求。参