搜索
湖州师范学院本科英语专业理论课教学大纲基础英语学时：414学分：23课程属性：专业必修课开课单位：外国语学院先修课程：无后续课程：《高级英语》一、课程性质该课程为专业基础课，是本科专业的重要课程之一。开设在1、2、3、4学期，教学任务旨在英语基础知识和基本技能方面对学生进行全面的严格训练，培养学生综合运用英语的技能，使学生具有较强的听、说、读、写的能力以及初步的翻译能力，为学生准确而熟练地掌握和运用英语语言，学好其余的专业必修课打下扎实的语言基础。二、教学目的《基础英语》是高校英语专业的一门极为重要的基础课程，它的主要任务是通过课堂教学的各个环节，运用各种教学方法，传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等)；训练基本语言技能（听说读写），培养学生运用英语进行交际的能力，同时指导学习方法，培养逻辑思维能力。在语言技能训练方面，一、二年级侧重点有所不同：一年级侧重听说，但不忽视读写；二年级要加强读写训练，与听说训练并行。在非外语环境中，基础阶段的学习在很大程度上是通过课堂教学进行的，课堂教学中必须坚持精讲、多练、以练为主的原则，用多种手段进行大量练习，为高年级阶段打下扎实的语言基本功。三、教学内容《综合教程》共四册，每册共16个单元，每单元有四大部分组成：textI、exercises、phoneticsandoralactivities和TextII。。四、学时分配每周一单元，每个单元约6课时，textI和exercises约4课时，phoneticsandoralactivities约1课时，textII约1课时，老师可根据课文的难易度进行适当的调整。五、教学方式课堂教学精讲、多练、以练为主。采用以学生为中心任务型教学手段进行大量交际操练。六、考核方式该课程考核：测试是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。本课程的测试着重检查学生的英语语言基础和运用能力。学期期末安排考试，考试形式为口试和笔试。考试内容以所指定教材为基本依据，学生统一考试。七、教材与教学参考书目1.参考教材：《综合英语》（1－4册）何兆熊上海外语教育出版社2.参考书目：《综合英语教程》（1－4册）邹为城高等教育出版社《现代大学英语》杨立民外语教学与研究出版社《新编大学英语》应惠兰外语教学与研究出版社.《大学英语》翟象俊高等教育出版社八、教学基本内容及要求Book1Unit11.教学基本要求让学生通过本单元的学习，了解并运用基本的词汇、语法及记叙文体的写作手法和结构，把握文章的内涵和寓意：积极面对人生，永不伤离别。2.教学具体内容TextINeverSayGoodbyeTextIITheDinnerPartyExercises重点：词汇运用，课文内涵的理解，文章结构分析，倒叙手法。难点：confront,shudder,lockaway,giveinto等的用法,近义词辨析，让步状语从句和强调句的用法。Unit21.教学基本要求让学生了解并运用基本的词汇、语法及议论文的写作手法和结构，通过本单元的学习了解礼貌的重要性，并学会在日常生活中以礼待人。2.教学具体内容TextIWhateverHappenedtoManners?TextIIAnEducator’sMoralResponsibilityExercises重点：词汇运用，课文内涵的理解，文章结构分析，中心句和小标题的运用，反问句的运用。难点：getaway,pullout,gracious,compliment,meltaway,bother等的用法，近义词辨析，“more...than”及“as...as”的使用。Unit31.教学基本要求让学生了解并运用基本的词汇、语法及记叙文的写作手法和结构，通过本单元的学习了解在紧急事件中保持头脑冷静、互相帮助并传递友爱的重要性。2.教学具体内容TextIWhenLightningStruckTextIIDadHadLostAnyPurposeinLifeExercises重点：词汇运用，课文理解，文章结构分析，陈述故事情节。难点：scramble,lunge,putaway,figure,pulloneselftogether,confide,anticipate,getto,beindebtedto等的用法，近义词辨析，情态动词和虚拟语气的用法。Unit41.教学基本要求让学生了解并运用基本的词汇语法及描述文的写作手法和结构，通过本单元的学习激发学生对未来世界的想象。2.教学具体内容TextIWorldoftheFutureTextIIHowTechnologyShapesOurWorld?Exercises重点：词汇运用，课文理解，文章结构分析，描述文的写作手法及技巧。难点：slide,cometrue,theotherway,tunein,whatabout,keepout等的用法，近义词辨析，“Therebe...”,“(not)as/so...as”句形的用法。Unit51.教学基本要求让学生了解并运用基本的词汇及语法，掌握记叙文的写作手法和结构，通过本单元的学习使学生对爱滋病有一定的了解，体会到在困难时刻真挚的友情的重要。2.教学具体内容TextIDealingwithAIDSTextIIAIDS(AcquiredImmuneDeficiencySyndrome)Exercises重点：词汇特别是口语词汇的运用，课文理解，文章结构分析，心理描写及首尾呼应的写作技巧。难点：strengthen,hangout,breakdown,makesense,turnone’sbackon,stickitout,等的用法，近义词辨析，“any,each,all,every,some,one”的辨析及运用，介词的运用，“It/There+be+nouse(in)doingsth.”句形的用法。Unit61.教学基本要求让学生了解并运用基本的词汇、语法及议论文的写作手法和结构，通过本单元的学习了解性别、性别角色的基本知识，及男女同校教育的优点，并树立男女平等的正确性别观。2.教学具体内容TextITowardaGenderFreeSocietyTextIIWomenandMenExercises重点：词汇运用，课文内涵的理解，文章结构分析，中心句的运用，演绎法和逻辑推理的运用。难点：stereotype,becharacteristicof,onthegroundthat,spectrum等的用法，近义词辨析，被动句的运用。Unit71.教学基本要求让学生了解并运用基本的词汇、语法及科幻小说的写作手法，通过科幻让学生预见未来世界学生的学习生活，使其感受到现在学习生活的美好，从而珍惜现在的学习生活。2.教学具体内容TextITheFunTheyHadTextIITheLaugherExercises重点：词汇运用，课文理解，文章结构分析，心理活动的描写，倒叙及第三人称的叙事手法。难点：besupposedto,sendfor,loftily,dispute,beadjustedto等的用法，近义词辨析，冠词的使用。Unit8教学目的及要求：让学生掌握形式主语的用法和名词单复数形式。主要教学内容：ReadingI:FiveTraitsoftheEducatedManReadingII:WhenDoesEducationStop?Oralactivities重点：阅读和口语。难点：了解受过教育的人的五个特点相关知识。Unit9教学目的及要求：让学生掌握相关分句用法。主要教学内容：ReadingI:WorldWideWebTechnology:WhatisHotandWhatisNot?ReadingII:ComputerTechnologyKeepsPeopleWorldsApartOralactivities重点：阅读和口语。难点：了解网络优缺点。Unit10教学目的及要求：让学生掌握倒装句用法主要教学内容：ReadingI:HollywoodReadingII:TheDisneyCompany重点：阅读和口语。难点：了解好来钨相关知识Unit11教学目的及要求：让学生掌握表语从句用法主要教学内容：ReadingI:HowtoBeTruetoYourselfReadingII:BecomingaChileofNature重点：阅读和口语。难点：了解人应具有诚实等好的品质Unit12教学目的及要求：让学生掌握现在分词用法主要教学内容：ReadingI:SheisLeavingHomeReadingII:OnGoingHome重点：阅读和口语。难点：了解孩子离家上大学的故事Unit13教学目的及要求：让学生掌握介词从句用法主要教学内容：ReadingI:DarknessatNoonReadingII:HeRocked,IReeled重点：阅读和口语。难点：了解残疾人问题Unit14教学目的及要求：让学生掌握过去分词的用法主要教学内容：ReadingI:CulturalEncountersReadingII:DoesYourBodyBetrayYou?重点：阅读和口语。难点：了解体态语言知识Unit15教学目的及要求：让学生了解基督教方面的知识及专业术语主要教学内容：TextⅠ:SalvationTextⅡ:TheComputerofKuntaKnite重点：阅读和练习难点：关于基督教的知识Unit16教学目的及要求：让学生了解情人节的由来及其文化主要教学内容：TextⅠ:MyForeverValentineTextⅡ:MakeTodayCount重点：阅读和练习难点：关于情人节的知识Book2Unit11.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中体会亲情的重要，了解沟通的必要，学会表达的方法。2.教学具体内容TextIMyFather’sShadowTextIIMyNewMumIs…MyDad重点：课文理解，内容陈述。难点：as的用法。Unit21.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中理解如何处理好教与学，教育者与被教育者的关系。2.教学具体内容TextITheTeddyStoddardStoryTextIITheForbiddenFruits重点：词汇和语法知识学习。难点：词汇的拓展运用。Unit31.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中了解应对困境应有的心态，学习互助精神。2.教学具体内容TextIMyStrokeofLuckTextIIANewAttitudeToGratitude重点：课文内涵的理解，词汇运用。难点：英语量词的运用。Unit41.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中了解如何能够战胜挫折，迎接挑战。2.教学具体内容TextIMeAndMyBigMouthTextIISam’sWake-UpCall—andMine重点：课文寓意的理解，记叙文的写法。难点：介词用法。Unit51.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中了解友情的重要，珍惜友情。2.教学具体内容TextIFriendsforLifeTextIIDoThisandYouWillBeWelcomeAnywhere重点：课文篇章理解，结构分析。难点：说明文的写作手法。Unit61.教学基本要求本单元教学目的及要求：让学生在学习中提高应对意外灾害的认识。2.教学具体内容TextI“We’veBeenHit!”TextIIRethinkingSkyscrapers重点：课文理解，内容复述。难点：情态动词用法。Unit71.教学基本要求让学生掌握新词汇与句型的用法，了解作者对人类成长和变老的看法并由此引发学生对此进行积极思考。2.教学具体内容TextITheVirtuesofGrowingOlderTextIIClosingtheGap重点：课文理解，可数名词与不可数名词。难点：every,all,each的用法。Unit81.教学基本要求让学生