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..六年级数学上册第一单元练习一、填空题1.圆的周长总是它的直径的，它是一个固定的值用字母表示。同一个圆中直径是半径的，半径是直径的。一个圆的半径是3厘米，直径是厘米，周长是厘米，面积是平方厘米。2.将一个圆沿半径剪开，得到若干个小扇形，然后拼成一个近似的长方形，这个长方形的长是圆的，宽是圆的。如果这个长方形的宽是2厘米，那么这个长方形的长是厘米，周长是厘米，面积是平方厘米。如果拼成的长方形的长9.42分米，那么原来圆的面积是平方分米。3.甲圆的半径是3厘米，乙圆的直径是9厘米，那么，甲、乙两圆直径的比是，周长的比是，面积的比是。4.一个圆的周长为9.42厘米，这个圆的半径是厘米，直径是厘米，面积是平方厘米。5.做半径为1.5分米的铁环，20米长的铁丝够做个。6.如右图所示，已知正方形的面积是8平方分米，那么这个圆的面积是（）平方分米。7.如图所示，小圆的面积是大圆面积的。..8.把一个圆剪拼成一个和它面积相等的长方形，周长增加了6厘米，原来这个圆的面积是（）平方厘米。9.圆周率是表示圆的（）和（）的关系，用字母（）表示。10.一个圆的周长是25.12米，它的直径是（）米，面积是（）平方米。11.一座古钟的分针长15厘米，经过2小时扫过的面积是（）平方厘米。12.一张正方形纸的周长是16分米，把它剪成一个最大的圆，剪去部分的面积是（）平方厘米。13.已知半圆的直径是2厘米，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。14.一个圆的直径由5厘米增加到10厘米，周长增加（）厘米，面积增加（）平方厘米。15.在面积是50平方分米的正方形内做一个最大的圆，那么，这个圆的面积是（）平方厘米。16.在一个半径3厘米的圆中画一个最大的正方形，正方形的面积是（）。17.用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚间的距离是（）厘米。18.圆的周长是这个圆的直径的（）倍，是半径的（）倍。19.如果圆的半径扩大2倍，那么圆的直径扩大（）倍，那么圆的周长扩大（）倍，圆的面积扩大（）倍。..20.半圆的周长=（）21.圆周率π表示的是（）和（）之间的倍数关系。22.圆心决定圆的（），半径决定圆的（）。23.一个圆的半径是4厘米，它的直径是（）厘米，周长是（）厘米，积是（）厘米2。24.一个大圆的半径是小圆半径的4倍，大圆周长是小圆周长的（）倍，大圆面积是小圆面积的（）倍。25.圆的面积公式用字母表示是（），圆的周长公式用字母表示是（）。26.用一根6.28分米的铁丝正好围成一个正方形，如果用这根铁丝围成一个圆这个圆的周长是（）分米，面积是（）平方分米。27.从圆心到圆上任意一点的线段叫（），同一圆内，半径的长度是直径的（）。28.圆的周长总是直径的（）倍多一些。29.要画一个周长是18.84厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应取（）厘米。30.圆所占（）叫做圆的面积。二、选择题：1.一个圆的半径扩大2倍，那么它的面积扩大（）。A.2倍B.4倍C.6倍D.8倍2.一个圆的半径由5厘米增加到8厘米，圆的面积增加（）平方厘米。A.3B.39C.39ПD.40П..3.两个圆的周长不相等，是因为它们的（）。A.圆心的位置不一样B.直径的长短不一样C.圆周率的大小不一样4.大小不同的两个圆，它们的半径各增加3厘米，那么哪个圆的周长增加的多（）。A.大圆B.小圆C.同样多D.无法确定5.在下列图形中，只有一条对称轴的是（）。A.正方形B.长方形C.等腰三角形D.圆6.周长相等的圆和正方形，圆的面积（）正方形的面积。A.大于B.小于C.等于7.车轮滚动一周所行的长度是（）。A.车轮的半径B.车轮的直径C.车轮的周长8.圆的半径由2厘米增加到5厘米，周长增加了（）厘米。A.9.42B.12.56C.18.849.在一张边长是5分米的正方形纸上剪一个最大的圆，圆的直径是（）。A.5分米B.2.5分米C.15.7分米D.78.5分米三、求各图的周长和面积：（单位：米）1、2、3、4、..12222求阴影部分面积（单位：厘米）1、2、64、5、..8、图中圆与长方形面积相等，长方形长6.28米。阴影部分面积多少平方米？9、如下图示，AB＝4厘米，求阴影部分的面积。10、已知圆的面积是9.42平方厘米，阴影部分的面积是多少平方厘米？四、应用题1.在一个长5厘米，宽4厘米的长方形内画一个最大的圆。求这个圆的周长和面积。2.一辆自行车轮胎的外直径是0.7米，如果车轮平均每分钟转90周，40分钟能行多远？要通过一座567米的大桥需多少分？3.一个圆形花圃的周长为50.24米，在它里面留出18的面积种菊花。菊花占地面积是多少？..4.一列火车的机车主动轮的直径是1.5米，如果平均每分钟转300周，这列火车每小时行多少千米？5.给直径0.75米的水缸做一个木盖，木盖的直径比缸口直径大5厘米，这个木盖的面积是多少平方米？周长是多少米？6.在边长是2分米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的圆心怎样确定？这个圆的周长是多少分米？这个圆的面积是多少平方分米？7.用一根长157厘米的铁丝围成一个正方形和一个圆。哪个图形的面积大？8.将一个圆沿半径剪开，再拼成一个近似的长方形。已知这个长方形的周长是41.4厘米，那么，这个圆的周长和面积各是多少？9.一个人要从A地到B地（如图），有两条路可走，是按哪一号箭头所走的路线近一些?为什么？10、哥哥到商店买了4瓶啤酒，售货员用绳子将4瓶啤酒捆扎在一起(如图所示)，捆2圈至少用绳子多少厘米？(不包括连接部分)11、阴影部分面积为30平方厘米，求圆环面积。4.5cmO..12、阴影部分是一个正方形，这个正方形的面积是14㎡,，求圆的面积。单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。