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朱鹏+《研究是一门艺术》关于阅读《研究是一门艺术》，我的体会就是，它让我进一步了解何谓研究，减少我对进行一项的研究的畏惧感，以前我认为开展研究是一项极其艰巨的工作，能过这本书的解释，我了解了，任何人进行一项研究之前都并不能确定结果，我们都只是按我提前的设想和经验做了一个基本的计划，进而开展研究工作的。研究的工作并不是按部就班的，我们要在实际我研究过程中灵活变化的。同时我们在研究的过程中也要掌握一些基本的技巧和原则。其一，对话，严谨的逻辑推理。研究的过程，需要完美的论证。这个完美，当然是有局限的完美，因为人的本质就是局限吧。但是不管是观点、理由，还是证据、论据以及承认和回应，连接这些论证要素的逻辑必定是严谨和诚实的。就是养成一种寻找内在相关性的思考习惯和并且不断用自己的知识结构去对话去建构和质疑的习惯。其二，用写作的形式来思考。写作的形式意味着在某种程度上清晰的思考和表达。用写作的形式来思考。其实把自己的思考更加具体化，每一次的修改以及前因后果、来龙去脉，都表达得清楚。这样的习惯，便于交流和分享；更加便于自我反思。不断成为反思的自我，自足的自我，这或许是写作形式思考的最大作用吧。其三，读者意识。不断回到读者的角度，去设身处地思考。坦诚和尊重，这是必须的。在写作论文或各类报告的时候，一定要考虑到读者。每一个研究者都难以超越自我。“在各种见解纷乱地对立的形势下，科学的实事求是是少数能够起协调统一作用的力量。所谓的实事求是，是指尽力不带个人色彩、清除从地域性和气质性偏见进行观察和思考的习惯。哲学放弃了一部分武断的浮夸奢求后，却仍然能够继续启发一种生活方式。”读者意识的确立，这或许是对研究者的一种提醒。其四，灵动，这个是我的观点。我觉得，研究应该是灵动的。在严谨的规范之下，具有个性化的烙印，来自于表达个人的独特观察、见解，当然也是对于自我的超越。研究是一门艺术，所以应该是灵动的。其五，社会意义。这是对于公共价值和人类命运的关注和关切。虽然这个似乎有点空洞，但唯由此，我们的研究才是有价值的，才会去真诚地实践以上四个关键词PS:另外关于我对杨老师您的第一节的课讲课情况提个我个人的看法，我觉得您的讲解有点过于“冗长”了，我个人对于“讲授”这活动的理解是，点到为止，个别的地方可以多讲。一般情况下我们要让学习者对他自己所要学习的知识保持一点神秘感，持续的激发学习的学习兴趣，使其内在的产生一种求知欲，主动地学习，而不是被动的被灌输。另外，在长期的实践中，我发现我们上课所学的，下课后能记住的没多少，记住的用上的也没多少，这其中并不存在学得多就记得多，记得多就用得多的必然关系。我们只需要根据自身的情况去学习，去应用，不足之处然后再学习即可。看似后者的学习过程存在大量的明显的反反复复的步骤，但在这一学习过程中，学习者意志是主动的，学习的过程是快乐的，学习的结果是满足的，学习是成果是可转化的。另一方面，作为一个知识的传播者，我们要尽量减少学习者对您所产生的负面情绪，您提供的和他们所接受的要保持一种微妙地供需平衡关系，不可供不应求，最忌供在于求。当然上述是我个人的一些不太成熟的看法，不当之处敬请见谅！