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西湖小学综合实践活动优秀教案选2011年下学期野生动物调查活动内容：学习中国珍稀野生动物的种类、形态和应该怎样保护，并画喜欢的动物肖像。上网收集有关珍稀动物的知识，搜集资料了解其分布情况，并整理出板报。小组讨论保护珍稀动物的措施，并以动物自述的形式写一篇小作文。活动目标：通过活动让学生了解新疆野生动物的情况。通过活动培养学生动手动脑和创新的能力。培养学生爱护、保护动物、维护生态平衡的意识。活动重点：在活动中培养学生的动手动脑和创新能力。活动难点：培养学生爱护、保护动物、维护生态平衡的意识。活动方式：以班为单位读儿歌，动手画像；上网查找资料，分组进行整理、出板报；小组讨论，发挥想象力写文章活动准备：珍稀动物挂图或照片，相关网站，搜集的资料活动过程：一、导入：教师介绍有关资料中对我国特别是新疆野生动物情况的介绍。师：同学们，你们听，野骆驼的脚步声渐渐远了，黑颈鹤的叫声也越来越小了，为什么？由此导入新课，并板书课题。二、基本活动：热爱珍惜野生动物1、读儿歌：①教师范读、领读并指名读儿歌，看看儿歌中都讲了什么？生齐读儿歌，仔细观察图片并思考；②儿歌中介绍了哪些珍稀动物？我们应该怎样对待它们？学生回答老师提出的问题，并自由发挥。（紫貂、雪豹、野骆驼、白鹳、金雕、黑颈鹤、陆龟、大头鱼、北鲵）；③观察P38图（新疆地形图），了解各种野生珍稀动物的分布情况。将课前查找的资料展示给大家。2、小小画家：动手为自己喜欢的珍稀动物画一幅肖像。二、延伸活动：了解珍稀野生动物1、上网调查新疆珍稀野生动物的种类、现存的数量、生活习性以及生存环境等相关知识，制成资料卡片。网址：，也可以从其它网站搜索。在教师的指导下制作知识卡片：野生动物名称现存数量生活习性生存环境2、师再引导学生搜集资料，查一查新疆总共建成/立了多少个野生动物保护区，看一看这些保护区里分布了哪些珍稀的野生动物，新疆政府部门为保护野生动物都做了哪些具体的工作？3、出一期有关新疆野生动物知识的专题板报：①可先分小组进行整理资料、写稿件、画图片，再以班为单位，比一比哪个组的稿件好，图片好；②也可以以小组为单位分工合作整理不同的动物资料，完成稿件和图片，然后共同出一期板报。三、举一反三：保护珍稀野生动物1、小组讨论：野生动物在大自然中站有重要地位，他们维系着生态平衡，也是我们人类的好朋友，在国民经济、人民生活以及维护自然生态平衡等方面都有重要的作用。但生态环境的破坏及滥捕乱杀的行为还很严重。请同学们针对这一情况进行讨论，提出好的建议来。2、小小作家：写一篇野生动物自述性质的小作文师：人们滥捕乱杀野生动物的行为和破坏生态环境的行为造成野生动物的数量不断减少。听着动物们一声声呼唤、呻吟，同学们，我们不能坐守旁观，拿起笔来选择自己喜欢的某一种珍稀动物，以动物自述形式写小习作，呼吁大家都来保护它们。（提示：以第一人称充分发挥想象力，可自我介绍，可写现在的生存状态，也可写对未来的憧憬，……）五、总结：通过今天这堂课大家对野生动物一定有了很深的了解吧！让我们从身边的小事做起，保护动植物，保护大自然，保护我们赖以生存的环境！食品雕刻造型活动内容：观察月季花的形体，运用有序的刀法学刻月季花（北京等20余座城市的市花）。学刻体现中华民族艺术精髓的中国印。（中国的美术讲究诗、书、画、印，中国印即在印章上刻文字或图案，，中国印为肖形印）引导学生设计并雕刻将中国特有动物赋予人文寓意并体现奥运精神的吉祥物。活动目标：指导学生运用简单的材料，初步设计造型优美、色彩漂亮的冷盘，从而培养学生动手动脑的能力，培养创新意识，提高创造能力。了解并引发对祖国烹饪技艺的兴趣，探索饮食文化的科学理念，激发学生对伟大祖国的热爱之情。活动重点：掌握有关雕刻造型的知识和制作方法，教师指导熟练正确操作。活动难点：组织学生进行实践，设计创造优美的食品造型。活动方式：以小组为单位进行活动，在教师的讲解、演示下操作，小组汇报成绩活动准备：材料：“心里美”萝卜（绿皮玫瑰色瓤）、盘子、香菜叶、一杯盐水等工具：水果刀或者有尖的单韧横刀活动过程：一、谈话导入：1、师：当你和家人接到邀请去赴宴时，你也许会发现烹饪大师在盘子周围添上装饰品为增加菜肴的观赏性和可食性，你见到过哪些装饰品？2、随着人们生活水平的提高，食文化越来越为人们津津乐道。中国烹饪历史悠久。在现代生活中，人们对饮食的要求更多的是在品尝中享受美食所带来的乐趣。这节课我们就以物美价廉的萝卜为材料，用它表现食物的美丽形色，为餐桌添色加彩，提高我们的生活质量。（板书课题）二、基本活动：仿刻月季花1、卫生和安全教育：生互相检查所带原料和餐具是否干净，在制作雕刻时听师指挥，注意安全。（师巡视检查）2、制作过程：（形式四人一组，师分步演示，生跟着试做）①将一个完整干净的红心萝卜有根的部分切去，留用有月牙的部分；②削去绿色的外皮（师示范，生观察，再动手操作）；③了解月季花造型并动手制作；A、月季花是由几瓣花片构成的？（数层五瓣）B、讲解第一步：将去皮后的萝卜切成五边形的酒杯形状；第二步：挖除五片楔形的瓤料，使周围呈现第一层五个花瓣；C、重点强调：入刀的深度约占整个坯料的2/3，使花瓣和坯料能很好连接不脱落；D、生四人一组自己雕刻实验材料，师巡视。3、引导学生制作第二、三层花瓣：①师讲解演示：在对正的五个花瓣的间隙处，挖五个尖楔形瓤料，使内部坯料俯视呈五边形，每个角都对着外层花瓣的中心，入刀深度为3/5；②用同法雕刻出第二、三层花瓣，入刀深度约为1/2，然后内部留出的坯料做成四边形或三角形，入刀深度为1/3（提醒：月季花的形体特征规律）；③加工中心坯料只需雕出两三刀花瓣刻痕即可；④整形加工：将各层花瓣边缘削薄，加工时外层向外翻，内层向里弯。师小结：将一朵晶莹剔透的红月季花装盘不仅可美化生活，而且能使人们食欲大增。4、每小组选出一个做得最完美的月季花参加展评，相互点评，评出最逼真的。5、师：使雕成的萝卜花既要味美，又要色鲜，将其浸在白醋或食盐水中，能使它的保鲜时间达几天或更长，还可加入调味香料，还可配上生菜叶等绿色材料，就会更加鲜美，立即生色增辉。三、延伸活动：奥运会徽中国印1、师介绍：印章是中国特有的民族艺术形式。2008年奥运会会徽采用中国印，以“舞动的北京”为主题，充分体现了北京的奥运精神。2、生动手雕刻：在萝卜或马铃薯上把这些会徽标志雕刻下来，然后用红色印泥将其印在白纸上：①中国印（肖形印）；②更快；③更高；④更强3、师生共同评议雕刻的会徽标志。四、举一反三：设计雕刻2008年奥运会吉祥物雕刻奥运会吉祥物（课外完成）材料：萝卜或马铃薯，刻刀制作方法：把中国或北京有代表性的珍贵动物的形象雕刻在萝卜或马铃薯上，用红色印泥拓印下来，制成奥运会吉祥物的小图标。如：北京鸭、华南虎、麋鹿（四不像）、大熊猫、白鳍豚。五、活动总结：通过这次活动，希望同学们能从中得到一些启示，要勤动脑多动手，建议大家课后可以用蔬菜、水果等做原料，继续发挥自己的想象力和创造力，雕刻出自己喜欢的艺术作品，做一个心灵手巧的小能手。中国的桥活动目标通过活动使学生知道桥在日常生活中的作用，并初步认识各种各样的桥。通过制作赵州桥模型，培养学生的动手操作能力。通过延伸活动，培养学生的创造力和想像力。活动准备学生：查询桥梁建筑资料或有关桥梁的历史，故事等等（可从过去学过的课文中、图书馆、网上查找）。常规用具、剪刀、胶水等。教师：查找桥梁建筑资料，做一个关于桥梁的课件。纸质桥梁折叠尝试。活动形式小组活动。活动过程（一）创设情境导入1．教师引入给大家讲一个桥的故事（战争中，一位工程师炸掉自己亲手设计建筑的心爱的大桥的故事）；唱一首桥的歌曲（一位学生希望架起彩虹桥，让老师走遍祖国大地的心愿）；引出桥的功用：架桥交通，毁桥阻隔。桥梁对现代经济、文化交流的作用。2.学生互动与课件演示结合。（二）基本活动：从民歌谈起（1）桥的常识。谈谈你所知道的桥，包括桥的故事。熟悉的、见过的、特别的桥。说一下（中国或世界）桥梁之最。最古老的石拱桥赵州桥；最多桥洞的桥宝带桥；最早的闸桥浙江绍兴三江闸桥；最早的十字桥山西晋祠鱼沼飞梁；最早的铁索桥云南水平雾虹桥；最多石狮子的桥北京卢沟桥；最后的一座五亭桥扬州瘦西湖五亭桥；最早的一座城市桥绍兴八字桥；桥梁最多的地区：江南水乡；公路高架“国门第一桥”北京四元桥；亚洲之最——武汉长江二桥。（以上过程使用多媒体辅助教学课件及说明，或学生收集的资料）（三）延伸活动：天堑变通途（1）大家熟悉的著名桥梁：赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、美国金门大桥、悉尼跨海大桥……结合课本。最早的桥梁形式：石块、石板、木头、木块。桥梁的种类与发展：用途：公路桥、铁路桥、高架桥、立交桥……材料：竹桥、木桥、积木桥、藤桥、石桥，水泥钢筋桥……外观：平桥、拱桥、曲桥、折桥……材料与外观：从简单到复杂再到简练。木：独木桥、木板桥，浮桥，木架桥……石：石桥、石拱桥……铁木结合：铁索桥……综合材料：钢筋水泥桥……建桥的一般位置：溪流、沟壑、江、河，湖、海、水面、平地，空中……桥的延伸：楼梯、天梯、娱乐设施……（2）桥梁的基本结构：起支撑作用的部分：桩、墩、拱、梁、架、柱、索；交通部分：桥面；安全和装饰部分：护拦；（结合课本）（3）折叠简易的纸质桥梁（教师演示基本方法；学生课堂作业：运用各种方法，折叠纸质桥梁。折纸：成型；装饰（也可酌情不演示）。（四）举一反三活动：跨海大桥（4）想一想：如何设计一座现代桥梁模型？（参照课本了解现代桥梁的结构，选择纸质材料或其他材料，在下一课时，设计一座实用、美观、环保的未来桥梁模型。）五、评价开一个小型展览会，展示资料，折叠桥。同学互评。（参照课本评价标准）六、课后拓展1.注意观察我们平时所遇到的桥以及桥的延伸（可画速写），继续收集桥梁资料。2.做一纸成型桥梁卡或画（做）新型现代桥梁（独立或自由组合小组完成）。3.写一篇桥的报告（故事、资料均可）。4.展示所有作品（文章）。昆虫大力士活动目标通过综合实践活动课，诱发学生关心身边昆虫的热情，激发他们热爱大自然、喜爱身边小生命——昆虫的情感态度。在活动中，努力使学生养成留心周围事物，边观察边思考的良好习惯，培养学生互相交流、互相合作的良好品质。学习用一双发现的眼睛去观察身边的昆虫，能通过观察讨论研究自己归纳出一些昆虫的体力潜能。活动方式通过搜集材料、观察研究、合作交流，使学生获得切身体验，锻炼观察能力。准备工作准备昆虫的图片、实物、资料活动重点学习用一双发现的眼睛去观察身边的昆虫，能通过观察讨论研究自己归纳出一些昆虫的体力潜能活动难点了解昆虫的有关知识，设想开发利用动物的新途径。活动过程（一）谈话交流，明确、选择研究对象，图片导入。今天我们要来一起研究的是昆虫。出示一些昆虫的图片、资料。（二）研究讨论，明确目标1小组讨论：你想用捉昆虫做什么活动？想从活动中知道什么？2学生谈看法。（三）玩中探索1.充分放手，小组活动。2.小组汇报结果。3、听录音：（1）常见的动物朋友。（2）新奇的动物利用。（四）开发创新1.小组讨论2.交流讨论结果（五）活动总结白与黑活动目标通过实践活动培养学生对高科技浓厚的兴趣，使他们从小树立学科学、爱科学的意识。通过本次活动培养学生的试验能力、动手能力、研究能力、搜集资料的能力和思维能力。通过本次活动使学生了解黑色吸热原理及其在现实生活中的应用。活动方式小组试验探究。准备工作白色与黑色铁片各一，白色与黑色瓶子各一。活动重点：了解黑色吸热原理及其在现实生活中的应用。活动难点：了解黑色吸热原理及其在现实生活中的应用。活动过程一、导入。你喜欢什么颜色？颜色有更神奇的功效，不信？我们一起来研究两种颜色。（板书）二、基本活动。1.谈话。现实生活中发现了一些黑色和白色物体，郎我们一起去看一看。2.你见过什么是白色的，什么是黑色的？3.小组汇报。小组试验活动第一组：白纸、黑纸各一张，再调节放大镜与纸的距离形成一点光斑，比较烧焦的时间。第二组：各拿来一件黑色与白色衣服，看哪件较热，哪件较冷。第三组：