绿色植物的光合作用与呼吸作用试题(二)

绿色植物的光合作用与呼吸作用试题（二）一、一、单选题（每问2分，共50分）1、绿叶在光下制造淀粉的实验中，把绿叶放到加热的酒精中的目的是：A、去处表皮B、溶解叶绿素C、将叶肉细胞杀死D、便于碘液渗入叶片内部2、“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤正确的顺序是：①把天竺葵放在光下照射②把部分遮光的叶片摘下去掉黑纸片③把天竺葵叶片部分用黑纸片遮盖起来④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤将叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A、①②③④⑤⑥B、④③①②⑤⑥C、③④⑤⑥②①D、②①④③⑥⑤3、关于光合作用的叙述中错误的是：A、光合作用是绿色植物特有的B、光合作用只有在光下才能进行C、光合作用制造的有机物只有淀粉D、光合作用在植物的绿色部分均可进行4、呼吸作用分解有机物后的产物是：A、水和无机盐B、二氧化碳和水C、有机物和氧气D、二氧化碳和有机物5、植物体进行呼吸作用的时间是：A、任何时间B、只在夜里C、只在白天D、只在光下6、下列可以用澄清的石灰水来鉴定的气体是：A、二氧化碳B、氢气C、氧气D、氮气7、取甲乙两个瓶子，甲瓶中装有未萌发的种子；乙瓶中装有等量萌发的种子；两瓶分别用橡皮盖严，放在温暖的地方；一天后把燃烧着的蜡烛分别放入两瓶内，观察到：A、甲瓶火焰熄灭，乙瓶火焰不熄灭B、甲瓶火焰不熄灭，乙瓶火焰熄灭C、甲、乙两瓶火焰都熄灭D、甲、乙两瓶火焰都不熄灭8、取甲乙两个暖水瓶，甲瓶中装有萌发的种子；乙瓶中装有煮熟的种子；两瓶均用插有温度计的橡皮塞盖严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是：A、甲瓶温度下降，乙瓶升高B、甲乙两瓶都升高C、甲瓶温度升高，乙瓶不变D、甲乙两瓶都下降9、植物体进行呼吸作用的部位是：A、只在根系中B、在所有的活细胞中C、只在叶片中D、只在萌发的种子中10、呼吸作用的实质是：A、分解有机物，储藏能量B、合成有机物，释放能量C、分解有机物，释放能量D、合成有机物，储藏能量11、叶的主要功能是：A、吸收无机盐和水B、固着植物和散失水分C、制造有机物和散失水分D、输送水分和无机盐12、绿叶在光下制造淀粉的实验中，将叶片没有遮光的部分做成切片，在显微镜下观察，呈现蓝色的是：A、叶表皮细胞B、叶绿体C、细胞核D、整个叶肉细胞13、叶片中，只能进行呼吸作用，不能进行光合作用的结构是：A、保卫细胞B、叶肉细胞C、导管D、表皮细胞14、下列各物质中，既是光合作用原料，又是呼吸作用产物的一组是：A、二氧化碳和氧气B、二氧化碳和水C、有机物和氧气D、有机物和二氧化碳15、土壤板结不利于植物生长的原因是:A、缺少水分，妨碍光合作用B、缺少肥料，妨碍光合作用C、缺少二氧化碳，妨碍根呼吸作用D、缺少氧气，妨碍根呼吸作用16、贮藏蔬菜，水果要保持低温的原因是：A、温度低，不利于细菌生存B、低温能抑制光合作用C、低温能降低水分蒸腾D、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗小17、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，不正确的是：A、光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行B、光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物C、光合作用需要光，呼吸作用不需要光D、光合作用贮存能量，呼吸作用释放能量18、银边天竺葵的白色部分不能制造淀粉的事实说明，光合作用需要：A、阳光B、二氧化碳C、叶绿体水和无机盐19、下列有关绿色开花植物呼吸作用的叙述中，错误的一项是：A、与光和作用同时开始，同时结束B、吸入氧气放出二氧化碳C、分解有机物释放能量D、所有生活细胞都能进行20、在金鱼缸中放入些水草和各种搅动装置，其目的是：A、起装饰作用B、补给水中氧气C、提供金鱼的材料D、模拟自然生活环境21、1千克绿豆可以发出近10千克豆芽菜，这一过程中物质含量的变化情况是：A、有机物减少，水分增多B、有机物增多，水分减少C、有机物增多，水分增多D、有机物减少，水分减少22、刚收获的稻谷堆放后会发热，这与植物的哪项生理活动有关：A、呼吸作用B、光合作用C、吸收作用D、蒸腾作用23、夜晚，放进室内的盆栽植物对人的影响是：A、A、吸收人呼出的二氧化碳B、提供新鲜空气C、增加空气的湿度D、与人争夺氧气24、研究表明大气中的二氧化碳含量在逐渐增加，下列哪一措施可以缓解这一现象：A、加速发展工业生产B、砍伐树木，开垦草地C、植树造林，保护植被D、大力发展畜牧业生产25、栽培花卉一般选用底部带孔的瓦钵，这主要是有利于：A、根进行呼吸作用B、及时散发根呼吸时产生的热C、根吸收空气中的二氧化碳D、水分散失二、二、填空题（共40分，每空1分）1、右图表示植物在进行作用，所需原料是和；产物是和；并能量；进行场所是；没有光时能进行。2、光合作用的物质转变过程是指把简单的转变成复杂的；能量转变过程是指把光能转变为里的能量。3、根据下图装置回答下列问题：（1）、若在向漏斗中注水前，将温度计插入种子中测量，测得的温度会比室温；其原因是：种子萌发过程中会进行呼吸作用，释放。（2）若将燃烧着的蜡烛伸进瓶中，蜡烛会，因为种子萌发进行呼吸作用吸收了瓶中的。（3）若将清水灌入广口瓶中，澄清的石灰水会变的混浊，因为种子萌发过程中进行呼吸作用，放出。4、如右图所示，探究绿色植物光合作用需要的原料；将一盆绿色植物的A、B两个叶片分别用透明玻璃瓶装着密封；其中A的玻璃瓶中盛有氢氧化钾，B的玻璃瓶中盛有清水；下面用木垫垫着；实验前将该装置放到黑暗处一昼夜，然后移到阳光下照射几小时；将两个叶片取下放到酒精中隔水加热，漂洗，再滴加碘液；请分析：（1）、A、B两个叶片经过处理后，A叶片变成色,原因是氢氧化钾吸收了叶片放出的；B叶片变成色，原因是；利用A、B叶片实验的目的是为了进行实验；通过探究证明是光合作用的原料之一。5、应用所学知识，分析下列实验，回答有关问题：实验一：1648年，海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树苗。五年后，他发现树苗增重了80多千克，而培植树苗的土壤却只减少不到100克。实验二：1773年，普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个密闭的玻璃罩中，他发现植物和小白鼠都能正常生活。实验三：英格豪斯重复普利斯特利的实验，发现只有在阳光下才能获得成功。（1）、上述几位科学家做的都是关于方面的实验。（2）、海尔蒙特的实验证实植物的增重需要；普利斯特利的实验证实植物在光下能吸收小白鼠所呼出的气体，并能为小白鼠的生活提供所需的气体。（3）、英格豪斯进一步证实，上述过程需要，光在该过程中的作用是提供，并在植物体内经转化后最终贮藏在中。6、（）+氧（）+水+能量（储存着能量）7、在我国北方地区，到了冬天许多树的叶子都掉光了，植物的能力大大下降，但是北方的人们并未感觉缺氧，原因是；绿色植物通过光合作用吸收了大量大气中的，对维持生物圈中和的平衡起着重要作用。我们吃的食物中的有机物直接或间接来自于绿色植物光合作用制造的，我们获得的能量最终来源于。三：分析说明题：（共10分，每问5分）1、1、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。这样收集到的数据如下表：试管与灯的距离（厘米）每分钟产生的气泡数目（个）5102030100602510请分析：（1）、植物和光源的距离与产生的气泡数之间有什么关系？由此可得出什么结论？（2）、如果将这个试管放在黑暗中，你能预测出实验结果吗？