道路线路施工测量工作任务设计(学生用)

《道路线路施工测量》工作任务设计（学生用）班级：组别：姓名指导教师：学习领域道路线路施工测量学习情境学习情境3：路基施工测量工作时间2工作任务3.2线路竖曲线测量教学方法项目教学工作任务描述在线路跨越桥梁或通道时，通常路基要抬高，需要设置竖曲线，竖曲线通常为圆曲线，分为凸形和凹形，设计半径通常较大。本工作任务主要讲授竖曲线的计算和测设方法。教会学生如何组织实施竖曲线测量工作。使用仪器全站仪、水准仪、计算器、水准尺、钢尺、对中杆、木桩工作地点现代测绘技术多媒体教室、道路施工测量综合实训场学习目标通过虚拟项目教学使学生学会线路竖曲线的计算及测量方法；会组织实施竖曲线测量。资讯1．《导线布设略图及成果表》；2．《高程控制点略图及成果表》；3．《竖曲线设计参数》；4．竖曲线设计图；5．《全站仪操作手册》。决策1．确定全站仪、水准仪型号及精度；2．准备竖曲线测量必备的工具及附属材料、记录表格、计算工具；3．确定竖曲线测量的方法。计划1．制定竖曲线测量计划；2．确定竖曲线测量方法、限差要求、进行测量人员分工；3．测量仪器检校。实施1．竖曲线实测前准备（领取全站仪、棱镜、三脚架、基座、对讲机、水准仪、钢尺、水准尺设备）；2．测量仪器使用与维护；3．竖曲线测设数据的计算；4．竖曲线测量步骤和要求；5．竖曲线测量记录及计算表格见《道路线路施工测量实训指导书》检查1．全站仪、水准仪检测；2．竖曲线计算结果的检核；3．竖曲线测量结果的检核；4．编写竖曲线测量报告。考核标准成果评定：根据学生测量成果的精度评定成绩，占50%；学生自评：学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10%；小组互评：根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15%；教师评价：根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定；根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定；根据实习报告质量进行评定；综合以上评价，占25%